在幼兒園是清一色女教師，她們活潑美麗，能寫會畫，能唱能跳，，能說會道，溫柔細緻，愛護兒童教育兒童，象大姐姐象好媽媽，這樣楚楚動人的形象處處可見，兒童自然喜歡，但缺乏男性的勇敢果斷，堅毅陽剛，對兒童性格培養是極為不利的，長此以往，專業人士發現必須有男士進入幼兒園，教育孩子，並且有很多幼兒園也已實現，人們固有的幼師為女性的思維模式已成定勢，最初不被人心所接受，迫於面子，男性幼師不被看好，處處顯得很尷尬，工作開展不利，但外來男性幼師顯得自然，瀟灑自如，他們流利的英語口語讓兒童著迷，他們和孩子們遊戲，舞蹈傾情投入，他們風趣幽默的談吐象磁石般吸引著孩子，當然，這樣的男教幼師是大受歡迎的，為此，中國一線大城市及私立幼兒園中男幼師較多，其它的幼兒園更少見，這毫不奇怪！應該有男幼師的參與教育，這對孩子的性格培養大有好處。

任何一種職業 我認為是不分男女的 ，只要你愛這種職業 ，就一定能夠做好的 。傳統的觀念 認為幼師一定是女同志 還能勝任的 ，因為她們是 媽媽 ，懂得怎麼樣去照顧孩子 。又因為女同志有耐心 ，我認為 男孩兒喜歡這種工作 ，說明他愛孩子的 ，男子漢是從小培養出來的 ，幼兒和男老師在一起 ，能夠從小培養自己 有男子漢的氣概，有 男子漢的胸懷， 有男子漢的勇敢 ，有男子乾的氣魄 。我認為多一些男孩兒 報考幼兒院校 ，將來做一名合格的幼兒教師 是好事兒 ，我們應該支援他們 ，為他們點贊 。

人要學會做自己喜歡做的事兒 ， 要學會幹一行愛一行 ，用心去好自己的本職工作 ，把自己學到的知識，運用到祖國的建設當中 ，為祖國建設增磚添瓦 ，使自己的人生活的更精彩 。

幼兒園老師，傳統觀念中都是女教師，女教師具有溫柔，細心的特點，在孩子眼裡象媽媽。

幼兒園教育具有“保育”、”教育”雙重任務，女教師天然母性，不僅善於照顧孩子生活，而且善於對孩子實施舞蹈，音樂，遊戲等幼兒園各領域課程，。

隨著時代的發展，教育的不斷改革，幼兒師範不僅培訓女幼師，也有計劃地培訓男幼師，在一線二線城市幼兒園都有招聘男幼師，近年來，三四線城市幼兒園也招聘了男幼師，打破了幼兒園清一色的“娘子軍”傳統。

男幼師到幼兒園，為幼兒園增添了一道靚麗的風景，也給幼兒園師資隊伍注入了新的血液。

男幼師，天然父性，在孩子眼裡是力量的象徵，在幼兒園裡，孩子們更喜歡男老師帶他們玩老鷹捉小雞遊戲，聽他們講故事，特別是球類體育，如拍皮球，踢足球，男教師身強力壯更容易入角色，也符合孩子的認知。

幼兒園男、女教師各具性格特點，各有教育特色，各有角色扮演，剛柔並濟，使幼兒園教育變得更好多樣化，尤其是對孩子的良好性格形成具有互補性。

但是，初到幼兒園工作的男教師，在絕大多數的女教師隊伍裡，他們顯然成了“花芯”，加上社會上對男幼師的偏見，這讓男幼師從心理上很不爽，久而久之產生自我價值認同減弱，有的改行或者辭職，未免太可惜，甚至對幼兒園教育產生一定的非積極的影響。

要使男幼師能穩定地在幼兒園教育中發揮作用，一是為他們提供施展才能的平臺，讓其有成就感。二是丟棄對男幼師的認識的偏見，使他們的心理接受角色的扮演，只有這樣，男幼師才能在幼兒園持續性從教並獲得專業發展。