小孩的自我保護意識比較差，很多老師鑽空子，嚇唬虐待小孩。給國家未來的希望造成很大傷害。所以要呼籲幼兒園裝監控，讓家長實時監控幼兒園的行為，從而監督幼兒園的行為，也能提高幼兒園的教學質量。給孩子創造更好的教育環境。但是有的人說裝監控涉及到孩子的隱私，我們可以在幼兒園設定專門的監控人員，監控室，讓家長可以隨時隨地去監控室查詢監控，這樣應該也可以的。

今年確實有一系列的幼兒園事件，但也不僅僅只有幼兒事件。很多問題都只是冰山一角，我們無法想象，也永遠不知道善良的人有多善良，邪惡的人有多邪惡。

我們都是這個宇宙中卑微渺小的一粟，想要改變卻不得不像現實低下了頭顱。有些事件真的非常讓人噁心，頭疼。作為一個大學生，也接觸到了很多網上的問題，深感自己的卑微無力，但是我們可以做好我們自己。

【1】保護好自己，特別是女生，不要一個人晚上外出，不管自己有多大膽。之前我有一個同伴就什麼也不害怕，老喜歡一個人外出閒逛，雖然是在校園裡，但我們也擔心的要命。所以，為了愛你的人，請保護好自己。

【2】保護好我們的家人，不要讓他們受到傷害，特別是我們的下一輩。我們已經成年了，經歷過很多很多事之後也看清這世間的炎涼，但是我們的下一輩他們不知道，他們更需要我們去保護。

【3】心懷天下事，不問眼前煩。要相信，這個世界還是美好的，不要一蹶不振，不要荒廢青春，有些事情只是在等著我們改變而已。

我們一起加油(･ิϖ･ิ)っ

這些現象的頻發反映出極個別幼師素質的低下和道德的缺失，這也是教育事業上的悲哀。

如今網路發達，資訊傳遞也快，幼兒園事件發展到如此之嚴重，我想這應該不是該園老師的第一次虐童行為了吧，那麼之前老師對孩子有這種行為的時候，家長難道沒有發現孩子身上不對勁嗎？我們或許無法阻止幼兒園中沒有這種老師，但是作為家長是否也可以反思下自己，如何做才能讓孩子們學會保護自己，以減輕甚至避免老師對孩子們的傷害呢？

請你多關注自己的孩子，要詢問孩子每天在幼兒園的情況，要更好地建立與孩子之間的親子關係，讓自己成為孩子信任的人，讓孩子認為除了你是他的父母以外，還可以是他知心的朋友，讓他覺得不管遇到什麼事情，都可以告訴你。

其次，要教孩子學會更好地表達自己，讓他知道，有事情要說出來，哭鬧可以有，但還是得說，不說出來，家長就不知道出了什麼事，也沒法幫忙解決！

第三，從現在起，讓你的孩子學會說“不”！對於自己不喜歡吃的東西，不想做的事情不要一味地接受，當不願意的時候要告訴別人說“不”！

當發現你的孩子或者別的小孩有不對勁時，請家長們勇敢站出來，相互幫助，堅決抵制虐童事件。

據有效統計得知，幼兒園現主要以民辦為主、幼師職業門檻低成為當下學前教育的主要特徵。幼兒園事件的頻發，教師的選拔制度是一個重要的原因，縱觀我們周圍，不僅幼兒園五花八門，幼兒園教師則更是良莠不齊，甚至一些完全沒有任何幼兒園教師資歷的老師也在幼兒園教師隊伍中濫竽充數。

在幼兒園和幼師方面，我認為不管是公辦還是民辦的幼兒園，在審批上都要嚴格程式，細化每一項的標準，如教師的上崗資格，軟硬體的配套，安全和衛生等方面都要卡死，不規範不合格的，堅決不給辦理相關證件。

其次，人員素質上要擇良選優。孩子的未來是家庭和祖國的希望，我們的百年大計教育為本是從小孩抓起的，所以要卡好幼師的進門關，讓素質高的、道德好，真正愛孩子的人的進入幼師隊伍，剔除不合格人員。

虐童還要多少，我們要關心我們的孩子了

孩子有罪麼？別逗了，一張白紙而已。你就不要狡辯了！好比橡皮泥一樣他是可以塑造的，你拿可以塑造的個體都沒辦法如果你面對一個成人呢？一個已經變成了冷酷的石頭的人呢？扎心了我的幼兒園教育，扎心了我們幼師們。孩子不是你的，你可知道當孩子叫你爸爸媽媽的時候那種感覺麼？小編當時是好多孩子給我叫爸爸的，現在回憶起來滿滿的都是淚水。

我在剛接觸孩子的時候，被孩子打過耳光、被孩子作弄過、被他們抵制過。性格冷酷的我依然用一年時間來感化他們，我走的時候雖然他們都哭了。不過我還是依然離開了……該孩子們承受的我們讓他們承受了，該我們付出的我們有沒有付出呢？

難道我這個沒有經過幼兒教育培訓的人都可以做到，你們都是經過培訓的有上崗執照的人都做不到我這樣麼……真實扎心啦呀……

雖然學前教育並不是像全日制教育那麼嚴格，不過呢那些幼師們可是透過全日制培養出來的呀。我們的園丁難道真的就那麼弱麼？不知道是我們的教育門檻太低了還是從事教育的門檻變低了，直接影響的是誰呢？

我始終相信我身邊的人都很了不起，因為奇蹟每天都在發生。本來已經步入困境的他，今年依然變成了百萬富翁。而我們所面對的受教者呢，特別是那些孩子。你可知道20或者30年後或許就是他改變了世界！難道你真的認為這些孩子以後連你都不如麼？

如果我們作為教育者教出來的人才連自己都不如，那是一件多麼可悲的事情啊。因為你最起碼都不是一二合格的教育者，因為簡單的傳教每個人都能做到。但是傳教解惑，讓他們有提高……誒說的有些言重了。感覺自己太悲觀了……

不過個人認為這些問題的出現，我們的教育有不可推卸的責任。當然監管部門也是逃脫不了干係的，不要一個虐童事件過了，我們處理了幾個幼兒園、幾個老師、幾個領導就結束了。這是一個比較長遠的專案，不是一朝一夕的。因為教育是百年大計，從世界的發展來看更是一個長久的工程。沒有工匠之心，只是追求一些職稱、一些所謂的名譽。你能告訴我你是一個合格的教育者麼？

如果您是一名教育者請您深思一下我的看法吧，看看我說的是不是正確的。還有那些為了自己的職稱活動的人，請您認真一點，不要那麼隨意的出書好麼。因為垃圾你可以製造不過知識上的垃圾還是算了，因為知識太神聖了。請你手下留情……

我們對教育的期待肯定是超過自己能做到的，如果教育者連我們能做的都做不到。我們是不是真的很失望呢。

所以在您為孩子選擇學校、幼兒園或者其它的一些教育機構的時候也請您多多看一下他們的愛心。我相信如果他們連最簡單 的仁愛之心都沒有，對不起我寧可不讓自己的孩子去那裡。因為我不會拿著自己孩子的一生來做賭注。

我們失望的不是一個幼兒園，也不是一個教育者。我們可能失望的是這個社會到底對學前教育有多少的關注。難道真的要出現足夠震驚中外的事件我們才去關注麼？

失望了我的家長，如果讓家長失望了那麼學前教育還有希望麼？相信很多人都選擇了移民了，如果說當所有的家長都這麼認為只有移民只有國外的教育才是好教育。那個時候才是最可悲的，因為讓家長失望了。我們的教育也就沒有什麼未來了……

醒醒吧，我們不要再離經叛道了。從我們自身開始做起吧，作為教育者時刻要有一顆教學相長的心、作為一名管理者始終要記得德行天下、作為一名家長時刻記得孩子的一生就在我們最初的選擇。

當清醒的時候自然要清醒，不要讓這樣的事件發生在我們的世界了。

反映了在一定程度上的問責制的缺乏。

怎麼理解？比如公司裡，你的經理要你做一份報告，第二天給他的上司Peter（總監）演示。但是你報告沒有做好，演示時出現了幾個嚴重的錯誤，總監發飆了。此時，如果你經理當著總監的面訓斥你，“和你說多少遍了，報告做得認真點，多檢查檢查，怎麼最後還是出現這麼多錯誤？”

你以為這樣你經理就可以把自己撇清嗎？從總監的角度，這個經理不管怎麼把鍋甩給下屬，我只看到這個經理沒有把我交代給他的事情做好。就算是這個經理把這個任務交給一個智障去做，那經理也是要教會智障，把事情做好的。或者，下屬做完後，經理自己再檢查一遍，確認無誤了，再給我看才行。

經理怎麼做才好呢？他可以說，“總監，抱歉，是我的工作沒到位，我沒有提前檢查，我一定會杜絕這種現象再次發生的”。當然了，要是下屬夠聰明，可以主動幫自己的經理把這個鍋背下來。下屬可以說，“這個真的怪我，我開會前才剛做好，還未來得及給經理看就直接拿過來了”。

當然了，不管怎麼說，經理始終是有責任的，那你為什麼不要求讓提前把報告做好，留給自己時間去檢查呢？

這個就是責任制（accountability system）的思維，符合人的天性，普遍存在於企業管理中。這種制度的好處在於，責任人，也就是owner，不管怎樣都是要擔責的，這樣，才能促使他們去時刻關注整件事情，避免了相互指責（point fingers）,以及對責任的互相推卸（pass the buck）。

在一些國家的政府管理中，像這種問責制，accountability system, 就很罕見了。最典型的就是我們常看到的國外某市長因為腐敗問題被調查，但該地方一把手卻安然無恙。背後的邏輯是，腐敗是市長個人問題，與我無關。這個時候就該問問了，作為地方最高長官，難道不該承擔治理貪腐不力的責任嗎

說回頻發的幼兒園事件，把責任都推給涉事老師，對園長等只是撤職或簡單的處罰，所屬的當地教育主管單位一點事沒有。如果有問責制，那園長，當地教育機關的有關負責人等，都是要擔責的。這樣誰都逃不掉，每一層的管理者，也是自己主管範圍之內的責任人，從而在制度上保證各責任人去監管。

最近幼兒園出現的一系列事件，反映出的不單單是幼兒園管理本身的問題，而是社會問題。

第一個問題：由於入園難，使得大家認為開幼兒園是一個很好的機會。隨著城市的不斷的發展，人口的不斷增加，同時，二胎政策的放開，越來越多的適齡兒童要求入園，但現存的幼兒園已經滿足不了這個現狀，於是，很多人看到這個機會，就會開辦幼兒園，但開辦人的資歷水平、專業程度，以及幼兒園硬體的條件，到底是怎樣？卻被忽視，而一味追求幼兒園的數量。

第二個問題：有些人為了掙錢。人都說小孩和女人錢最好掙。自然在有些人眼中幼兒園能掙錢，我們也聽說不少天價幼兒園，一個月託費就上萬，把好端端的一個教育部門給炒成了賺錢的機構。其實，很多為了賺錢開幼兒園的人，他們的專業根本就不是幼教，甚至一天幼教沒有幹過，根本就不懂，能把幼兒園搞好嗎？

第三個問題：教育行政部門對早期教育、幼兒園教育不夠重視。其實早期教育是人一生中最重要的教育階段，它決定著人一生的成長。因此教育部門應該不斷加強對早期教育的投入與宣傳，適時地提高幼兒園、幼兒老師在教育中的地位，加大教學研究的力度。前段時間，我說幼兒園老師也搞科研、進行課題研究，寫論文，好多人都不相信，只覺得幼兒園老師就像一個看孩子的阿姨。因此，可以看出教育行政部門不重視早教，那整個社會也不會重視的。

第四個問題：由於不重視，就使得幼兒老師難招。幼兒老師沒有相應的地位、沒有相應的待遇，誰也不願意做。現在就是面臨這樣的現狀，幼兒園都去一些幼師院校去招在校的學生，這些學生到幼師上學還沒有上一兩年，由於幼兒園缺人，以實習的名義就給派到幼兒園，本身理論知識還沒有學到，就更別提實踐經驗了，再有這些實習生普遍年齡都小，基本是大孩子看小孩子的狀態，能不出問題嗎？

第五個問題：監督管理不到位。這次北京的幼兒園配備一名責任督學，我認為是個很好的管理措施，以前只管開幼兒園，很少有人監管，就容易出現問題。

翔太育兒解憂雜貨店：本人從事幼兒教育二十多年，對早期閱讀、幼兒學習興趣和學習能力、健康安全教育等方面有所研究，並參與出本了《輕鬆育兒有新招》、《幼兒園親子園》等書籍，本人分享的文章都是這些年以來的真實所感，均是原創，歡迎大家評論、關注、轉發。