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  • 1 # 能量青年小九九

    注意力缺陷多動症,簡稱ADHD,指大腦運作與一般人有明顯差異,導致集中能力和抑制衝動能力表現較弱的情況。

    ADHD兒童比同齡兒童較難抑制行為反應,使他們的行為表現得較為衝動及活動量較高,會為他們的學習、生活及社交帶來負面的影響。

    目前,藥物治療是多動症的主要治療方式之一。但很多人對此保留不同意見,多動症該不該吃藥,我們來看看它的優缺點。

    優點是有目共睹的,見效快。藥物治療屬於多動症所有治療方式中見效最快的。

    缺點也不少。主要有以下幾點:

    1. 副作用大

    治療ADHD的藥物含有有安非他命成分,吃了易成癮;副作用強烈,小孩會吃不下飯而影響身高;吃了藥之後小孩乖到像變了一個人,令人心疼……

    2. 停藥易反覆

    藥物治療多動症容易反覆,藥效不能持久保持。例如很多家長反映,吃了段時間的藥,孩子的症狀幾乎完全消失,但是症狀消失維持了一段時間後再度爆發出來,再度爆發時比之前更厲害。

    3. 患兒依從性低

    根據我們對患兒家長的調查,大多數家長都表示自己的孩子對吃藥這件事很排斥,常常哭鬧不肯吃藥,也讓家長很是頭疼。研究表明被診斷為多動症的兒童經常不吃藥,患有多動症的兒童的平均藥物覆蓋率,即從兌換第一個處方到最後一個處方之間的總用藥時間,只有60%。

    隨著醫學技術的不斷髮展,如今藥物治療已經不是唯一可以治療多動症的手段。我們更提倡用安全無創、對患兒身體不會造成損傷的手段來替代藥物。

    所以現在更多家長使用儀器,改善孩子神經系統,例如大腦生物反饋治療儀。使用過的家長評價,儀器治療沒什麼不良反應,效果能長久保持,不會反覆。

  • 2 # 關愛特殊兒童

    治療首當推薦家庭-學校-醫院聯合治療,採用心裡、教育、行為、藥物等方式干預,才可以達到一個好的治療效果。

    心裡干預:父母要與孩子建立良好的溝通方式,讓孩子傾訴疾病帶給孩子的感受及焦慮,及時開導,幫助他們解決問題,並與孩子一起建立自信。

    教育干預:此處的教育不僅指學校,家庭也要參與其中。對多動症的孩子,老師及其家長,都應該帶有包容的態度。對孩子不良行為及時糾正,對有不良習慣的孩子去培養他的規律作息,去幫助他們建立正常的行為習慣。

    行為干預:我個人推薦孩子作對的事就獎勵他,做錯事就讓他自己為後果買單,長久建立孩子正常的觀念。

    藥物干預:一般會推薦哌甲酯,是臨床常用提升注意力及緩解多動的常用藥物,對多動症改善率良好,副作用較小。同時對於情緒不穩的孩子可以給予利培酮控制情緒,也是常用的藥物之一。

  • 3 # 老張醫生聊健康

    多動症的症狀的患者從小就表現得興奮多動,不能靜坐。進入學校以後,由於受到各種限制,多動症的症狀表現得更加明顯,在課堂上不能安靜聽課,他們搖椅轉身,叫喊或講話,挑逗別人,影響課堂秩序。放學後到處亂跑,喜歡翻東西,經常在大人談話時插嘴和干擾大人活動,不愛惜圖書和玩具等多動症的症狀,指導意見:家長應該儘早帶其到正規醫院接受治療。治療包括家庭和學校互相配合,對孩子進行教育,再加適當的藥物治療,二者不可偏廢,平時也應該多關心孩子,讓其對治療結果有信心,希望對你能夠有所幫助

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