一定要買，還要多買！知識是日積月累沉積下來的。先不說能吸收多少，就算能養成閱讀的習慣也是非成幸運的。我身邊的朋友，喜歡看小說的寫材料報告問題都不大。寫不出的都是不看書喜歡看電視劇的。估計提這個問題的還是孩子在小學階段，因為初中和高中沒時間讓你看那麼多的書。殊不知小學階段閱讀興趣的培養給孩子一生幫助有多大？就拿列那狐的故事來說。我家孩子開始認為的結局是狐狸死了，因為有墓碑。我看了一眼，判斷狐狸是假死逃離獅王的統治。然後給孩子解釋狐狸為什麼要假死。還有半小時漫畫中國史，搞笑中將中國歷史刷了一個輪廓。你覺得閱讀沒用？現在老師要求每天閱讀摘抄句子，柳林風聲裡描寫的形容詞不要太多好吧？哪怕看完一本書，就記得一個描寫好的句子，那也是孩子自己的成長收穫。孩子能透過書獲得自己人生觀、價值觀念的轉變。這比100多一節的課外輔導可強太多了。認同我的話去了解一下冰山理論吧……

這個問題是因人而異吧。有的孩子愛多書，雖然老師讓買了不少書，可是根本就不夠他（她）讀的，自己還要買很多的。而有的孩子，能把有考試內容的書讀完就不錯了。你這樣問，肯定你的孩子不愛讀書吧，孩子沒有養成良好的讀書習慣，說到底，這又是家長的問題了，一是家長沒有起到好的表率作用，二是對孩子沒有積極有益的引導。讀書有益，並不是說考試的時候，在裡面出題了，就是有用，反之就是沒用。讀書能開拓我們的視野，陶冶我們的情操，對於孩子們來說，在力所能及的前提下，要多讀書，讀好書，讀書對我們終身有益。