從孩子的視角看世界，都是天真爛漫的想法，是充滿好奇，充滿幻想的，都是美好的。而成人已經成熟了，看待世界的角度肯定更客觀，更現實的面對生活，就會有喜怒哀樂

你好。

孩子們觀察視角的角度和大人觀察世界是有很大不同的，最簡單的例子，比如說你帶著孩子去公園，很可能大人一到公園就找個椅子坐下了，但小孩子卻會被五顏六色的花朵或者是小昆蟲吸引。這個時候，孩子看到的世界是五顏六色的大自然，大人看到的有可能是手機，也有可能是孩子快樂玩耍的樣子。

有一個很簡單的故事，有的孩子會非常喜歡逛商場，而有的孩子就特別的不喜歡，大人們會很不理解，為什麼商場裡好玩的那麼多，孩子卻不願意去呢？

其實很簡單，如果讓你站在一堆比你高太多的人群裡，別人的包或者手會非常不小心卻又經常的擠到你，碰到你，時間久了，你也就不願意去了。因為你看到的不是琳琅滿目的商品，也不是可愛的毛絨玩具，你能看到的，只有別人的腿和包，像是穿梭在人群裡的小老鼠一樣，什麼都看不到。

大人和孩子之間的世界觀有很大的差距，孩子和孩子相處是非常簡單的，今天我給你一顆糖，下一秒我們就是好朋友了。而大人之間，你今天給我一顆糖，我會懷疑你背後有什麼目的，或者是想要更多。

孩子對於世界還是充滿了好奇和嚮往，而大人已經有些厭倦，帶著重重防備觀察這個世界，哪裡有危險哪裡有陰謀。大人們已經知道了生活的艱苦，所以在教育自己孩子的時候會為他選擇自己認為比較輕鬆的職業，但孩子只想要堅持自己喜歡的東西。

大人和孩子之間，不只是觀察世界不同，在很多方面，都是有很大不同的。

有一個故事是這樣的，說一位父親划船出海，划了一會汗流浹背，覺得很不舒服，於是進去船裡給正在熟睡的兒子脫去了外套。又出去搖了一會船槳後，覺得更熱了，於是進去把兒子的衣服也脫掉了。當父親把床靠岸，進去叫兒子的時候，才發現兒子已經被凍暈過去了。

其實在孩子智商發育的過程中，很多父母都會犯這樣的錯誤，那就是用成人的眼光去指導孩子。

0-6歲是孩子智商發育的黃金期，也是孩子天性最為突出，最為單純直接的年齡。

只有學會讀懂孩子的內心世界，才能為孩子的正確成長做出指導。

很多父母在教育孩子時，都習慣用第一視角，即我怎麼看。孩子說“我不想吃”或者“我吃飽了”的時候，一定要讓孩子“再吃一口”，很多時候這就是成人和兒童的世界觀差異。

0-6歲的時候，孩子的大腦高速發育，這時候表現出的大多是好奇，愛發問，愛動手，好玩等等。他們眼裡的世界其實和成人眼裡的世界，是有很大差異的。

所以這就是孩子和成人世界的不同——充滿了幻想和跳躍。

0-6歲的孩子思想跳躍非常快，沒有拘束，腦海裡充滿了我們認為稀奇古怪的各種想法，有的家長不耐煩孩子，導致孩子表現呆板。

因此，在孩子頭腦的黃金髮育期，家長多點耐心，多學習一些育兒知識，對孩子肯定是有利無害的。

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首先是年齡，決定一個人的思維。每個年齡段的世界觀隨著年齡改變而改變。自己也不例外。我非常喜歡年輕人，能經歷嘗試自己喜歡做東西（正道）人生不枉之行……。加油年輕人

孩子和成人的學習模式不一樣，孩子在探索過程中，隨時吸收外界的各種知識以滿足自身的成長需求。比如搭積木，成人的目的就是，要學會把積木搭得又快又好，但孩子搭積木並不是為了“搭好”這個結果，他們在這個過程中，吸收的可能是其它很多知識：比如積木的觸感、形狀、大小、顏色，還有小肌肉能力的鍛鍊，等等。

但很多父母沒有意識到這一點，所以在觀察的時候缺乏耐心和平等的心態，往往會忍不住去幹擾孩子（“這件事你應該這樣去做！…”），或者將孩子和別人去比較（“你看別的小夥伴就能…，你為什麼做不到呢？！”）如果父母抱著這樣的心態，那麼，永遠也觀察不到一個真實的孩子，更遑論準確地發現孩子的天賦和潛能了！

小建議，父母可以多做觀察記錄，像寫日記一樣，把孩子的成長記錄下來，這麼做會讓我們變得更加註重思考，更加理性，對孩子的觀察更科學，幫助孩子成為最好的自己。

孩子的眼中，看山就僅僅是山，看水就僅僅是水；

成人的眼中，看山不僅僅是山，看水不僅僅是水；

孩子因為見識少，所以看什麼都覺得好奇；

成人以為見識多，所以看什麼都自認知道；

孩子的世界一切都是那麼有趣、那麼新奇；

成人的世界往往充斥很多枯燥、很多煩惱；

孩子一點點長大，被教條和禁錮慢慢磨滅興致；

成人一點點遺忘，將純真和趣味漸漸淡出人生；

孩子不會知道將來的世界是什麼樣子；

成人已經忘記過去的世界是怎麼回事；

……

想同的人，不同的世界。

（圖片源於網路，侵刪）

這是個很好的問題！

孩子一出生，家長就為他們構畫出了美好的未來，寄予他們厚望。

有一次，吃完晚飯和寶貝在小區散步。抬頭看見月亮又圓又亮，就叫寶貝看。“媽媽，月亮在哪裡啊，在哪裡啊，根本沒有！”我邊走邊用手指：“順著媽媽手指的方向看啊。”“還是沒有啊，沒有！”我有些不耐煩了，不由提高了聲音：“怎麼沒有，你有沒有仔細看啊？不就在那邊嗎？”說著，我蹲下身再次指給她看。這時我才發現，原來按寶貝的身高真是看不見月亮，月亮正好被前面一幢房子擋住了。我趕緊換了個角度，再次蹲下來指給她看，這次她高興地說：“看見了，月亮象個大圓盤。”原來，蹲下身來，我才發現孩子的世界和我們成人的世界是不一樣的。為什麼孩子小時候都喜歡撿地上的東西玩，因為她能看到的高度有限。父母經常蹲下身來，用和孩子平等的高度來觀察世界，進行對話交流，我們就能更好的理解孩子，引導孩子。

還有一個故事是一個媽媽帶著孩子去完成老師佈置的作業，就是去大街上看到的畫成畫，媽媽就帶著孩子在人潮湧動的大街上逛了一天。

孩子完成的畫面，媽媽吃了一驚，只見畫裡滿滿的都是腳和腿！

孩子觀察世界是在探索世界，因為孩子還是一張白紙，等待著經歷閱歷時間來書寫，孩子是好奇的觀察世界，每天都會有很多為什麼。

而大人觀察世界則不同，大人已經在世界上生活了這麼久，腦海裡已經對各種事物有了自己的判斷，大人是理性的觀察世界，一般看到什麼都覺得是正常情況而已。

孩子觀察世界和成人觀察世界，最大的不同就是出發點。

孩子是天生的弱者，他們首先會以是否安全為最基本的出發點，然後是好玩與否；而成人由於擔負著養育家人的責任，觀察一個世界多是以利益為出發點，然後才是安全與否。

例如送孩子到幼兒園。

在第一次到幼兒園的孩子眼中，這裡沒有爸爸媽媽，是個不安全的地方，所以普遍的孩子們都會哭鬧著不想去，然後在老師和顏悅色的陪伴後，孩子們知道這裡即使沒有爸爸媽媽也是安全的地方，他們就急著找玩具去做遊戲了。

而在家長眼中，送孩子到幼兒園是一個有效的決定。把孩子送到幼兒園既可以讓解放自己更好的掙錢養育家庭，也可以彌補孩子在家中孤單的處境，是很有用的決定。所以當孩子到了上幼兒園的年齡，家長們首先想到的是找到幼兒園，然後再對幼兒園的環境進行考察。

孩子的眼睛是很純粹的，他們看到的世界也是很乾淨的、沒有雜質的，黑就是黑，白就是白。

而成人觀察的世界就複雜多了，因為成人經歷過世俗和人情冷暖，對世界的觀察就比較透。

打個比方說吧，一個老人在路邊摔倒了，孩子看到了，第一時間會想到要把老人扶起來，因為爸爸媽媽還有老師是這麼教他們的；而成人看到老人摔倒，肯定會遲疑一下，心想我該不該扶呢，萬一我扶了他他訛我咋辦，這就是成人的世界更現實。

孩子的眼裡世界是美好的，繽紛多彩的，而成年人的世界是複雜多變的。

首先孩子沒什麼經歷，思想單純，觀察問題的角度簡單直接。

對待人和事不帶感情色彩，沒有功利心，在孩子的眼裡，世界是簡單快樂的！

成年人經歷多了，思想各方面已經成熟，老練，加上“百種米養百種人”，各種各樣的人，自然有各種各樣的思想觀念。

看問題的角度，出發點，考慮的事情就複雜了，比如：利益、責任等，在成人的眼裡，世界並不簡單。

其次在孩子的眼裡，一切都那麼新奇，富有想象力，發現世界有無限的可能性，刺激孩子去探索這個世界，對問題有新的發現，有創意。

成年人該經歷的已經經歷了，對很多事情沒有強烈的好奇心了，所以看問題相對孩子來說比較固化，不懂得創新。但成年人看問題有深度，小孩比較幼稚。

再次有人說成年人的世界裡沒有對錯，只有利益，認真就輸了。所以為了利益引發各種紛爭，所以人長大後就有了煩惱。

有時候成年人應該像孩子一樣，保持一顆童心，活得簡單通透一些，就快樂很多。

最後，孩子和成人觀察世界是不同的，各有優劣，在孩子成長的路上，父母是過來人要幫助孩子理性地看待這個世界。

孩子觀察世界和成人觀察世界有什麼不同呢？

1、喜歡幻想。

經常有人用“天馬行空”來形容孩子跳躍性的思維，因為，他們也許幻想著自己有一天也會長出一對翅膀，像小鳥一樣自由飛翔，還會幻想著突然有一天，媽媽把自己心愛的玩具全部買回家。喜歡幻想是孩子的天性，也是孩子未來發展創造力和想象力的基礎，所以，如果孩子愛幻想，大人也別太擔憂。

而成人觀察世界，多講究事實根據，也就少了一份童真和樂趣。

2、相信童話。

童話世界裡都是美好的，好人過上了幸福美滿的生活，壞人都受到了懲罰。孩子的現實世界裡，有父母遮風擋雨，衣食無憂，這就容易讓孩子相信，童話裡的故事都是真實的，孩子帶著無限的期待和美好，快樂地成長，這也是童話故事給孩子的意義所在。

曾有句話流傳甚廣，或許是因為道出了許多大人的心聲：長大後，就發現童話裡的故事都是假的。成人觀察到的世界，除了美好，還有一些無奈，和生活的許多艱辛。

3、不理解永續性。

5歲的孩子還特別喜歡玩躲貓貓，這是因為這個階段的孩子還不理解事物的永續性。孩子玩躲貓貓時，在找到對方的那一刻會非常興奮，是因為他透過這個遊戲，有一種再一次獲得的快樂感。

成人陪玩時就難以有這種興奮感，在成人的觀察裡，躲起來只是暫時的，不在視線範圍內的事物也是存在的。

4、做事看心情。

有一些父母無法理解，為什麼一定要多鼓勵和表揚孩子呢？他們有時會懷疑，表揚多了，孩子會不會驕傲，打壓一下，孩子是不是會更謙虛。

如果這些父母能夠明白，在孩子的世界裡，做事和學習，都和心情好壞有關，就會改變之前的想法，開始多表揚孩子了。孩子做事憑心情，被捱罵肯定心情不好，壓力太大也難以有好成績。

而在成人世界裡，大多時候做事只看對錯，只考慮是否有滿意的結果。

著名的教育實踐家蘇霍姆林斯基曾說：不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識，孩子不僅僅是一個學生，他還應該是一個有多方面興趣和願望的人。

重點提示：孩子進入青春期後，開始形成自己穩定的價值觀和世界觀，孩子是經由父母來到這個世界，但他們不是父母的附屬品。和孩子和睦相處的最好方法，是試著和孩子站在同一角度看世界。