個人覺得，幼兒園老師是很辛苦的。

每年教師節我們都會送給老師一些自制的小禮物。這也是教給孩子感恩。老師每天照顧他們吃喝拉撒，那麼瑣碎的事情，那麼多小朋友都需要照顧。你只要想一想自己帶這麼多孩子，會是什麼狀態。就知道要不要送給老師禮物了。

教師節也是一個節日，我們的生活需要儀式感，送給老師禮物，最好是自己製作的，這也是一項很好的親子活動。

我家每年教師節都會自制餅乾送給老師。我們自己做烘焙的時候，也是親子之間愛意的流動。孩子也很喜歡這項活動。在製作的時候還能告訴孩子很多道理，也能普及一下教師節的意義。身體力行感恩的意義。

這樣的孩子以後也是一個知道感恩的孩子

教師節給老師送禮，並不需要太過物質化的禮物。

攀比著給老師送高額的購物卡，或者很貴的禮品。

這些會增加老師的心理負擔。家長們給老師送高額的購物卡，肯定是想讓老師多關注自己的孩子。

一個老師要負責全班的孩子，他的關注度不會每個孩子都會平均的。

如果他做不到給樂高額卡的家長管孩子的關注，那就等於辜負了這位家長的禮物。

這是和一個教師的師德相違背的。

所以我們把這個教師節過得純淨一點兒單純一點。

你買一朵或者買一束鮮花，讓孩子親自遞給老師，讓他感謝老師平常對大家的辛苦付出足夠了。

教師節，原本是一種感恩的心。

讓孩子學會感恩老師的辛勞付出。

幼兒園老師是真的很辛苦的，但老師現在也不願意接受禮物的，因為怕被說受賄之類的。

教育孩子來感謝老師的辛勤付出，是應該的。

我孩子今年第一年上幼兒園，就這麼2天上學，我都感覺到幼兒園的老師的不容易了！

到了我們80,90這一代，基本都很少人會走形式了。結婚簡單隨意，過節簡單隨意。漸漸到中秋節，新年，都開始簡化禮儀感了。我覺得這是一種倒退。不是進步了。

關於形式感和禮儀感，在這裡不多說了。我想表達的是，為什麼要這麼做？因為我們可以透過這樣的形式和禮儀感增加這一份感恩之情。

就像，過生日，我們學會慶祝。

就像，過中秋，我們學會思念。

就像，過年，我們學會團圓。

節日上的禮儀，走形式，是為了讓我們體會這個節日的意義。

一朵小花，一粒巧克力，一張卡片。

讓孩子自己選擇要給老師怎樣的小禮物，讓孩子知道，是的，老師很辛苦，我們要懂得感恩。

最後想說，老師真不差孩子送的這點小禮物的一點點錢。

還不如利用節日，讓孩子成長呢？！

祝所有老師，教師節快樂！

給老師送禮物，可以送、也應該送，尤其是在教師節這種節日，應該讓廣大教師感受到家長們的關心與認可。教師是人類靈魂的工程師，這份工作是神聖的，往小了說，他可以對一個孩子的人生觀、價值觀甚至以後的發展方向產生深遠的影響；往大了說，教師這個職業會影響一個國家、一個民族的未來。

但是有一點必須說清楚，“送禮物”與“送紅包”完全是兩碼事，千萬不要把這二者混為一談。送禮物，代表的是一種心意、一種尊重，所以禮物絕對不能太重，再直白一點，就是禮物的價值不能太高。

一張賀卡、一束鮮花、甚至是一盆花花草草，都是給老師很好的禮物。這樣的禮物既表達了一種心意，都表示了對老師的尊重。而如果送給老師價值過高的禮物，甚至直接送紅包，那這件事就完全變了味，這是一種非常低俗的行為。

禮物自身的價值達到一定程度，那麼家長與老師之間就達成了一種交換，收到禮物的老師一定會讓這個禮物物有所值，而送禮的家長自然也是目的明確，這樣師生關係就變得很不單純。

其實，現在學校都已經禁止老師們在教師節收禮物，而且大多數教師也是不願意收禮的。反而是個別目的不純的家長想盡辦法要“買通”老師。

試想，如果一名老師真的收了家長的厚禮，那麼這個老師的三觀首先就不正，他又如何能教好學生呢？

所以教師節應該給老師送禮，但是切記點到為止，不要讓這麼溫馨的一件事變了味。

我覺得應該送，像我們家今年剛上幼兒園小班，一班幾十個孩子，只有三位老師，她們每天早上七點半就要到幼兒園上班，開始準備早餐（發放碗筷什麼的），由於是小班的老師，首先要面對的是家長的各種擔心質疑，一大早還要應付各種哭鬧不適應幼兒園新生活的小朋友，到了中午吃過午飯，還要照顧幾十個的小朋友午睡，代替媽媽耐心的哄睡各種寶寶，作為媽媽的我說實話有的時候還能不耐煩的吼不聽話的孩子幾嗓子，甚至打幾下小屁屁，可是身為老師的他們不可以這樣做，那麼我們為人父母的作為感謝，給老師送一些小禮物沒什麼好小題大做的吧！將心比心，我們自己的孩子是不是也曾經送過禮物感謝過作為媽媽的我們呢，那怎麼就不能像感想媽媽一樣感謝一下每天像“媽媽”一樣在幼兒園裡面照顧著我們孩子吃喝拉撒的老師呢？在此，提前預祝全天下的老師教師節快樂，感謝你們！你們辛苦了！