找一下源頭，叛逆其實是感情缺失的一種表現，做好發自內心的關懷，多換位思考一下，溝通，傾聽可以解決很多問題。

依我自己觀點：現在的孩子叛逆現象非常普遍。這還是一個重要的社會問題，這也得從我們小時侯，親身體會得知，叛逆期間，孩子非常地不聽話，父母說得是對的，在他她認為父母說得是錯的，不照你說的辦，就是叛逆者的心態，那要解決的話，那就是父母和孩子，坐下來平心靜氣來教育孩子，要依孩子的性格來定，有的喜歡軟手段，有的服硬不怕軟，那就要用軟兼施的方法啊！

一 在這個時期，他會覺得他的管束者，非常的囉嗦，對其感到十分煩躁。

二 在這樣的情況下呢，你應該對他只是提醒，並不是多次強調，他覺得這個事他應該去做，而不是他覺得是你要讓他去做。

三 強調並指出給他一定的自由支配的時間。讓他知道在這段時間裡他是可以隨意幹任何事情的，只要不是太過分。

四 假如我們自己是處在叛逆期是我們也是不希望別人對自己指手畫腳，什麼都聽別人的，因為這時我們自認為已經長大了，有自己獨立的思想了，是不需要什麼事情都被別人干預的，不是嗎？

叛逆的心理常常表現於年青人之間的交往上。因為年輕人正處在性格形成和尋找自我的時期，他們往往錯誤地認為，透過否定權威和標新立異，在心理上求得自我肯定的滿足感。而年青人不僅僅滿足於對社會的適應能力，更希望社會承認他的價值和地位，從而獲得與社會的認同。也正基於此，年青人往往表現的偏執，為表現自己，甚至有意採取與其他人不問的態度和行為，以引起別人注意。我們講，叛逆不但讓人變的愚昧，還會讓人陷入交往的困境，如果別人多次領教了你的逆反心理之後，就會疏遠你。所以，有這種心理疾病的人一定要認真反省自己，提高文化素質，以廣聞博見克服叛逆的心理，社會閱歷多了，也能使人避免固執，偏激，叛逆。其次，要多鍛鍊解決問題的能力，能力能使人開闊思路，使人能從偏執，叛逆的習慣中超脫出來。

如何對待叛逆？

要看“叛逆”的意義所在～

是單純的情緒主導 為了叛逆而叛逆…

還是真的想獨立 自己做主自己的事情…

通常來說～所謂的“叛逆期” 是標誌孩子與父母間關係角色發生改變～隨著孩子生理發育與心理成熟度提升 有了自己的主見 希望有自己獨立的心理活動空間 可以為自己的事情“做主”… 對一直以來聽從父母之命的狀況有所改觀…

能這樣理解“叛逆” 麼？如果可以 就不會過多的被情緒主導… 避免為了叛逆而叛逆…

所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規律，與現實相反，違揹他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺（其實本質依然是種幼稚的心理），是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬於“求異思維”，希望透過自己的“標新立異”甚至是“唱反調”，來引起別人注意，試圖改變別人和事物對自己原本看法的心理。

從古到今，“順者昌，逆者亡”，叛逆者必然是反叛者，那做為孩子，做為叛逆期的孩子，叛逆的只能是做為權威的父母親，感覺孩子叛逆的也是做為權威的父母親。

叛逆主要分為三個階段：3歲左右是第一個反叛期，第二、第三反叛期分別在10歲和13歲發生，被界定為“準大人期”和“青春反叛期”。

正確應對叛逆期措施。

態度：應著重思考以下三個問題：明確責任——家長的責任是在孩子的成長過程中為他們創造一個空間，讓孩子憑學習掌握照顧自己成功快樂的能力。孩子擁有自己的人生和自由，並不是家長意志的執行者。儘早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子4歲前和他們建立一份朋友的關係，這將非常有助於日後的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。專家表示：“權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權威”並不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。認識孩子行為背後的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背後隱藏著的原因應該找出來。一、嘗試有多種可能而非單線思考，並非是“讓他往東，他偏往西”。這時候家長應該考慮的是是否給到了孩子不同的思考方向；二、證明自己有能力，希望得到肯定；三、“不聽話”的孩子可能在向父母要空間；四、對於年紀比較小的孩子的叛逆行為來說，其實是孩子在嘗試父母的界限，也是孩子學習規則的過程。對策：觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力鬥爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。尋求意見 。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法是去尋求心理專家的幫助。開放自我，瞭解孩子。家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著瞭解情況。例如，陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽， 孩子當然就不需要叛逆了。改變教育方法。很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。措施　愛和耐心——對孩子來說，特別需要足夠的愛和關注，因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用權威、命令強迫孩子等，這會導致孩子的抵抗情緒，引發破壞性的攻擊性行為。“家長應該多給孩子尊重，鼓勵孩子的獨立和冒險精神，不打斷孩子說話，不打攪孩子做事，引導孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環境，用平和、耐心、陪伴的態度讓孩子在合理範圍內做限制選擇。”專家表示，對於年齡較小的孩子來說，鬧脾氣時只需要輕輕地抱著他，不用說話，等孩子好一些後再溝通，告訴他“我們還可以怎樣”。此外，還可以使用轉移注意力、事先表揚、事前預告等方法，不過您最重要的秘密武器是愛和耐心，因為孩子的成長需要時間。不接招——這就是所謂的“有火不接火”。面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”，因為這個字將直接激發起孩子的叛逆心：你不讓我怎樣，我非要怎樣。而如果家長“不接招”，孩子首先的反應將變成疑惑，這就是解決問題的第一步。孩子說要染金髮，如果你說“不行，沒門！”只能引起孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己，第二天真的去染個頭發來給你瞧瞧，看你能怎麼樣。而如果家長的第一反應是:“可以啊，我覺得你染金色頭髮也挺漂亮的。”就會首先引起孩子的疑惑：“媽媽怎麼這樣說呢？”進而開啟溝通的大門。巧妙化解——用孩子的價值推動他。孩子竟然欽佩同學的偷竊行為，如此沒有是非觀念，是不是有一天孩子也會去這樣做呢？其實這樣的問題是可以巧妙化解的。“孩子並非沒有是非觀念，只是在特定的年齡階段，他們會顯得特別欣賞那些有自我能力的人，這是他們走向獨立和成熟的需要。家長可以因勢利導，比如鼓勵孩子說‘其實你也很有組織策劃能力的’，在生活中創造機會讓孩子感受自己的能力，如讓孩子親自策劃一次家庭集體出遊活動等等，然後對孩子的能力及時予以肯定，再引導孩子去體會丟東西的同學的心情，就達到教育的目的了。”

當男孩不聽話，與家長對弄著乾的時候，家長先不要發火，去責罵孩子，這樣只會激發男孩的叛逆心，而且會讓孩子的自尊心受到傷害，爸媽可以先抱著他，讓孩子情緒先宣洩出來，然後哄他，安撫他，給他安全感，首先要有一個有效的交流，父母要放下自已長輩的架子，和男孩耐心的談談，因為不得不說父母和孩子之間多多少少都會有些代溝，父母不懂男孩的想法，孩子不理解大人的做法，這樣很容易出壯況，所以坐下來耐心的交談，讓彼此都清楚彼此的想法這樣就會更理解對方的做法，避免一些不必要的衝突。試著融入叛逆男孩的生活，有時候代溝的出現是因為生活環境的不同造成人的世界觀不同，試著去融入他們的生活，看看他們平時喜歡幹嘛，想想為什麼他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會覺得你更像他的朋友，他有什麼心裡話也就會和你傾訴，你就可以給他正確的指導，而不是一味的猜測他發生了什麼。

叛逆期是思想爆炸，身體不動的一個階段

主要表現為只用想象去看待世界

沒有實踐，只靠想象，就會覺得一切都很簡單不過如此

很好辦

讓他休學一年去打工

不要說什麼未成年不能打工

困難總比辦法多？

一、放平心態，在孩子衝撞時不與孩子爭長論短。

二、平等相處，在孩子冷靜下來後曉之以情動之以理積極溝通。

首先先接納這一刻的叛逆就在，是開始有自己思想和主見的過程，當開始接納時，反而會有釋然感覺，問問自己真正想要的是什麼，再不傷害自己和他人基礎上真性情表達！

因為每一個父母都是從孩子那個年齡走過來的，孩子現在經歷的，都是我們曾經經歷過的，與其無謂的說教，不如真心的溝通。孩子叛逆，你就給他講講你曾經叛逆的事情，和孩子達成心靈上的共鳴，做心理上的知心朋友，這遠要比灌什麼心靈雞湯有用的多。

第二點就是，千萬要重視孩子的心理世界，叛逆期的孩子都是超人，覺得自己什麼都能承擔，好的不好的，都埋在心底，覺得自己能處理，並且認為父母的那一套早就過時了。所以，與時俱進，和孩子共同進步，也是不可或缺的

第三點就是，給孩子留有隱私，不要凡事打破砂鍋問到底，從而激起孩子的逆反心理。或者，孩子為了應付家長的追問，學會編織謊言，而一沉逾沉。

總而言之，好的家庭氛圍，友愛的生活環境，是治療一切陰暗心理的順口良藥

對待叛逆期的孩子關鍵是要有耐心和相互溝通。坦誠消除代溝，父母既要知道孩子的想法，也要讓孩子知道自己的做法；多方面瞭解多關心多接近，讓其接受你；易疏不易堵，關鍵是透過有效方法讓孩子知道目前這些狀況對自己會造成什麼後果，並提出使其滿意並接受的解決辦法。

古文裡有一段很有名的對話，寒山子問拾得：“世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我，如何處之乎”？

拾得笑曰：“只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再過幾年，你且看他……。”

這樣的禪語中其實包含了人生的許多哲學，而寬容則是一種很重要的人生哲學……。人生一世，沒有什麼是不可以原諒的！讓我們在生活中學會寬容，當人生處於低谷時，我們要學會開啟另一扇窗戶，或許會有更美的風景。

引導。。。適時適事認可 鼓勵孩子的同時也要指出問題所在。不要辱罵 不要哄趕 更不要毆打。更加不要說教！平起平坐的以聊天的方式。。。我們大人首先要清晰的知道孩子進入了叛逆期階段了。。。他們在長大！

首先謝謝官方的邀請問答。家長要融入孩子的叛逆期。融入孩子的生活，現在的家長和孩子本來就有代溝。又加生活環境的不同，造成了世界觀的不同。融入他們的生活，要觀察平時他們喜歡什麼，我學會聽孩子們傾言，家長和孩孑說說心裡話，放下家長的架子，耐心聽取，彆著急打斷反駁孩子內心的聲音。取得孩子的信任，和孩子們做朋友。引導孩子們走出誤區，讓孩子們放下叛逆期的思想。

從叛逆者的角度來講，如正確對待叛逆期？這個時期的人很敏感，難以聽曲他人意見，作為曾經經歷過的人，我的建議如下：

1、必要的私人空間。這時的我們往往聽不進他人的建議，甚至非常易怒。這個時候，應該自我適時疏導自己，去風景區走一走、看一看，不讓過多的負面情緒影響到自己。

2、培養一個藝術方面的愛好並堅持下去。在這一時期，往往做什麼都是沒有理由可言的，回過頭來看會發現你自己都不知道自己做了什麼，為什麼做。所以找到一個自己不那麼煩心的事情去做，也是從另一個角度沉靜下來，然後慢慢地平復下來。

3、轉移注意力，有意識地剋制。沒有什麼坎過不去，但過這個坎需要過程，所以適當轉移自己的中心，不要讓不必要的情緒來擾亂自己。

當了母親不幸碰到家庭解體，孩子在中考高考最關鍵的時候，他的父親卻和打工的小姑娘搞到一起卿卿我我，對孩子不管不顧…有段時間孩子叛逆的可怕，渾身充滿了暴力的元素，幸好我自己先調整，接受事實，人渣帶走所有的存款，我和孩子從此相依為命…解體了反而好，孩子也慢慢平復恢復了穩定的情緒，暖心多了…每個叛逆的孩子內心都有一個敏感地帶，尊重他，慢慢化解自然就癒合了……