【長大後我就成了你】

一寸一寸的粉筆

染白你的頭髮

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓後來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最後一點餘熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

【楊老師】

灰色的瓦塊

掉進了秋天的雨中

綠苔結成了思念

過濾掉歲月的塵埃

一滴滴清純的水珠

從房簷流下

滋潤著又一個豐收

風吹皺了窗紙

燭光的影子搖碎

三更的蟲吟

把一個身影放大

握在手中的筆

枕著銀色的髮鬢

構思天亮後的課程

粉筆和黑板結合

書本和聲音結合

永遠是教室裡的旋律

一個消瘦的身子

飽嘗著歲月的風霜和喜悅

只為綠蔭下的桃李

綴滿天下的果園

也為一個

一生期盼的名分

公辦教師

【教師頌 】

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

【讚美老師】

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀髮

因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師 您是天使

【讚美老師】

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是隻情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

【讚美老師】

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖；

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

【讚美老師】

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的Sunny和智慧的Sunny。

老師引導我們走上灑滿Sunny的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

【老師，辛苦了】

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這裡了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天裡的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

【獻給教師節的詩 】

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集Sunny

九月我們深情頌唱

九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裡指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長

九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神聖

是天邊拂曉時啟明的星辰

默默地 照著先來的後來的

一起走向夢裡無數次閃現的光明

有一種東西叫永恆

是海邊守望潮歸的岩石

在風雨裡將生命逐漸耗盡

成為無數朝聖者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾潔白的雲

用自己的疲憊揹負太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者

還可以叫作別的讚美 因為她太美麗

是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩

就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望

【我愛我師】

我愛我師

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟樑，

啊！老師就是這麼無私！

啊！老師我們愛您！

【讚美老師】

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

【獻給老師的詩 】

老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，

老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。

每當看到同學們的寫的作業整整齊齊，

她的臉上掛滿了微笑。

日復一日，年復一內，

時光老人的足跡已印上了她的眼角。

每天老師睡的最晚起的最早！

假如沒有老師辛勤的哺育我們，

哪裡來得一代又一代的人才？

啊，老師您是多麼偉大！

每當我犯錯誤的時候，

看到的確是您寬容的目光！

老師您辛苦了！

【康乃馨】

小小的那麼一朵

被學生舉著高過講臺

剎那間師生眼光彙集

親情與愛交融

誕生永恆

【賀卡】

開啟居然是個笑臉

還有幾行稚嫩的話語

倏然抹去

老師眼角上的皺紋

只抖著開心的淚花

【清茶】

體貼的不能再體貼了

看見那清淺的水底

嗅見那淡淡的茶香

孩子沁人心脾啊

溫潤了所有過往

【中藥】

諄諄教導久了

化作喉嚨的痛與傷

胖大海和喉寶

被他們拿來

對症下藥

【千紙鶴】

折摺疊疊

都是為了那份情誼

本就是老師教給的

再疊給老師

述說多年的惦念

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。

教師節向老師獻禮：

七絕《丹心映日紅》

三尺講臺融汗水，

半支粉筆寫人生。

滿腔熱血澆花蕊，

一片丹心映日紅！

讚美老師的詩詞還沒有讀過！現寫一首吧！

《老師》

老師是至親，香火排位名！

除夕夜焚香，初一出行敬！

開發愚蒙智，傳授知識新！

弟子學問高，老師授業勤！

金榜題名字，老師有大恩！

一叩三拜謝，因師改命運！

桃李滿天下，辛苦老園丁！

《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開佔物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被佔。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅溼處，花重錦官城。

《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》

清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

2關於歌頌教師的詩句

《無題》

唐·李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

《酬問師》

唐·劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

《板書有感》

佚名

字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

《冰心》

佚名

玉壺存冰心，硃筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數行字，濃抹一生人。

寄望後來者，成功報師尊。

《師蠶》

佚名

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白髮，甘乳一生。

3歌頌教師的古詩有哪些

《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

《天淨沙六首·管仲圖》

佚名

為人堂堂正正，做事磊落光明。

彙集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開佔物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

《天淨沙六首·回瀾閣》

佚名

為國為家為民，風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。

《天淨沙六首·老師匡煥學》

佚名

德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。

天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。

老師是辛勤的園丁，自古以來讚美老師的詩歌很多，選幾首與君同賞：

唐代詩人杜甫曾有詩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。

詩名《春夜喜雨》中的兩句。抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。

…

唐代詩人白居易也有詩云：

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》

綠野堂開佔物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩透過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。

……

最喜歡的還是李商隱的詩：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

出自李商隱的【無題，相見時難別亦難】，原比做愛情，現人常比做教師鞠躬盡瘁的一種精神。

……

清代詩人來了，鄭板橋說：

新竹高於舊竹枝，全憑老幹味扶持。

此詩句比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩;用以表達新生力量將更好更強大。

…

清代龔自珍的詩最令人感動：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

此詩中的“落紅”、“化作”兩句是歷來傳頌的經典名句，他們一方面是詩人言志抒懷的心聲，另一方面也可以為廣泛意義上的崇高人格道德境界的出色寫照。佳句生動形象厚重耐品，令人折服。