感謝邀請！沒有差的學生，只有不好的教育思維。當你認定這是一個差生，請自行腦補教書育人四個字的含義。對於各位教育專家的說法我也真的是夠了，一上來就是差生該怎麼怎麼做，老師又該怎麼做？都是無稽之談，紙上談兵，沒在在一線做過的老師，沒有發言權。

什麼是差生？還不是你或者你上面的其他老師的過錯？數學原本就是一門枯燥無味的學科，學生學不好，除了天賦不夠，就是和老師有關了，教育方法不對頭。

所謂差生，肯定就是你眼裡不及格，考試60分一下的孩子。請記住一句話，沒有一個笨孩子。針對差生，就應該真的因材施教了，為啥我說真的二字？平時你們真的是因材施教嗎？大家都做不到好吧？所以孔老先生的說法還是不太實際的。

數學成績差就幾個原因，基礎不好，不感興趣，做題馬虎。你來補充一下還有什麼嗎？這麼一看全是老師的原因了。基礎不好是誰教的？不感興趣是為什麼？做題馬虎老師經常提醒過嗎？

差生數學不好就用最最最笨的方法來教他。

第一個，不在對他施壓，讓他多讀課外書，提高閱讀理解能力。語文學好了，其他各科也就好理解了。

第二，60分萬歲。只要孩子進步一點點，就要表揚鼓勵。樹立孩子自信心和學習興趣。學習差的孩子的每一次進步，相對於學習好的孩子來說，那就是成績巨大。

第三，和孩子單獨談一次話，表示自己的重視。同時對孩子報以期望，希望他能成為你教育生涯的驕傲。不負重託，這是每一個智力正常的人都會做的，孩子也不例外。

這個世界，沒有什麼孩子是教不好的。做到三心二意就好，信心決心恆心，留意和誠意。

愛孩子，就給他三心二意。

數學不好就學生來看一定要分情況，還要結合孩子的狀態。找到根源才能解決問題。

分情況：一是從學段來說，如果是小學那就應該多從基本的數學知識點來解決即可，因為，小學數學學習以直觀學習入手，接著是基本的計算，再到簡單的思維推理，沒有高深的技巧方法。所以從訓練基本的計算能力和一些典型的簡單思維推理就可以了，因為直觀學習的知識點完全可以理會。如果是初中，除了基本的知識點，還要有大量的方法技巧，對數學知識靈活運用的能力，如果這些技巧和能力的培養不及時不紮實，對後期的提高有影響。所以要多從基本知識和知識技能上訓練提高。

二是從學習方法上來說。數學是一門以思維推理為主的學科，這裡的連續性非常強，如果方法不得當，不能及時準確的掌握知識點，勢必影響後續知識的學習和銜接。科學的數學學習方法就是做到“三基”：基本公式、基本計算、基本方法，教材涉及到的這些理應完全掌握，一遍不行二遍。

學生的狀態也是極為重要，因為這是內因，就如雞蛋一樣，從外打破是食材，從內打破才是生命。學生的狀態體現在做題的細緻程度、上課的認真程度、思考的深度、拓展的寬度等。這裡就需要家長教師配合好一起參與調整孩子的學習數學狀態。

人生如茶，品味人生。大家好，我是婷婷。

數學學不好，我們要從根本上去了解他為什麼數學不好。而別的科目沒有這樣的問題，是孩子對數學根本就不感興趣或者根本就不會哪？當在這時我們應該怎麼辦？

不感興趣

當孩子對數學不感興趣，學習時根本就提不起精神來，認為學習數學對以後也沒有什麼幫助，家長在這時可以培養學生的興趣，比如和孩子互動時可以玩數字遊戲，當父母出去買東西時可以讓孩子幫忙算賬，慢慢讓孩子意識到數學的重要性，

不會

當孩子學習數學時，就跟不上老師的進度，家長也沒有太多的關心，孩子在數學上會越來越不會，慢慢的積少成多，造成孩子對數學的反感。這時我們家長應該給孩子報個補習班，並在孩子寫作業時一起陪伴孩子學習，遇到孩子不會的時候，家長要詳細的講解。

孩子數學學不好家長也不必過多的擔憂，只要家長努力就會讓孩子的成績提上去。

更注意基礎，如果你把基礎打牢了，其他都很簡單了

不過數學也是最容易拉分的，你如果沒有好的基礎還是很難建立的，要有思維。

數學包括代數和幾何。這門知識最能檢測一個人的思維能力。假如起步初學的孩子，一旦進入這門知識，入門這個關健詞必須牢記在心。這裡重要一點，教師教學方法十分重要，一樣的題講法分直接講法，彎路講法，多樣變換講法，耐心輔導作用力極強。

下面我舉個例項說明一下，如，在什麼情況下a≥O，a≤0，這道小題看起來非常簡單，其實不然。這是一道條件討論題。用數軸圖示法進分析講解最為明瞭。講完之後，進行提問，考查效果。學生得到的收效，老師就會一目瞭然了。後進生再反覆補教，教會為止，不信沒有學不好的學生，只有教不好的先生。這樣講可能會引起有的人反對。但我堅信教書育人是應盡的責任。沒啥可反對的。再說了數學這門知識容不得半點假，只許較真。真正以理說話才解得一道未解題。關於幾何證明就不多說了，把孩子培養成數學入門，對人生成長，以及別的科目都會起到舉一反三的作用。題主這個問題提的很好，善良之舉。我非常贊同，夜深了，水平有限討論一點見解，不一定合適，難兔不足，敬請指正。再見。

重回課本，從基礎概念，公式、定理、常用思想方法搞清楚，基礎牢固，才有分析問題解決問題根本，其間藉助一點教輔用書，藉助一些同步影片的反覆觀看（如註冊免費看一些平臺影片，如洋蔥數學，樂樂課堂，智學網等），想盡辦法做透一本練習冊，把 存在問題想辦法弄明白弄透，數學成績會有所改觀。需要什麼數學資料，可關注本人平臺，私信，我會盡力幫助的

如果你的數學不好，就意味著天道關了你數學的門，而必定開啟了別的才能的門，幹嘛非要在自己不擅長的領域去努力呢？文學家，藝術家，畫家，音樂家，...，不懂數學的多著呢! 人生的要點就是，做自己擅長的事情，請務必切記!

數學學不好，在這裡家長就需要孩子一起分析下原因。到底是孩子對數學沒有興趣還是學習方法不對或者孩子的邏輯思維較弱？

如果是對數學沒有興趣，作為父母，需要考慮的是孩子的其他學科是否存在同樣的問題，如果只是單純地對數學不感興趣，首先需要做的是讓孩子對這門課產生興趣，對學科產生興趣的方式有很多種，比如喜歡代課的老師，也可以透過遊戲的方式讓孩子對數學產生興趣。

如果是學習方法存在問題的話，需要改變的是孩子的學習方法，看看孩子有沒有做好預習和複習，上課有沒有專心聽講，如果都沒有做到的話，先從這些入手；如果這些方面做得還不錯的話，再考慮是不是其他方面的問題，比如孩子上課雖然上課聽了，但是聽不懂，或者上課聽懂了，還是不會做題，針對這種情況，父母需要做的是把孩子前邊欠缺的知識補起來，孩子才有信心去學後邊的課程。也可以把孩子之前的錯題整理成錯題本，讓孩子一遍遍地去做，遇到不會的家長再去解析，直到孩子完全弄明白為止。如果孩子都學不會，成績自然提升不了。

如果真是邏輯思維存在問題的話，建議先從簡單邏輯思維訓練的題開始做起，需要持之以恆，方可有效果。也可以找個輔導班，針對孩子的情況好好分析一下，然後有針對性地幫助孩子去提高。總之，學習不是一朝一夕的功夫，更多的是需要堅持和努力！

你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。

我寫過一本書《直接高考漏洞》，書裡針對如何提高學習方法與學習成績給出了建議與方法，透過對各門學科考試大綱的解讀與研究，總結出一套高考答題策略與技巧。

對高中生普遍來說，數學成績都是他們需要攻克的一門科目。文科生成績較弱一點，理科數學又難度高一些。75%的同學在數學學習中都遇到困難，但數學卻是所有科目中最容易提高的成績，如果你的數學基礎知識能夠掌握好，你至少會得120+分。

我教過一個17級江西文科學生，數學成績從47提高到128，中間只用了三個月。最重要的原因在於他掌握了數學學習方法，並在考試中合理利用我所總結的答題技巧與策略。

最終她從一個專科水平進入了一個一本院校。

如何提高數學成績？

第一，迴歸課本。寒假你有學習的時間，所以你可以把課本看一遍，記住一定是自己掌握不好的內容。比如你空間向量學習好，那就忽略這些知識，機率掌握不好，就著重看這些知識。

第二，上學期的試卷整理成錯題本，對錯題反覆總結歸納，做3遍，直到能夠全部掌握。

第三，合理規劃好做題時間與做題數量。成績中等的學生著重做中等題，基礎知識掌握之後再去衝刺難題。千萬不要本末顛倒。

作為一名數學老師，回答這個問題比較順手。

1、要幫孩子找到數學不好的真正原因。班級中的一些孩子數學不好，有一些是平時愛玩手機，愛玩遊戲，不愛做數學作業。還有一些是平時自己不肯動腦筋，見到答案就抄，在學校抄同學的，在家抄電腦或手機上的，根本沒有自己的思考。還有一些孩子主要是平時太懶，在課堂上掌握的很好，但不肯完成各項作業，沒有達到練習的量，成績就不理想。所以要想提高孩子的數學成績，首先要幫助孩子找到數學學不好的真正原因。

2、及時與數學老師溝通，瞭解孩子課堂上的表現。一些孩子確實很聰明，但數學成績就是不靈光，一個原因就是上課不專心聽講，作業應付了事。如果是這個原因，就要與孩子的數學老師多溝通，讓老師多注意孩子在課堂上的表現。

3、讓孩子在數學課堂上多舉手提問，多舉手發言。孩子多舉手，那表示孩子在認真聽講，在認真思考。在自己的課堂上，平時發言多的孩子，數學成績不會差到哪裡去。數學成績不好的，平時發言肯定不多。發言不多，思維不多，成績越來越差，成績越來越差，發言就更少更少。所以叫孩子上課多舉手發言，這樣有利於發展孩子的數學思維。

4、給孩子準備一本錯題本。孩子在練習中的錯誤，讓孩子抄下來，平時多回顧，多分析錯誤原因，找到原因就能認真改正。我平時讓孩子把練習中的錯誤抄下來，錯誤多了，還會提醒孩子讓家長影印幾份，過一階段就拿出來練練。一回生，二回熟，多練習幾次肯定能掌握。

5、注重思維的發展。數學是思維的體操，在數學練習時，關鍵要讓孩子多講解思考過程，分析解題思路，特別是數量之間的各種關係。特別要注重孩子的數學基本能力與基本技能的培養。掌握瞭解題思路，舉一反三，解決數學問題就比較簡單了。

小學和初中階段還能夠解決，如果到了高中的話，那麼解決的可能性就非常小了，當然這是對於普通人來講，如果你是一個天縱奇才。即使到了大學，也是可以解決的。

小學的知識基本上都是數字類的，只是每一個孩子只要用心，只要認真計算就可以把成績提升，也就是說我們的學習變好了，初中階段都是數論和形論兩大部分。

有一個好老師經過科學的訓練考滿分不容易，但是考個七八十分或者更高一點還是非常容易的，初中的數學需要大量的邏輯推理，對於孩子來講，如果不經過刻意的訓練，可能會實現不了，同時也因為孩子自己的智力，通常我們所說的智商就是這個意思。

所以我覺得如果提升自己的數學成績所需要的步驟非常少，最關鍵的一步有自信心，第二部有一個科學適當的方法，當然這個方法也包含了別人對你的輔導和指點。

基本上就是這樣，完全靠自己很難，必須藉助外力。

數學學不好？幾年級了？不好的評判標準:比平均水平低還是離自己目標差了？計算，幾何，應用題，組合題……哪個方面哪個知識點弱，翻翻你的試卷，找出你不會的知識點。另外從什麼時間開始不好了？分配的時間多少？遇到數學問題時，你是如何應對的？這些都會影響到這個技能的掌握。

先從基礎補起吧，公式、定理、定義必須搞清楚，這樣，你才有分析思考的本錢，多練多做習題多鍛鍊自已的邏輯思維能力。邏輯嚴密是數學的一大特點，即你在學習時前後不能斷鏈，斷了也必須想辦法接上，要不，越朝後學你就越茫然不知所措了！學習都貴在堅持，一節課一節課的堅持，更不說數學這種邏輯嚴密的學科了！

學數學不好的人應該怎麼提高成績？題幹裡沒有明確學段（小學、初中、高中），筆者是一位高中教師，姑且認為是高中數學吧。好在提高數學成績的方法是可以通用的，就從高中數學這個角度來回答吧。

應該做到以下三點，可以有效提高數學成績。

1.依靠教材。

源於教材，高於教材，是高考試題的基本特徵。萬變不離其宗，宗就是指教材。以教材為主組織複習，是提高成績最有效的途徑。萬萬不可以脫離教材盲目做題，題海戰術很多時候只是簡單重複勞動，不能有效提升數學學科思維品質。要高度重視教材學習，對教材裡的公式、概念、定理等要能爛熟於心，經典例題要反覆練習，直到完全理解。

2.強化思維。

數學學習要強化思維訓練，提升思維品質，滲透數學學科思維。數學學習要有意識地培養運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力、將實際問題抽象為數學問題的能力、數形結合互相轉化的能力、觀察猜想歸納問題的能力等。

數學思維方法有:

轉化思維，指透過改變問題的方向，從不同角度，把問題由一種形式轉換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。

邏輯思維，是指藉助於概念、判斷、推理等思維形式對事物進行觀察、比較、分析、綜合？抽象、概括、判斷、推理的思維過程。

逆向思維，是指對已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。

對應思維，是指在數量關係之間建立一種直接聯絡的思維方法。

此外，還有創新思維、系統思維類比思維、形象思維等多種思維方式。平時要有意識訓練自己的多重思維方式，提高數學學科思維品質。

高度歸納總結，透析經典題型。學會“一題多解”的學習方式與解題策略，注重能力訓練。

3.注重方法。

不進會做，而且會講解題目。數學能力體現在數學學科思維上，提升思維品質是關鍵。數學試題做出來不如講出來，聽得懂不如說得通。因此，最重要的方法是講給自己聽，講給同學聽，講得明白做也就很簡單了。優秀的學生特別願意給別人講解題目，就在於透過講解對題目的理解更加深了，透過講解提升了自己的數學學科思維品質。

建立錯題本，養成良好的思維習慣。把自己出現錯誤的題目集中在一起，寫出自己錯誤的本來樣子，分析錯誤的原因，寫出正確的解題思路，給出標準答案。反覆練習，直到與答案完全一致為止。養成“考試後得滿分”的糾錯習慣，養成良好的思維習慣。

總之，提升數學成績要高度依賴教材，強化思維訓練，注重積累適合自己的學習方法。

學好任何學科都需要從學好基礎知識開始，數學也是這樣，基本公式一定要熟練掌握，數學公式要融會貫通，要適量的多做練習，掌握這一學科

1.首先找學生成績不理想的原因，看是否是因為對這一科沒有興趣。如果是因為對這一科沒有興趣，就先從培養孩子的興趣開始。畢竟興趣是一個人最好的老師，不願意再怎麼逼迫也不行。

2.有興趣比較懶的學生。有些學生明明很喜歡數學，但是有懶得做題。這樣子的學生首先要改掉孩子的惰性，然後一步一步的培養孩子勤學。

3.缺乏自信心。培養孩子的自信心，不要總是因為數學考不好而批評他。要適當的進行估計，增加自信心，讓他在數學上找到自信心，然後激發他學習數學的熱情。

我來說說我的想法吧。

要讓數學成績不理想的孩子提成績。第一步，得讓孩子自己想去學數學。怎麼能讓他自己想去學數學呢？有時候老師家長的一個期望，一個鼓勵，都能讓孩子產生想學好數學的願望。我在教學中經常會遇到這樣的情況，透過交心傾談，有時候甚至數學基礎很差的孩子都會主動拿著課本來向我問數學問題。

若孩子能下決心學數學時，進行第二步，要告訴孩子，學習數學是一個漫長的過程，這個過程會有挫折困難，但無論多難，你都希望他能堅持走下去，當然，你也會一直陪伴在他身邊，做他堅強的後盾。

第三步，告訴他學習數學的方法。首先，認真預習，一句一句研讀課本內容，不懂就問，直到弄懂所有問題。其次，專心聽課，在課堂上跟著老師的思路，勤動手動腦動口。再次，多做相應練習，經過思考和查詢資料後仍不懂的問題，要勇於請教別人，務必弄懂弄透。

第四步，告訴他，努力後，短期內成績或許未必如願，也不要氣餒，不要輕言放棄，要繼續努力，數學需要積累，或許某一天你就會發覺，自己已經掌握了很多數學知識，成績有了很大的進步。

死記硬背，把做過的題，拿出來背一遍，連題帶做法都背，後面只要是做錯過的題，都背下來，慢慢，錯題少了，成績自然而然就高了。