白天下田勞作，晚上回家紡麻，村莊裡，大家都過著日子，小孩子還不瞭解勞作，但也學著種瓜果。

敘述了農民一年到頭的辛勤生產和刻苦生產。著重在“隴畝民”的安定閒適、樂天知命，內容從勞動過渡到隱逸

因為這幾天宅在家裡，所以特別留意了新一季的《詩詞大會》，也就留意到了這個題目，於是嘗試也來回答一下。關於範大成的《四時雜園田興》詩，總共應該有六十首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首。

每部分都分別描寫了農村的四季景色，和農人農活即景。這些詩都有一個共同的特點：寫實、唯美、似電影鏡頭下面的畫卷。以下面這一首為例（是我自己很喜歡的一首作者的“代表作”）：

夏日田園雜興

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。

這首詩給人的第一印象是色彩濃烈：梅子（果子）成熟後的金黃色；麥花（農作物）雪白色；菜花（菜蔬）淺黃色（暗寫、已經開謝了）。詩裡寫的是初夏江南的田園景色。詩中突出了幾個重點物質、而且以物質+顏色這樣的組合方式：梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。而且熟悉農事的讀者都知道，象這幾樣物質，在不同季節會有不同狀態不同色彩…這首詩是寫夏天，如果季節前移或後推，那麼色彩就會完全不同。因此從這個角度看到這首詩寫實的氣質。

詩的第三句，詩人看到這個村落的時候是安靜的，人影稀少，所以才沒有驚動蝴蝶和蜻蜓……這兩個小傢伙正自得其樂玩耍著！沒有正面寫“人”，其實是不寫的寫-從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最後一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛”-靜中有動，顯得更安靜。蜓飛蝶舞，以動襯靜。

詩的前三句都是相對的“靜物”，後一句用農村田間地頭最常見的兩樣“動”物，來給這首詩點睛、並結束。

這組詩所描寫的農村四季景色，讓我想起了最近的網紅李子柒所生活的村居，跟這組詩所描述的農村生活，有串連的“嫌疑”……一樣是理想化的田園牧歌生活，至於農作的累、辛苦、要看天吃飯……這些理想之外農人需要面對的現實，是被刻意淡化的，即使有，也是暗寫、不會把傷口翻出來給別人看的意思-分享美好時光，那些畫外音就自己體會吧！這就是我對這組詩的理解。歡迎指正！

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《四時田園雜興（其三十一）》

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

詳釋:

農人日間耕田晚間捻麻繩，農務繁忙沒有休息的時分。娃娃們還不會如何種田紡布，也學大人們在桑樹底下學習栽種瓜果。

范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學家、詩人。

卒於六十八，諡號文穆，後世遂稱其為“範文穆”。

范成大成名較早，尤其詩文聞名。他學習中、晚唐詩，繼承白居易、張籍等唐代詩人新樂府的現實主義精神，後自成一體。他詩作風格易懂、清新深入生活。他以描述當時農耕社會生活的詩文成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。

《四時雜園田興，其31》本詩360度場景呈現出農人忙碌的工作場景：其一起早貪黑。日暮而作，日落而不得憩，一刻不得閒，白日耕田，夜晚紡麻，四時忙碌，為了生計。背後潛臺詞是整日奔波苦，一日不得閒。其二農人家中全家幹活。成人兒童各司其職，人人樂在其中，苦也作樂，黃口小兒，也仿著大人種瓜。此情此景，像極了新近網紅李子柒，享受著四時之忙碌，田園清平樂。其三接二連三的農事，夏日裡，培秧苗、除雜草、編桑麻，捻線繩，范成大寫實這些場景，讓讀者身臨其境。

作者詩中，人忙碌的，景愜意的，事樂人的。農田一派忙碌景象，岸側桑樹片片，秧苗在太陽下吹著曉風、恣意生長；農人們喜於繁忙，樂得播種，期盼收穫，各司其宜，各盡其職，由衷喜悅。詩歌積極向上，寫實歡欣。

宋代的農村生活，稅賦重，農人的肩上壓力很大，生活非常辛苦。但範詩人筆下沒有描寫荒村廢井之景、衣破體瘠之形，而描繪一派鄉村農忙景象、農人愉悅的操持，能否說詩人在有意美化生活，呈給當權者?不，作者用美的眼去找尋生活中的美好，盡力展示這種美好，只有這樣，讓讀詩的人感覺到意猶未盡的欣賞和嚮往。

採菊東籬下，悠然見南山。莫不如此美好。

《四時田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉後寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。 《四時田園雜興》（題意：四個時節田園的各種興致）共60首，宛如農村生活的長幅畫卷。分為春夏秋冬四個詩卷，其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首。描寫了4個季節田園中的不同景象，生動繪製了一幅田園農作動態圖。