興趣是最好的老師。

如果孩子的語文比較差，我告訴你一個小辦法。多給孩子講故事，然後讓孩子把故事講給別人聽，或者要求孩子每天給你講個小故事，可以自己編，也可以照著書上講。這樣他對語文的興趣，對語言的表達能力就慢慢提高了。

現在的語文教學有一個誤區，就是要還沒有學會講話、識字的學生學拼音，而拼音是比較難學的，很多學生對語文的興趣，就被拼音給抹殺了，覺得語文是一個很難學的課程。所以我認為你可以改變一下，拼音可以放到以後再學，先學會講話，學會寫字，等孩子的詞彙量更多了，表達能力更強了，對學習語文有了更多的需求，對語音有了更多的理解，再學拼音就會容易得多。

因為孩子還小，很多的話他聽不懂，你教拼音，他怎麼能夠學進去呢？學拼音的作用他也不會很理解，所以這個東西可以放到以後再學，慢慢的學。

如果孩子的數學也比較差，那你也不用著急，因為數學是實用知識。

有的地方小學1至2年級是不學數學的，到了三年級再學數學，這也是可以的。因為1到2年級是學一百以內的加減法，這個東西就是不學，長大了，他也會知道的。

你可以輔導孩子學一些生活上的數學知識，例如讓孩子跟著去買菜，讓孩子自己去買一些零食，然後回來讓他把賬算給你聽一聽，是吃虧了，還是沾光了，或者說什麼最划得來，都可以讓學生去算數去比較，這樣他的數學知識就會慢慢的豐富起來，對數學的作用也理解了，\學數學就很容易了。

我覺得小學1至2年級重要的還是要學習語文，學好語文可以提高他的表達能力，理解能力，為以後的各科學習打下基礎。

好孩子是表揚出來的，鼓勵出來的，一年級的孩，一定加習慣的培養，還要對孩子多多的觀察，多多的培養，看他的興趣在哪裡？然後順著這個興趣加強培養，就會成為人才了！

每個孩子發育的時間是有差別的，有的孩子發育的早，智力比較成熟，所以顯得很聰明，但有的孩子發育慢一點，顯得遲鈍，這個是不用著著急的，你給孩子增加營養，保持家庭的和睦，靜靜的等待就行了。

我認為您可以從以下幾個方面著手

一、讓孩子樹立信心

做什麼事情都需要信心，首先要讓孩子樹立信心，一定能把學習成績提上來的。孩子在日常學習中要多與孩子溝通，別動不動就批評，批評的多了孩子自己都沒有信心了，沒有信心了怎麼能把學習搞好。

二、幫助孩子掌握學習方法

方法是學習的“力量倍增器”，學習方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。課前預習、上課認真聽講、課後及時複習、考前總結、考後分析的學習方法對各個學習階段的人都是有效的。學習其實沒有捷徑，只有經過艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學習方法。關與學習方法，家長可以和孩子一起探索，幫助孩子找到適合自己的方法。

三、幫助孩子抓一抓基礎

“三歲定八十”說的就是基礎的重要性，小學知識不牢固，以後補起來就很困難，尤其是語文、數學、英語。根據你說的情況，孩子的基礎應該比較差，應加強基本概念、基礎知識的學習，多積累，慢慢把基礎提上來，才能有助於後續的學習。以語文為例，課本上的每一節課後的字詞一定要讓孩子熟練掌握，定期聽寫，課內的學習內容掌握後要適當加強課外閱讀。閱讀是一個積累素材，培養語感的過程。在閱讀的過程中可以讓孩子準備一個筆記本，摘錄一下好詞好句。不時翻看一下，對寫作和提高語文成績很有幫助。

四、幫助孩子培養好的學習習慣

小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事辦功倍的效果；有了良好的學習習慣，才能獲得成功。良好的學習習慣使學生終身受益。在習慣培養上應著重培養孩子認真聽講、積極思考、大膽發言和及時完成作業的習慣，好的學習習慣的養成也有助於增加孩子的學習興趣，提高學習成績。當然學習習慣的培養需要老師和家長的引導和監督，經過一段時間的堅持和督促，孩子改掉壞的毛病，好的習慣也就養成了。

我相信，經過以上幾個步驟的訓練，孩子的學習成績一定會上來的。

取決於你能分配給他多少時間。時間少，粗略的查詢下學不進去的原因，能解決就解決。時間多，仔細的多方面找下原因，耐心爭取解決問題！！！這是個時間分配的問題，也是個耐心與責任感的問題，或者是人生觀，價值觀，世界觀的問題。最終，也是你自己的問題。