一、培養忍耐力

　　有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現在吃就給一塊，如果能忍一小時後再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。怎樣培養忍耐力呢？孩子急於喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的後背，然後再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下週可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。培養適應能力。有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那，孩子看到生人就哭，長大後就易敏感、退縮。孩子離開母體後需要適應新環境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

　　二、培養自信心

　　自信心是靠自己的行動獲得的，老被餵飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關時，家長不要制止他，應引導他：“你看，媽媽怎麼開電視的。”不要老數落孩子：“你怎麼這樣不聽話！這個不能動！”這會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應該用轉移注意力的方式。

　　培養好奇心和探索精神 開始孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，如果家長什麼都不讓孩子動，將來你想讓他有興趣乾點什麼事，他也懶得動了。四、家長以身作則 別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什麼有益於孩子心理的成長，家長也要剋制自己的任性，做出良好的高情商表率，這一點在孩子的情商培養過程中是至關重要的。

　　三、多接觸社會，經風雨見世面

　　有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以後也會因人際關係緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

　　四、幫助孩子辨識自己的情緒。

　　情商高手的基本功，就是察覺自己的情緒狀態，能很快了解自己的當下情緒。因此父母在這個情況下，應先幫助孩子辨識出現有的情緒狀態：“所以你不開心了？”，“所以你感到委屈了？”。

　　幫助孩子辨認自己的情緒狀態，會帶來兩個天大的好處。

　　首先，孩子可以明白，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個“對方”。也就是說，現在真正該做的，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾是自己的情緒反應，那麼隨後該努力的，就是如何除錯情緒，做出合適反應。

　　其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打，心理難受，以後就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。

家長的情商可以傳達給子女。父母之間表現出的溫柔和濃濃情意，勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學家提出了以下建議：

第一，要經常表達愛意。身體接觸和眼神交流都有助於提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當中經常表達出愛意，可以培養孩子的健康情緒。

第二，幫助孩子表達情感。幫助孩子瞭解和認識各種情緒表達也很重要。很多時候孩子是因為不懂得如何控制情感才表現為憤怒。

第三，教會孩子自主決定。獨立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學會自己拿主意，才能培養出獨立的性格。

第四，肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因，對幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。

第五，承認他們取得的成績。對孩子的智力永遠要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當孩子遇到挫折時教會他們積極應對和克服負面情緒。

第六，不過分溺愛。避免說“這事你幹不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。

培養孩子情商的方法很多，其實在我們生活中父母稍微注意一下也能很好的培養孩子的情商。

1.表達情緒和感受，比如在生活中儘可能的和孩子多說說話，真切的表達出自己的感受，尤其是在孩子小的時候要告訴孩子他自己當時的感受是什麼，比如說：那你肯定是感到很沮喪，那肯定很興奮，你看起來很難過，一定是有什麼事發生了等等，就是說不僅把自己的感受和情緒表達出來，也要幫孩子認清他自己的感受。當孩子再大一點之後就可以鼓勵孩子說出自己的感受，比如可以問孩子：你覺得怎麼樣？

2.儘量帶孩子參加一些聚會，多到戶外接觸更多的人和事，可以很好的提高孩子的社交情商。

3.可以從小培養孩子的藝術能力，其實做一些簡單的藝術啟蒙對孩子的情商發展也是有很多幫助的，比如從小就讓孩子畫畫，聽著音樂翩翩起舞，再大一點可以認顏色，形狀，儘可能的帶孩子去參觀一些經典的畫展等活動。

暑假一開始，各類名目的夏令營開始活躍。最近，“情商夏令營”也因為孩子的心理、情緒等問題屢屢顯現而走紅，受到家長的熱捧。情商是心理學家們提出的與智商相對應的概念，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響，有時甚至要超過智力水平。

在歐美國家，學校裡開設情商課程極為普遍，而在國內，情商教育仍然是教育的“短板”。一方面，家長們習慣於花錢送孩子去參加奧數班、學科班或特長班；另一方面，截至目前，學校還沒有開設情商課程。這種全社會都重智商輕情商的情況，對於孩子的品質塑造和精神的成長顯然不是一件好事。

“情商夏令營”是在模擬的環境中結合情商培養的內容，讓營員學會與人交往、控制情緒，並接納新事物等，讓孩子們在輕鬆的環境中去釋放自己的天性，提升解決問題的能力。同時，也可以增強家長與孩子間的聯絡和互動，增進情感交流。

透過夏令營等方式培養情商是一個好的開頭，但絕非可以一勞永逸，畢竟“情商夏令營”無法取代日常生活的情商培養。

其一，孩子的情商培養，不可能一蹴而就，情商教育需要的是“水滴石穿”的日常功夫。情商不是與生俱來的，情商教育意在培養孩子良好的道德品質、樂觀的個人品性、誠懇的處事態度，需要後天苦心經營、點滴積累。

其二，孩子的情商與家庭教育息息相關。情商培養不僅事關孩子，還關係於家長，畢竟家長是孩子第一任老師，也是最重要的老師。情商的提升是個“系統工程”，既需要從娃娃抓起，又需要“潤物無聲”，因而家長需要加強相關知識的學習，從而掌握科學的方法，寓情於導，寓導於養。

“情商夏令營”在暑假受到家長的熱捧，值得肯定。但重視情商教育，不能變成一種“突擊惡補”，只有改變學校、家庭重智商而輕情商的教育模式，將學生情商提高與智商提高置於同等重要的地位，我們的基礎教育才能合上時代的節拍，孩子們才能寓樂於學、寓情於學。

科學研究證明，決定一個人的成功因素主要來自情商，而不是智商。美國哈佛大學心理學教授丹尼爾.戈爾曼說情商的高低主要靠後天的培養，作為父母，我們如何從小培養寶寶的情商呢?

1、培養寶寶快樂的情緒。1歲前的寶寶，由於語言、認知和人際交往等能力處於發展中，需要父母從日常生活中去發現並開拓寶寶的情商，多給孩子隨意放養式玩耍的機會，讓孩子自由探索，發現玩的樂趣，激發玩的好奇心與創造力。比如:在八、九個月的爬行期，隨時隨地給寶寶爬的機會，在寶寶的視線前面，放一個彩色的玩具吸引寶寶爬，抓到玩具後鼓勵寶寶繼續向前爬。在這一時期多訓練寶寶爬行，不僅可以增進親子感情，更重要的是讓孩子的運動潛能得到了全面開發，寶寶長大後會熱愛運動，喜歡運動的孩子，性格開朗，小夥伴多。我們帶寶寶出去玩時，經常會發現在玩沙區，年齡較小的寶寶特別喜歡用手抓沙子，然後撒得到處都是，感受沙子從手中丟出去的快感，而有的寶寶則喜歡用鏟子裝沙子到漏斗裡，看到沙子嘩嘩地流下來，邊笑邊自言自地說，“下雨啦、下雨啦”，快樂之情溢於言表。一個從小有著快樂情緒的孩子，一定是個內心向上的，和父母相處和諧的、溝通順暢的，且懂得自我控制的人。

2、培養寶寶的同理心。在嬰兒期，如果嬰兒看到別的寶寶在哭，他們也會感到不安，自己也會哭；長到一歲左右，嬰兒開始意識到不幸不是發生在自己身上而是發生在他人身上。比如:寶寶看到小夥伴哭了，他會拉著媽媽去安慰哭泣的小夥伴，而沒有意識到小夥伴的媽媽此刻也在房間裡，這種瞭解他人感受的能力，會讓寶寶從小學會關心他人，幫助別人的好品質。

3、培養寶寶與他人交往的能力。在嬰兒期，如果寶寶經常被親朋好友逗逗、抱抱，爸爸媽媽經常帶寶寶出去玩，到了1歲左右，寶寶就不會認生，不管哪個人抱他，都很樂意接受，並且環境適應能力很強；一歲半以後的寶寶，我們要引導寶寶，別人給他東西時，學會說“謝謝”和“請”；有什麼好吃的東西，主動分享給其它小夥伴，主動和別人交往，不要總是等待別人；別人和他說話，要直接應答等基本社交禮儀。

從小培養寶寶的情商非常重要。作為父母，育兒先育己，必須讓自己強大起來，多學習先進的育兒理念，不斷完善自己的育兒方法，用智慧去愛孩子，做有格局的父母。

第一、給寶寶以優良的家庭環境

對於家庭氛圍，父母仍然需整合更多的積極因素，對整個家形成良性影響。並且善於利用各類有效資源，包括健談的朋友、清新的空氣、柔和的燈光、淡淡的音樂、定期的休假、瑜伽習練，這些都可以對孩子，尤其是年幼的兒童帶來最為直接的影響。當然，父母與孩子分享自己的個人喜好、成長經歷。人生目標，同樣是比較切合實際的親子交流，為孩子形成正面的建議指導。

第二、培養寶寶樂觀的情緒。

1歲前的寶寶，由於語言、認知和人際交往等能力處於發展中，需要父母從日常生活中去發現並開拓寶寶的情商，多給孩子隨意放養式玩耍的機會，讓孩子自由探索，發現玩的樂趣，激發玩的好奇心與創造力。比如:在八、九個月的爬行期，隨時隨地給寶寶爬的機會，在寶寶的視線前面，放一個彩色的玩具吸引寶寶爬，抓到玩具後鼓勵寶寶繼續向前爬。在這一時期多訓練寶寶爬行，不僅可以增進親子感情，更重要的是讓孩子的運動潛能得到了全面開發。

第三、培養寶寶與他人交往的能力。

在嬰兒期，如果寶寶經常被親朋好友逗逗、抱抱，爸爸媽媽經常帶寶寶出去玩，到了1歲左右，寶寶就不會認生，不管哪個人抱他，都很樂意接受，並且環境適應能力很強；一歲半以後的寶寶，我們要引導寶寶，別人給他東西時，學會說“謝謝”和“請”；有什麼好吃的東西，主動分享給其它小夥伴，主動和別人交往，不要總是等待別人；別人和他說話，要直接應答等基本社交禮儀。

第四、培養寶寶的耐心

有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現在吃就給一塊，如果能忍一小時後再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。怎樣培養忍耐力呢？孩子急於喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的後背，然後再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。孩子離開母體後需要適應新環境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

第五、培養寶寶的自信心

自信心是靠自己的行動獲得的，老被餵飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關時，家長不要制止他，應引導他：“你看，媽媽怎麼開電視的。”不要老數落孩子：“你怎麼這樣不聽話！這個不能動！”這會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應該用轉移注意力的方式。

第六、培養寶寶的好奇心

培養好奇心和探索精神 開始孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，如果家長什麼都不讓孩子動，將來你想讓他有興趣乾點什麼事，他也懶得動了。四、家長以身作則 別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什麼有益於孩子心理的成長，家長也要剋制自己的任性，做出良好的高情商表率，這一點在孩子的情商培養過程中是至關重要的。

第七、儘可能的讓孩子多接觸社會，經風雨見世面

有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以後也會因人際關係緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

1990年美國心理學家彼德•薩洛維和梅耶第一次提出了“情緒智力”的概念。1995年，丹尼爾•戈爾曼講“情緒智力”進行了延伸，撰寫了《情商》一書，使情商這個概念逐漸為大家所熟悉。

情商，即“情緒智力（Emotional Quotient）”的簡稱，英文縮寫為EQ。簡而言之，情商就是管理情緒的能力。戈爾曼把情商概括為以下幾個方面：認識自身情緒的能力：知道自己當下的情感以及情感的緣由；妥善管理情緒的能力：即使碰到了困難，也能控制自己的情緒；自我激勵的能力：面對挫折能堅持；認識他人情緒的能力：能認識他人的情感，有同理心；管理人際關係的能力：透過傾聽，理解和欣賞他人的感受，與人和睦相處。

以上的5個方面可以具體細分為“自信心、愛心、獨立能力、意志力、競爭意識、目標性、樂觀、誠實、交際與合作”。

教育專家蘭海老師說過，情商是與智商相對而言的，是可以通過後天培養的。情商是基礎，它可以決定一個人的智商能發揮出多少。如果一個人的情商比較低，他的智商也僅能發揮出60%~70%，如果情商比較高，他的智商就能發揮出90%，甚至100%。

0-3歲是寶寶性格、習慣、意志品質形成和發展的第一關鍵期，而這些情商要素才真正決定了孩子的成功和幸福快樂！美國心理學家辛普森和他的同事做過一項非常有名的研究，他們用20多年的時間對78個人進行了長期的跟蹤研究，結果發現，根據一個12個月大的嬰兒的情緒行為，就基本可以預測出他在21歲以後是個什麼型別的人。

如果一個人在1歲的時候表現出過於焦慮、害羞膽怯、不自信等行為，那麼當他16歲時，也會表現出較差的情緒管理能力。而當他21至30歲的時候，在婚姻過程中，會比其他人有更多的負面情感甚至導致婚姻破裂。

準備回答問題前，翻看了一下其他的回答，大家都介紹的很全面了。我就結合我自己的經驗分享一下怎樣培養寶寶的情商吧。

我就是經常跟寶寶一起過家家。回想一下，我們小時候不也特別鍾愛“過家家”嗎，還會把奧特曼和芭比娃娃湊一對？其實這在心理學上被稱為象徵性遊戲，也稱假裝遊戲。

寶寶在11-13個月就開始嘗試假裝遊戲了：一開始很簡單，寶寶假裝吃飯、假裝喝水、假裝睡覺……到了2-5歲，假裝遊戲會逐漸社會化和複雜化，孩子就會用它構建了一個平行於現實世界的奇妙幻想世界，在這種自我娛樂中學習成長。

“你當爸，我當媽，咱們一起過家家。花枕頭、紅背褡，裡頭包個小娃娃。”這是我們小時候過家家時喜歡說的話。過家家，真是所有寶寶都愛玩的遊戲。想想我們的童年，也曾經一本正經的扮演過老師、醫生、警察，從遊戲中得到各種社會角色職能關係的初步認知。

玩假裝遊戲的過程中，寶寶不僅玩的開心，還在語言交流能力、創造力、自我情緒調節能力、認知發展等各方面獲得了發展。陪著寶寶玩過家家、多帶寶寶參加活動，參與到他小小的神奇幻想世界，從遊戲中認識實踐外面廣闊的天地。從過家家中慢慢的培養孩子的情商能力，我家安妮兒特別喜歡這種遊戲，延伸到日常生活中遇到遊戲中類似的事情了她也會很好的處理。

這只是我個人的小感受，如果有分析的不好的地方請諒解。

情商通常是指一個人瞭解識別自己情緒能力，識別他人情緒的能力，處理人際關係的能力，承受挫折等方面的能力。

那麼我們如何培養寶寶這方面的能力？讓寶寶擁有高情商呢？

引導寶寶瞭解識別自己的情緒

生活中很多時候，寶寶受年齡因素的限制和各種環境因素的影響，不太容易感知了解自己的情緒。這個時候就需要我們多引導寶寶。例如，當寶寶因為丟失自己心愛的玩具哭泣時，我們可以輕輕的抱起他對他說：“寶寶的玩具丟了，寶寶很傷心，媽媽知道寶寶有些不開心，如果媽媽是你，媽媽可能也會不開心的”。引導寶寶瞭解到開心或者不開心都是人的一種普通情緒，寶寶可以逐漸學習到處理情緒的能力。

引導寶寶處理自己的情緒

當寶寶瞭解自己的情緒後，我們還應該引導寶寶用恰當的方式處理自己的情緒。例如，寶寶因為丟失了自己心愛的玩具傷心的哭了，當他們可以準確的識別自己的情緒後，還可以引導寶寶恰當的處理自己的情緒。“寶寶的玩具丟了，寶寶很傷心，那麼傷心的時候我們可以做些什麼呢？我們可以哭一會，我們還可以自己安靜的坐一會，或者把你的感覺說出來，你的感覺可能會好一些。”這個過程中我們就是自然的引導寶寶學習處理自己情緒的能力。

培養寶寶感同身受的能力

很多時候，家長很害怕寶寶在和同伴的交往中產生衝突，其實我們不必擔心，衝突對於寶Bora說，也是一個很好的成長機會。例如，當寶寶因為和同伴搶玩具產生衝突時，媽媽可以這樣培養寶寶感同身受的能力：“媽媽剛才看到你搶了小朋友的玩具，媽媽看到小朋友都哭了，我想他是因為失去了玩具才哭的，媽媽覺得他好傷心呀，你的感受是怎麼樣的呢？”這樣寶寶感受他人能力的就會逐漸得到提高的。生活中還有很多時候，我們可以幫助寶寶提高感同身受的能力，需要我們用心去體會。

引導寶寶恰當的處理人際關係

寶寶的人際關係敏感期大概是從4歲左右開始的，這個時候寶寶開始渴望和同伴交往，開始和同伴有了依戀關係，但是很多時候寶寶還不能掌握處理人際關係的技巧，這個時候就不僅需要我們及時的對寶寶進行引導，還需要家長做好寶寶的榜樣。生活中我們是否能夠恰當的處理好和家人的關係，和同事朋友的人際關係，這些都會對寶寶產生潛移默化的影響。

做好上面四點我們還會擔心寶寶沒有高情商嗎？

對於小寶寶的情商培養，我覺得很簡單，我女兒快2歲了，說說我是怎麼培養的:

1注重她的感受和情緒。當她哭鬧發脾氣時，不要制止她，而是要說出她的感受，說出此時的情緒。比如，別人搶了她的玩具就哭了，這時候可以說，哎呀，他搶了你的小汽車了，你生氣了。

2在生活中經常說出自己的情緒感受，這樣無形中她學會了體會別人的感受，有時候看我不對，她自己就說，媽媽生氣了。

3經常讓孩子自己選擇。比如吃零食或穿衣服時，可以問一句:你想要...還是...。經常讓她做選擇，讓她知道自己也有選擇權，這也培養她獨立思考問題的能力。

4延遲滿足。當孩子想要某個東西時，若覺得可以給她，就先答應她，而不著急馬上給。

3挫折教育。當孩子碰到比較危險的東西或事情時，不要嚴厲指責，而是平和的告訴她可能會有什麼危險。一般這時候，我也不會阻止女兒去嘗試，而是叮囑她小心，讓她認識危險，並且盡力在一邊保護她。

4引入情商的繪本。這類繪本很多，可以根據孩子的情況挑選，以下介紹幾本:

《我會表達自己》第一輯4冊，包含“不要發脾氣好好說、不要害羞勇敢地說、不要走神認真地聽、不要隨便說要懂禮貌”幫孩子克服發脾氣、害羞、走神的問題。

《我的情緒小怪獸》立體書，3D立體場景直觀展現抽象的情緒概念，告訴孩子什麼是快樂、憂傷、憤怒……

《你好，我叫魯比》啟發兒童自我認知，探索世界。

《菲菲生氣了》引導孩子學習如何不依賴大人的幫助處理情緒。

我覺得情商，孩子小的時候靠教育，再大些就靠我們家長潛移默化的影響了。讓我們和孩子一起成長吧

情商（EQ）又稱情緒智力，是與智力（IQ）相對應的一種概念，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。而這些對於一個人有多大的能力，一生能取得多大的成就有至關作用。一般來說，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，待人處事方面厲害，對於自己比較自信，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富於同情心，感情較豐富但不越矩。心理學家們認為，一個人的情商高否與他的幼年時期的教育有密切關係，所以，培養情商應該從小抓起。

要想把孩子的情商從小培養好，最重要的是先在家長與孩子的相處中做到以上那些，只有自己受到了同樣的理解尊重對待，小孩才能去那樣對待別人，因為幼年時期，是小孩學習模仿的最高峰。所以我們家長在教孩子的同時不妨學會說這些

（1）我錯了，對不起；

（2）你做的很好，你是怎麼做到的；

（4）請…………

1、多稱讚別人

“你今兒這衣服真漂亮”；“你的頭花真好看”；“你這個想法真是太棒 了”......對方聽了，心裡會很舒服，下次他願意跟你接著聊。那些不友好的言行，都是我們在跟人相處的時候，要注意的。

2、情感獨立

在跟別人相處的時候，不要把自己的幸福建立在別人的行為方面，你能夠把握的，只有自己。不要想著別人稍微幫我一下，我不就成了嗎？這樣等於埋怨他人，把自己的失敗責任，全部推到對方頭上，下次就不會有人跟你相處啦。所以，我們在指導孩子情商修煉時，有很多細節的東西，比方說：用同情和忍耐的態度，去分擔他人的困難。你的事情，看看我能不能幫你點什麼忙？

3、尊重

引導孩子尊重他人，尊重他人的勞動成果等，不要粗暴的去對待，指責別人，或者是一臉的不屑，甚至踐踏對方尊嚴，這就不對了，別人就不會來跟你做朋友。特別是家長對待孩子的時候自己首先就要做到尊重孩子，把孩子放在平等的地位上去看問題。

4、互動

多帶孩子去公園或者社群活動中心去活動，讓孩子儘量和同齡人多接觸，參與到小朋友們的集體中去，增加他同人的互動。這樣在讓孩子心情愉快的基礎上，能讓孩子更好的溝通，更能融入集體。

5、學會低調

跟對方交往的時候，不要盛氣凌人或居高臨下，適當把自己的位置稍微放低一點。舉個例子，我們同樣坐椅子，如果對方個子比你矮，你可以把身子稍微往前傾，這樣你的視線就比對方的視線低。心理學告訴我們：一個人把自己的視線放的比對方的稍微低一點，對方心裡頭會更舒服。反過來，你總是用這樣（俯視）的姿勢看別人，別人會怎麼看呢？他會覺得是在仰視你，就不會對你好。

如果您家孩子，把身邊的每一個人，都看做是天使，他每天都會生活在天堂之中，如果他把身邊的人看作是魔鬼呢？他就會生活在地獄當中。所以，一定要培養孩子的情商，讓他去優待身邊的每一個人，他的生活質量將來才會高。