我家女兒剛好一年級，已經做了幾次了。基本上我不會動手幫她，但是我會指點她一些。剛剛弄過的是關於清明節的主題。一開始是她自己弄，弄完了後我問她，她答，答著答著她覺得不對勁了，然後自己回味過來，知道清明節的主題與配的畫面不搭。自己改了。這個是因為假期在家有時間我才這樣弄的。一般沒有足夠的時間我會引導她分析主題的含義，配圖與詩句是不是恰當，畫面佈局是不是協調。餘下的就是她自己發揮了。

我們寒假中做了好幾份手抄報，都是我出思路，孩子自己填內容。

現在網上找了一些手抄報的圖片，讓他自己選擇哪個他更喜歡，選定了之後，內容上幫助他理清思路，然後就讓他自己去做了。

孩子在思路上不清楚的時候讓他自己做，那不是痛苦死啦，家長也得跟著著急上火

建議孩子自己做，但家長可以給於幫助，比如家長剛開始的時候可以看看孩子是什麼思路，如果孩子自己有思路那最好，父母只需要給一些提示就好或者在內容上提供一些知識，使孩子的手抄報更豐富。如果孩子自己沒有思路，那父母不要帶有輕視的情緒，可以先給孩子一些思路是的提示，然後讓孩子自己想象，如果孩子自己想了一部分之後又來尋求父母的幫助，那我們可以和孩子一起討論，給於孩子建議的同時也要讓孩子的去想象。父母需要注意的是要有耐心，每個觀點若孩子不清楚可以慢慢的說清楚，確保孩子聽懂明白，知道怎麼做之後再進行下一步。千萬不要一股腦的把自己的想法全說出來，也不要說的過快，如果孩子的思路跟不上，不僅幫不了孩子還會使孩子鬧情緒，甚至給孩子一種壓抑感。希望 我的回答對你有幫助。