推薦看看安妮鮮花《不可錯過的英語啟蒙路線》書裡詳細介紹了孩子啟蒙的建議，很多人都會糾結這個問題，因為很多年不開口說英語了，覺得自己的發音不準確，會影響孩子，不過我個人覺得，父母的聲音是無可替代的。可以給孩子說一些簡單的英文，一起互動你 還有粉紅豬小妹英文版動畫片也可以看看，去應用商店下載嘰裡呱啦軟體，他會根據孩子的年齡段制定英語啟蒙路線，有動作、兒歌，我們家孩子會時不時的跟著做，我覺得還不錯⊙▽⊙

我覺得可以給孩子讀英文繪本故事聽，大部分的繪本也有配套的音訊，還可以加上點讀筆一起玩

不用太擔心自己的發音，孩子的聽音辯音能力很強的。開始用英文和孩子一起玩吧

稍有英語基礎的爸爸媽媽，都歡喜給孩子念英文繪本。不過，總是有爸媽擔心自己的英語發音不好，不敢念繪本給孩子聽。一位媽媽跟我開玩笑，說自己念英語繪本，小心翼翼，生怕口音影響孩子，都快趕上美國 CNN （美國有線電視新聞）的要求了。我在想，這位媽媽應該是沒有認真看過 CNN 的節目，美國 CNN 報道世界各地新聞的時候，出鏡記者說的英語，口音五花八門，全都帶著當地的“土腔土調”。話說回來。給孩子讀英文繪本，爸媽不要擔心口音，就放心給孩子讀吧。想想看，和孩子分享繪本，是多麼幸福的活動，爸媽應該舒心享受這段時光，以詩意的角度發掘繪本，用童心的標尺打量世界。在這樣的時刻，還要擔心口音問題，豈不是“大煞風景”？爸媽和孩子一起讀英語繪本，不是以“英語教學”為目的，而是同孩子一起，融入愉快的閱讀氛圍。孩子透過親子共讀，才會漸漸愛上英文閱讀。孩子在學習陌生語言時，有了爸媽的陪伴，才不會感到寂寞。對於爸媽提出的自己英文發音不好，或者朗讀不流暢等等問題，我想說：只要爸媽念給孩子的英文，不是孩子的唯一“語音來源”就行！現在很多繪本書都附有CD，CD 裡面有故事朗讀，發音不好的爸媽，可以跟孩子一起聽 CD，跟孩子一起讀，跟孩子一起復述 CD，這麼做，除了模仿 CD 的標準發音，還可以讓孩子覺得“爸媽跟我一起學呢”，孩子感覺更有陪伴。現在的孩子，能接觸到大量英語歌謠、英語影片、英語動畫片，孩子透過各種有聲媒介，能聽到多元、生動的英語語音。故此，爸媽完全不必擔心自己的英語發音，會對孩子造成實質影響。爸媽念繪本給孩子聽，不是給孩子上“語音課”，而是讓孩子感受大人的陪伴，在與孩子的閱讀互動中，迸發更多親子交流的樂趣。這樣的樂趣，等孩子長大後，就化作爸媽的回憶。

孩子的語言習得是一個創造性的過程，不是一個簡單“灌水”的過程、灌進去什麼口音就會帶出什麼口音的。父母的口音和其他存在的問題對於孩子外語的負面影響，跟他們在親子英語中能夠帶給孩子的帶有感情紐帶的交際相比，千分之一、萬分之一都不及。

“父母英文不好，能不能教孩子?”常聽家長這麼問，那麼為什麼沒有人這樣問“普通話不標準，能不能教孩子說話？”數學不好呢，能教嗎？歷史呢？再擴大一點，藝術方面呢？幹嘛就偏偏要翻來覆去地問外語呢？

對於外語的評判原則不是人為的標準，而是實際交際。也就是說，在原版書的閱讀中，順利完成了交際的第二語言就是好的，如果完成的效率更高、更得體就是高的。因此，只要父母教時能有效地抓住交際性這個關鍵，無論發音如何，就都沒有問題。

我們給孩子讀繪本、做遊戲、唱童謠時，只要語言所承載的意思在親子之間得到了表達，也就是說孩子聽懂了故事或是弄懂了遊戲怎麼做的情況下，他們是“聽”不到大人外語裡的錯誤的。這些個錯誤，包括我們大人自己敏感的口音，也包括我們自己並不敏感的、但是絕對跑不掉的語法問題和其他層面的系統問題。

“子不嫌母醜”是這時在起最大作用的一條規律，不僅僅只是語言學的規律，直接就是最根本的人性規律了。家長是孩子的啟蒙，他們用英語和孩子交流，孩子就會更容易的接受這門語言。這就是親情的力量在語言學習中的分量。

家長的口音對孩子影響很大，我覺得一開始稍微讓孩子熟悉一下還是可以的，但是前提是要對自己啟蒙的單詞和語句口音以及其他的都要很熟悉，不然的話還是不要輕易的去啟蒙孩子。父母是孩子的第一任老師，會對孩子以後的教育起著很大的影響。孩子會跟著父母的行為去行動，會去模仿他們。言行舉止，一旦成型，改變起來會有點艱難。

​我的父母普通話不好，但是很希望我弟可以學好普通話。於是我媽一直用著粵普跟我弟講話，於是我弟的普通話也成了粵普風味。等我從學校放假回家的時候，我想改正我弟，已經是有點艱難的了。他總是無意識的去說著粵普，我也就只能期待著他大一點以後可以自己改正了。​普通話跟英語一樣，都是一門語言。語言的風格，口味一旦形成，我覺得要改正有點難。所以，與其沒有把握的去啟蒙孩子，不如請一個老師，或者等到上學年齡以後跟著老師一起學。

你以為老師的發音能有多準？不管你怎麼教，孩子就覺得老師是對的，遇到自己都發音不準的老師那就慘了！我做翻譯的，給孩子灌輸正確的教育方式，而不是一味的聽從一個方面

自我感覺特別好，有沒有，偶爾我也想在閨女面前秀個英語啥的，她要是有發音特別不標準的我也會去糾正她，我覺得不要太在意，即便是英語老師也有非母語的，還有英式英語。美式英語，在孩子成長過程中，還是可以糾正的。

我的觀念是，不必刻意教，不必太擔心！

我覺得可以教。當然父母和孩子共同學習進步會更好。有過幾次出國旅遊的經驗。發現大家說得都是英文，但是有些人講的我就聽得懂，有些就聽不懂。為什麼？因為大家有口音啊。英語不是母語，不夠熟悉，對不標準的英語真是沒法很快的辨別。同樣的，都是中文，不同地方的人口音也不同。難道你就因為你的普通話不標準你就不教孩子講話了？不會，是吧。那英語也一樣啊。如果你有高的要求更好，跟孩子一起看英語原版動畫片，一起學。就講動畫片裡的情節。推薦看《小豬佩琦》，比較貼近生活，很多生活中能用到的場景。

我覺得可以吧，我們現在也每天在家裡進行簡單的英語啟蒙，而且我的英語語音語調也不標準，以前讀書時不錯，長時間不說生疏了，下載了一些軟體聽語音，現在也開始嘗試買英文原版繪本給孩子，看看他喜歡哪種，興趣開始是最好的老師，目前聽的英語兒歌比較多，剛開始也沒抱多大希望，聽了很久突然他自己會哼唱簡單的歌，而且他對自然拼讀很感興趣。

當初我擔心自己的語音語調完全多餘了，畢竟大人說的少，他聽的多，也會形成他自己的語調，還有現在網上有好多付費的課程可以免費試聽，試聽後覺得好可以配合著聽，一些群裡面也會有繪本分享的課程可以跟著一起學習，有了基本的預感等孩子上小學時學英語不會陌生學起來也不會費勁。

另外還有一些英語動畫片沒事的時候也可以看看，有些一集很短的，磨耳朵時間長了自然就會開口說了。

其實練習口語的最佳時機就是在孩子年齡比較小的時候。我們小時候學習漢語的過程其實就是一個適應的過程，這種圍繞在漢語中的學習方式是最有效的方法，同理，學習英語尤其是口語也應該從小抓起。孩子會去模仿他所聽到的聲音，所以我們給孩子們的示範尤為重要。建議題主可以適當的教給孩子一些比較簡單的詞彙，但是發音的話最好藉助一些軟體或者程式，可以選擇一些非常生活化並且簡單的美劇，每天給孩子聽一聽，讓他適應英語這種語言，一定要選擇發音清晰的美劇，孩子雖然聽不懂，但是每一個單詞的發音都會給她留下印象，長期會有所收穫。

很多媽媽擔心自己語音不好，會給孩子錯誤的引導。其實大可不必，媽媽的語音只是為引發孩子英語學習興趣，沒有任何其它方式如聽媽媽自己講英語最容易引起孩子興趣了。

我也建議孩子多接觸語音素材，感興趣且從中獲得樂趣是很重要的。

有人可能認為家長髮音不好就不能給寶寶做英語啟蒙，這種認識是錯誤的，即便是英語發音不標準也可以給孩子讀繪本講故事做英語啟蒙的。如果類比到漢語普通話那麼相信你能夠更容易的理解。中國地大物博，不同地方的人所說的方言相差很大，但是我們並沒有因為這個原因就拒絕教寶寶說話。

而且語音只是英語的一小部分，發音不標準我們在給寶寶做英語啟蒙的時候仍然可以給他詞彙句型等各個方面的輸入，所以大可不必糾結於發音而耽誤了寶寶的英語啟蒙。

我覺得這種問題完全不用擔心，就好像你從小跟孩子講中文，你的普通話很標準嗎？平時平舌、翹舌分得清嗎？前鼻音、後鼻音搞清楚嗎？如果這樣算下來，你非得是一個播音員才能開口跟孩子說話。但反觀現實中的家長，有幾個是普通話標準的，有些甚至連n、l都分不清楚，還不是照樣跟孩子交流，這樣家庭出來的孩子普通話都不標準嗎？當然不是，所以不要太糾結這個問題，等孩子上學之後，老師自然會給他糾正。

語言的輸入都有多種渠道的，父母對孩子的輸入只要不是唯一的，當然可以給孩子啟蒙。不管是英文也好，普通人也好，方言也罷，孩子的習得都不單單只是來自家庭，還有網路媒體，外界環境，其他人，學校。因此家長放心大膽的去教吧，不用那麼糾結。孩子的學習輸入方式多種多樣，孩子會自我糾正的，而且你說的不對。孩子也會告訴你正確的。不用擔心孩子受你影響。

英語發音不好也要給孩子英語啟蒙！如果覺得自己說得不好，而不跟孩子讀英文繪本、唱英文歌曲、讀英文兒歌，錯過了孩子最佳學英語的時期，那才是最大的遺憾。科學研究證明，嬰兒和兒童是學習語言的天才，6個月-1歲是英語啟蒙的最佳時期，如果錯過，那麼也要抓緊在7歲之前，因為7歲以後，我們的語言系統會呈現下降趨勢。

而且，科學家經過一些列的實現發現，單純給孩子聽音訊、看影片，都不如面對面用人的聲音來得效果好。（詳細內容，可參看我的文章：《科學證明，英語啟蒙用音訊和影片的效果都不如……》，http://www.toutiao.com/i6475935094027584013/）

而且父母的聲音對孩子而言，就是Teana之音，所以，父母給孩子說英語，會更容易讓孩子接受。

我們小時候，很多家長都不會說普通話，甚至很多地方的小學除了語文老師以外，其他老師的普通話都不標準，但是當我們進入大學，跟北京孩子天津孩子“混”多了之後，甚至都可以冒充北京人了（除了個別發音之外）。

現在的老人們，有多少人普通話說得標準啊，雖然孩子也會跟著老人說很多方言，但是你會發現等他入學以後，立馬就會說相對標準的普通話了。

這些都是為什麼？因為我們已經基本掌握的一門語言，再糾正發音就比較簡單了。

當然，如果父母發音不準，在給孩子朗讀之前，最好跟著音訊練習幾次，可以不準確，但是儘量不要讀錯，另外，即使發音不準，還是可以保證斷句正確的，這也是英語標準的重要體現。