《國際大獎小說》86冊，是整個小學階段可以讀的書，半價大概749.2。名著名譯名繪目前已經出到第十三本《胡桃夾子》，是高大上的書，是名著的終極版，課標讀物是沒法比的，每本價格98，噹噹賣的便宜，一年中偶爾有半價活動。《神秘日誌》系列12本半價每本98，是個讓孩子愛不釋手的書。《吳姐姐講歷史》價效比也高，經常有半價，15本不到200，買書可以去噹噹和亞馬遜。

新語文書的改版，實際上是對閱讀提高了要求，增加了閱讀的內容，拓寬了閱讀的範圍。這就更需要讀更多的適合孩子的書，才能滿足日常做題的要求。一年級的孩子，可以讀一些帶拼音的書。《格林童話》，《猜猜我有多愛你》，《拇指牛》，《安徒生童話精選》，《科學寓言故事》，《一千零一夜》，《木偶奇遇記》，《三毛流浪記》，小布虎叢書，都是不錯的選擇。

針對這個話題，想談談關於書的選擇和閱讀。

首先，很榮幸我們能生活在全民閱讀的時代裡。全民閱讀，無疑激發了每個人的閱讀神經，每個人心中都有閱讀的美好向往。但，每個人也都有讀什麼的深深疑慮。

愛讀書、善讀書、讀好書，是每個人的心中想。但究竟該如何選書，如何讀書？

針對孩子，選書的第一要點應該要明確孩子當前的閱讀水平，根據孩子的閱讀水平，幫孩子選擇最合適他閱讀的書。

同樣是一年級的學生，可能有的孩子可以讀五年級的書，有的孩子只能讀簡單的繪本。無疑，給有五年級閱讀水平的孩子看一年級水平的書，他會覺得沒意思，沒有挑戰性，閱讀會敷衍了事，內心也會種入不屑或輕視。相反，如果孩子只能看簡單的繪本，你拿滿是拼音的厚厚的故事書給他，孩子閱讀嚴重障礙，錯誤百出，理解不了書的內容，那對孩子的閱讀興趣無疑是滅頂之災。

俗話說：書籍，是進步的階梯！既然是階梯就要高度適宜，坡度適中。萬不可隨大流，盲目的根據孩子的年級段去選擇書，一定要根據孩子的閱讀水準，選擇適合他的，適當有點挑戰難度的書，以更好的保證興趣，激發興趣。

書的選擇，還需要根據孩子的意願，讓孩子自己讀自己認為好的書。在學校，孩子接觸的書的來源很多。老師推薦的書，別的同學在讀的書，無疑是孩子心中最有閱讀慾望的書。老師推薦的書，自不必說，這種書讀後，老師多半會有相應的要求，比如寫寫讀後感，記記好的美的句子之類的。同學在讀的書，是共同話題的來源，是集體趨向性的追求。無論何時何地，都不要忘了孩子也是社會人，有他們自己的圈子，他們也有融入圈子的意願和追求。

選擇老師推薦的書和同學在讀的書，有一個最重要的好處，就是孩子內心有動力，有慾望去閱讀。這樣的書，買回來多能快速實現他的價值，不至於被束之高閣。

書的選擇，更需要結合孩子的興趣，要有助於開發孩子的興趣和思維。有的孩子喜歡軍事武器，有的孩子喜歡各種動物，有的孩子喜歡研究各種機車，有的孩子還可能喜歡世界歷史或地理......對閱讀興趣培養的早期，探究性比啟迪性更重要。每個人都不太喜歡被動的去聽人講道理，相反，每個人都希望自己能明白一些事物的道理，喜歡打破沙鍋。而常見的書籍多數是情商培養類的，最起碼對初期的孩子不太合適。這個時期的孩子，我更傾向於百科類的書，可以結合試驗或戶外活動去具象的感受到的內容。

讀書，絕不僅僅是孩子的事情，不是買了書丟給孩子就可以大功告成的。平常經常遇到家長問我：你給孩子買的書，他都看嗎？你們家孩子怎麼培養的？我們家買了好多書，都在那招灰了！......以書為友，前提得能以書會友，以書會友，第一個最好的朋友就是爸爸媽媽。孩子的閱讀可以得到爸爸媽媽的及時反饋，能增加與爸爸媽媽交流的話題，這才是閱讀興趣延續的關鍵。如果孩子讀完，爸爸媽媽不懂，老師同學的交流又受時間限制，那孩子的興趣是很難長期保持下去的。無交流無反饋的讀書，無疑真成了死讀書，讀死書。

讓書成為家庭的有氧森林，讓書在家庭中自在暢快的呼吸。親子共讀，是培養孩子的興趣，也是調劑家庭的氛圍。書香門第，還是要從爸爸媽媽開始，有爸爸媽媽參與的。

帶領孩子，用書去周遊世界，用書去感受鳥語花香，用書去解密蔚藍星球，用書去點亮斑斕神奇。適合孩子的閱讀能力，點燃孩子的閱讀興趣，打造交流的家庭氛圍，才能更好的去享受孩子的閱讀之旅。

根據現在的一年裡來說，在學校裡待的時間還不算久，認識的字也不夠多，首先從閱讀方式入手，肯定需要大人陪讀。但是，閱讀時間要把握，就像看電視一樣，控制住，吊著她的胃口，每天讀二十分鐘（沒有閱讀基礎的情況下），逐漸增加閱讀時間，增加專注力。

其次，關於書的話，我推薦的有這些:

《神奇校車》系列，我買到的都是不帶拼音的，但是因為是繪本，圖片多，可以發揮想象力，而且天馬行空，介紹了很多科學知識，入門首選。

《晨頌午讀暮省》系列，淘寶有售，是民國老課本，建議家長先讀再和小孩一起讀，這是民國老課本，也是白話文，但是內容十分有趣，比現在的課本多了一點古韻。

《一年級的小豆豆》和《一年級的小朵朵》，分別給男孩和女孩的，裡面有關於學校裡發生的各種事情，比如東西丟了怎麼辦之類的，有一定的實用性。《米小圈上學記》系列也差不多。

《日有所誦》《全閱讀》《閱讀力測試》《我的寫作課》系列，適合部分對自己高要求的小朋友，確實有這麼一部分天生學霸體的小朋友存在。當然，閱讀是開心的事情，就像我們大人一樣，偶爾看個小說看個書消耗時間。不過單單就這本《日有所誦》來說，裡面都是兒歌，適合每天朗讀一篇，提升一下藝術美感的。

最後，在選什麼書這一方面，其實家長可以自己去書店有時間選選，我們都童心未泯，喜歡看那些有趣的書。或者帶孩子去書店，與其省一點錢，還不如讓孩子在適合他的範圍內選一本他喜歡的書。和他約定好，每天看多少時間，絕不少看也不多看，然後把書放好，吊著他的胃口。

其實，陪伴閱讀才是最重要的。

因為一年級屬於低齡階段，孩子的書，我買注音版的比較多，比如，《十萬個為什麼》注音版，《四大名著》注音版，這個得我跟他一起讀，要不然讀一兩段就沒興趣了。同時，像什麼《成語故事》《中國神話故事》《外國神話故事》《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《中國歷史故事》這些注音版的都買了，孩子還是愛讀童話、寓言類這種故事性較強的書。

還有《忙忙碌碌的一年級》《酸酸甜甜的二年級》，是兒童文學作家樂多多寫的。這個作家寫的《胡小鬧日記》我也給孩子買了，內容很好，但沒有拼音，要二年級才能讀。