我是老師，我認為吧主要有這幾個原因。一、總的來說教師的社會地位還是比較低的，尤其是中小學的男教師。高中階段還好點。因為社交圈子、生活層次較低，不容易找到條件好的媳婦。連很多女老師都不大願意嫁給男教師。但是女老師相對好點兒。女教師只要不醜不是奇葩性格應該都不愁嫁。二、工資待遇低。如果不是高階職稱的話，工資真的很少。但是高階職稱好難評，就算評上了，評聘結合算工資又很難。等你評聘結合了，呵呵，好老了。三、晉升門路很窄。當中層不難，但是多的了多少錢呢？如果是一般的中小學，中層幹部也沒多多少，我就是學校中層，一個月150。絕無虛言。也許是我的學校很爛吧。高中相對好很多。但是高中老師太累了，壓力太大了。我的一個姐夫，在省重點高中，工資比較高，一萬多，但是太累了。想當校長？很難，除非你有過人的背景。你們懂得。四、工作重複性太強。一樣的知識一遍遍講，一樣的話一遍遍說。課改也好、素質教育也好，還不是要看分數？一切的終點還是學生考試成績要好！五、績效考核就是坑人。搞績效的初衷很好，但是教師的工作是看不見的工作。隱形的翅膀每天都在撲扇，你們看不見。譬如做思想工作、譬如付出愛心、譬如加班改卷、備課、錄課、做課件、錄微課、課題、優質課、各種培訓、各種筆記……當然，當個小課副課老師要相對輕鬆點，再想做個不負責不思進取的老師那就更輕鬆哦，這樣的老師肯定有，但不多。良心話。你說有寒暑假？那隻不過是平時太忙了把時休息的日子攢起來了，絕對不是大多數人說的教師很輕鬆。所以，績效工資怎麼用工作來評估呢？不公平就造成沒有積極性，全是怨言。沒有滿足感，沒有獲得感！六、去他的兩袖清風，無私奉獻。我也許不該這麼說，很不主流。但是教師也就是一份職業而已。真的，不要強加給老師這麼多道德枷鎖！我相信很多老師都是真的在靠良心幹活。一心要錢的也有。但如果不是生活壓力太大誰願意那麼累呢？我們這裡房價最少都是1w1，還不是市區中心地帶，可是我中一職稱，工資每月到賬3010。我還好點，家裡就是市區的，不愁住。房子父母都給安排好了。那些農村來的老師怎麼辦？我理想中的教育狀態，老師就該是“先生”，受人景仰、生活無憂，不被雜事瑣事錢事煩憂，清高的從教！一心的從教！可是，現實呢？太多老師要屈服於生活的壓力。

入職當老師時，是因為找不到臨時工作，先臨時幹著，因為工資實在太那個了;後找到了工作，所以不幹了。一句話，教師不是一個很令人嚮往的職業，中下檔職業不值得留戀。

很多人在當老師之前受社會媒體的影響，以為教師工資高，可以補課，活又輕鬆，每天兩節課，還有三個月假期……以為教師兼職世間最美的職業，所以就考進教師隊伍了。

入職後發現悲劇了，想罵媒體的娘，沒有這麼騙人的。

教師工資真心不高，同為本科畢業的，其他同學混幾年月薪上萬還是不少的，而教師基本上到手工資三四千，再加上雜七雜八的各種收入，一年大概七萬多，補課有是有，都是聽說誰誰誰補課賺錢，可是自己就是找不到補課的門路，好不容易到培訓班找了個課上，提心吊膽怕被教育局抓了，結果一節課兩百，一個月↑四節，賺個八百而已。活根本沒有媒體講的輕鬆，正課每天可能兩三節，可是早晚自習、培優補差課堂加起來就多了，再加上改不完的作業，寫不完的教案，令人吐血，如果是高中老師，那麼週六是沒有的，讓雙休見鬼去吧！寒暑假終於來了，想可以放鬆一下了，可是他媽的又要把你搞出去各種培訓！培訓完了想旅遊一下，你妹，口袋空空沒有錢。

得，怨自己年輕不懂事，輕信教師工作好，趁年輕，趕快閃人，辭職不幹了！

這就是年年有人考，年年教師又不夠的原因。

我們這裡招代課教師，1200一個月，你沒有看錯，1200一個月，而且只有十個月。這就是高薪行業！小區掃地的大媽，一個字不識也1500一個月。

其一，原有教師老齡化嚴重。

其二，年輕教師流失問題突出。

在大學擴招和就業壓力大的大環境下，報考教師崗位時抱著“騎驢找馬”心態的大學畢業生不在少數。這些大學生對教育事業沒有正確的認知和缺乏足夠的熱愛，而新招考教師大都分到鄉鎮邊遠學校，基層學校工作條件艱苦、生活不方便，再加上對城市工作環境的嚮往，使得年輕教師想盡各種辦法逃離鄉鎮邊遠學校。

其三，新招考教師女老師居多。

教師年年招考，女老師佔多數。教師上崗後，緊接著面臨的就是結婚生孩子的問題，尤其是女教師，她們懷孕後，按照規定，要休6個月的產假，即便是產假休完，因為孩子太小，女教師的全部精力也很難放在教育教學上，學校在任課上也要人性化考慮到女教師的實際困難，不能安排太多的課時，由此導致了教師數量進一步緊張。

一直以來，大家都在說就業壓力大，工作難找。但是有些行業卻一直在提招不夠人，比如說教師行業，近幾年來，不時的會在新聞上看到，一些地方的教師崗位無人報考，像廣西，今年竟有2749個崗位無人報考。

很多人不是總在說，教師幹半年，歇半年，一天只上兩節課，工作非常輕鬆，而且工資還很高，那麼為什麼會有這麼多的崗位沒有人報名呢？又是為什麼很多學校一直在招人，但是每年都缺人，我認為原因有以下幾點：

首先，師範生相對來說是比較少的，優秀的師範生就更少了。

每年高考填報志願的時候，很多學生是不願意報考師範院校的，而在大校畢業後，又有一大批師範生，轉專業，或者是從事其他行業，所以進入教師行業的師範生，相對來說是比較少的。

其次，由於教師行業的特殊性，很多人是不願意從事這個行業的。

雖說很多人老愛說，教師工作很輕閒，還有寒暑假兩個長假期，但是真正瞭解這個行業人就很清楚，根本沒有想像中的那麼清閒。在這裡並不想說，老師有多辛苦，只想說，沒有哪個一行業是容易的。

教師主要就是教書育人，教書我相信對於一個老師來說，並不是一件困難的事情。但是育人就有點兒困難了，因為老師面對的基本上都是一些未成年人，一個老師要管理好幾十個人，確實是不容易，所以很多人是不願意來當個孩子王的。

大部分學校工資待遇一般，而且對於教師這個職業來說的話，基本上是沒有什麼晉升空間的，即使是有，機會也非常的小。這也是很多人不願意選擇教師行業的原因，特別是男生，相對來說就更少了。

再次，每年都會有不少的教師跳槽或者是改行。

基於教師這個行業的諸多缺點，很多教師只要有機會就會改行，或者是跳槽到更好的地方。這也是人之常情，人往高處走，千古不變的規律。

最後，雖然每年都在補充不少教師，但是每年也有不少的教師在退休，而且有些學校的學生又在增加。

幾乎每個學校，每年都會透過各種各樣的形式，補充一些教師，但是每年同樣也會有不少的老師退休。而有些學校隨著學生人數的增加，班級數量也在增加，隨之對老師的需求量也增加了。所以教師總是不夠，有些學校只能是一個老師上多個班級，或者是跨年級，跨科目教學。

很多學校年年都缺教師，原因有很多種，但是我認為，歸根結底還是願意進入教師行業的優秀大學生太少了，也說明一個問題，教師這個職業並沒有大家想像中的那麼清閒，大部分教師的收入水平也並沒有那麼高。一句話就是，教師並沒成為一個人人羨慕的職業。

領導幹部不教課，高階教師少教課，不講理的教師少教課，有本事的教師少教課，所以再多的老師也不夠使，我就是老師，看我說的不對的聯絡我！