學渣，只是對學習中學階段文化課困難學生的稱呼，只是對一個學生某一個角度或方面的衡量指標，不足以評價一個人的整體或全部能力。

每個人都有自己的強項和弱項。學習文化課“渣”，其他方面不一定“渣”；同樣，學習文化課“霸”，其他方面不一定“霸”。一個人的成長前進需要綜合能力，比如，溝通能力、交際能力、策劃能力、領導能力等等。

所以文化課學習困難（學渣）不要緊，關鍵要培養良好的習慣、認真的態度、堅韌的意志、樂觀的精神、創新的理念等等。

尺有所短，寸有所長；聞道有先後，術業有專攻。每個人都是獨特的存在，都有自身的位置和價值。

學渣兒，也是自己兒，必須親之愛之，所以才著急提問，不是嗎？

閒來說說學渣定義，只是學習某些學科知識考分暫時落後而已。不是智商問題，不是品德問題，不是健康問題。所以著急可以，上火沒必要。

理由之一是，學習暫時困難，主要是因為此兒興趣不在這裡，等到他興趣轉移過來那天，學習很快就上去了。豈不聞:蘇老泉，二十七。始發奮，讀書籍。

理由之二是，品德沒有問題，為人處世沒有問題，身體健康，以後自有出路，不要太著急。

理由之三，人的智力都是多元的。你認為他是學渣，只是你沒有發現他智力的優勢所在，一旦找到這個所在，說不定就是一個天才兒。努力去發現，及早去培養。

理由之四，學霸兒都是為國家培養的，學渣兒留在身邊，到時候養老陪伴都靠他喲。

結論，不要輕易認定學渣，努力尋找孩子智力興趣的優勢點，注意品德和健康，都是有用之才。

謝謝邀請！首先是自己的兒子，我覺得只要還聽話，懂事，就還是好兒子！如今這個社會，讀書固然好，學歷越高越好，但是不是說只有讀書是唯一的出路。這樣的例子身邊太多了，沒有讀什麼書，但是錢不少賺的。如果你足夠關心小孩，就會發現他擅長什麼，朝著這個方向，也應該會有不錯的發展吧！