你的問題應該是：孩子沒有學習方法或者技巧應該怎麼辦？對吧！
孩子在學習中，如果學習方法不對，或者缺乏一定的學習技巧，那麼在學習中往往事倍功半。很多人可能在班上會發現，有的同學學習非常認真，常常是別人都在休息了，她還在挑燈夜讀，可是一考試，卻發現如此認真的同學成績卻差強人意。掌握到了學習方法和技巧，就能事半功倍。
那麼正確的學習方法和技巧是什麼呢？主要從以下三大方面入手。
一、課前預習
預習是良好的學習習慣。能培養孩子自學的習慣和自學能力，有效提高孩子獨立思考問題的能力。課前預習是一種行之有效的學習方法，能對老師將要講解的內容有初步的認識，在預習中的一些疑問，在老師的講解中能深入的掌握，能明顯提高孩子的學習效率，葉聖陶先生說：“學生透過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索；並且預習的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發學生閱讀的興趣，增進閱讀的效果，有很高的價值。”
二、上課認真聽講
這點，不需要太多的強調，相信幾乎所有的家長和孩子都能認識到這個問題。上課如果不認真聽講，課後即使花費數倍的精力，也難以透徹的掌握知識。在此有個小提醒，因為孩子的注意力根據其年齡特徵在5-15分鐘之間，所以合格的老師一定會把教學的重點落在課前的十幾分鍾之內。那麼上課的時候尤其是要專注前面重點內容的聽講。當然後面的講課內容也不能忽略，也是有效的補充。
三、課後及時複習
根據艾賓浩斯遺忘曲線圖分析，人的遺忘規律是先快後慢。學習的東西1天后只保留了33.7%，2天后保留27.8%，6天后保留25.4%。所以一定要堅持每天覆習前一天的學習內容，三天後再進行小鞏固，一週一次小結複習，一個月進行一次系統複習。這樣及時複習，反覆鞏固，就能牢固的掌握知識點。有的家長也許會有疑問，這樣反覆複習有這麼多時間嗎？其實複習第一複習相對花的時間要多點，內容也會少點，再次進行復習的時候因為已經掌握了知識，只需要鞏固，花的時間就比較少了，而複習的內容卻較多，面較廣了。
你的問題應該是：孩子沒有學習方法或者技巧應該怎麼辦？對吧！
孩子在學習中，如果學習方法不對，或者缺乏一定的學習技巧，那麼在學習中往往事倍功半。很多人可能在班上會發現，有的同學學習非常認真，常常是別人都在休息了，她還在挑燈夜讀，可是一考試，卻發現如此認真的同學成績卻差強人意。掌握到了學習方法和技巧，就能事半功倍。
那麼正確的學習方法和技巧是什麼呢？主要從以下三大方面入手。
一、課前預習
預習是良好的學習習慣。能培養孩子自學的習慣和自學能力，有效提高孩子獨立思考問題的能力。課前預習是一種行之有效的學習方法，能對老師將要講解的內容有初步的認識，在預習中的一些疑問，在老師的講解中能深入的掌握，能明顯提高孩子的學習效率，葉聖陶先生說：“學生透過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索；並且預習的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發學生閱讀的興趣，增進閱讀的效果，有很高的價值。”
二、上課認真聽講
這點，不需要太多的強調，相信幾乎所有的家長和孩子都能認識到這個問題。上課如果不認真聽講，課後即使花費數倍的精力，也難以透徹的掌握知識。在此有個小提醒，因為孩子的注意力根據其年齡特徵在5-15分鐘之間，所以合格的老師一定會把教學的重點落在課前的十幾分鍾之內。那麼上課的時候尤其是要專注前面重點內容的聽講。當然後面的講課內容也不能忽略，也是有效的補充。
三、課後及時複習
根據艾賓浩斯遺忘曲線圖分析，人的遺忘規律是先快後慢。學習的東西1天后只保留了33.7%，2天后保留27.8%，6天后保留25.4%。所以一定要堅持每天覆習前一天的學習內容，三天後再進行小鞏固，一週一次小結複習，一個月進行一次系統複習。這樣及時複習，反覆鞏固，就能牢固的掌握知識點。有的家長也許會有疑問，這樣反覆複習有這麼多時間嗎？其實複習第一複習相對花的時間要多點，內容也會少點，再次進行復習的時候因為已經掌握了知識，只需要鞏固，花的時間就比較少了，而複習的內容卻較多，面較廣了。