一、學會總結，事半功倍。

每次的考試試卷是非常重要的總結材料。試卷中的錯誤，就是可以突破地目標。這裡有一個技巧，如果發現同類型的丟分點超過三次，請進行專項訓練，無論是詞法還是語法題。專項訓練習題，每次20道，目標和要求：正確率從80%-95%，時間週期為一週，如果一週內，還是無法解決，請拿上錯題，尋求老師的幫助，重新幫你係統梳理一遍該知識點。實際上，這樣的情況比較少，所以，更多的可以依靠自己解決。

一定要明白，英語題並不是做的越多越好，重點是做一道題會一類題，一定要弄清楚每一道題所考查的知識點。建議大家，對於詞法句法要點要逐個梳理，直到完全正確，再進行下一個語法點的複習。

二、迴歸本質，精讀教材。

中考題型無論怎麼變化，都是源自於教材。初三一年的時間，把教材重新精讀一遍，這裡指的“精讀”的意思，是清楚知道，每一篇課文會涉及哪些語法、詞法及句型，而不是泛泛而讀。建議晨讀和睡前閱讀，時間為20分鐘，持之以恆一年時間，考試中的收穫會非常大。

三、考試中的答題技巧和方法。

1、單選題，每年易錯，主要出現在單數第三人稱、單複數變化這兩點上。考試中，優先標註主語、時間、地點狀語及數量詞這四塊。先看選項，清楚知道該題的考點後，在閱讀考題，這樣，能夠帶著問題和目的去，仔細程度更高，腦思維轉化更快，正確率隨之會提升。

2、完形填空和閱讀理解，技巧在於，先看問題，在讀內容。優先把題目中的關鍵詞圈出來，返回文章中讀到關鍵詞時，就能很容易找到答案了。或者是在閱讀的時候，拿筆把一段話或者一句話的關鍵詞圈出來，讀完後看題目問的是什麼。因為關鍵詞已經找出來了，所以回答的時候會很方便。完形填空和閱讀理解的文章中一定會出不認識的單詞，切忌勿慌張，考試中一定會出現。聯絡上下兩句，可以很輕鬆猜出單詞的意思，如果實在不知道，結合考題中的選項帶入即可。選項中的4個單詞肯定很簡單，注意詞性，詞性不對的直接可以排除，剩下兩個選項帶入文章即出答案。

3、作文，作文拿高分，不要使用複合句，一定要用簡單句進行描述。這是每年作文閱卷中，我發現的問題。很多同學以為複合句能夠提高作文得分率，實際上則不然。如果能用好，當然沒問題，但從評分中，我會發現，很多扣分都來自於複合句丟分。另外，請注意好書寫，不要塗改，先寫草稿，檢查後不需要修改了再一次性寫在試卷上。這裡強調一下，不是要求字型，而是整篇作文，字型工整，沒有塗改，一般這類作文會額外有1-2分的好感分數。

北京新東方中學老師建議，克服自己的薄弱環節，給自己一個很清晰的語法知識的概念。很多同學很用功，做了大量的題目，但是對於中間規律性的東西沒有很好地動腦筋，進行歸納和總結。如“對……來說”英語中在不同的情況下所用的介詞也不一樣，在itis+形容詞+介詞+somebody+不定式的句型中，介詞往往是for和of兩種，他們的區別在於如果形容詞不代表somebody的性質就用for，如果形容詞代表somebody的性質就用of.但是如果在something做主語的句型中介詞往往用to(Smoking is harmfu to you)，某些形容詞後的介詞一定要用for(Smoking is bad for you)，這些形容詞有good、bad、easy、difficut等等。

初中英語的語法主要是詞法。也就是實詞的各種詞形變化。例如名詞變複數，形容詞變比較級，動詞變過去式，單三，現在分詞等，還有動詞時態的構成。還有幾個不定代詞需要研究一下。

把詞法學好了，再把詞彙記熟，中考基本就不會有太大問題，因為中考試題的難度還不大，沒有太長太難的句子。僅憑詞義就能理解個八九不離十。如果再會句法，那就更好了。

如果想學詞法，可以看看我的課程《散木新概念課堂第一冊上》和《第一冊下》。裡面主要講詞法。有半年時間就能學完。再學點《散木新概念英語課堂第二冊》中考應該不會有太大問題。

一位五十多歲的中年女士用四個月就學到了第一冊的八十多課，她是從零基礎開始學習。學的是我的第一個專欄課程《英語語音入門，自然拼讀法》。僅四個月就學到了相當於初二下的內容。這是她前幾天問我的問題。

你好，

一、初三怎麼提高成績的方法之一：吃透重點

到了初三，你會發現自己學習中的矛盾很多，既要背單詞，又要補語法，還要練習聽力、閱讀和寫作。另外，其他科目又不知道有多少問題還在等著你去解決，除非你有三頭六臂，否則根本不可能完成。

所以，只能著手解決主要矛盾，抓住重點去學習。就英語而言，估計大多數同學的主要矛盾就是語法。初三沒有那麼多時間讓你去掌握所有語法知識，對付中考，只需死死抓住必考點就ok了。

這裡給大家推薦一本劃重點的語法書：閃過英語《初中英語語法考點清單》，它把語法點分為必考點、基礎點和超綱點，鎖定必考點，能減輕2/3的記憶負擔，很適合想快速透過語法關的同學用。

大家每天可以抽取一少部分時間去學習必考語法點，然後用最快的速度去理解、練習、再複習，如此迴圈往復，力爭吃透所有必考點，達到有效學習的效果。

二、初三怎麼提高成績的方法之二：掃除盲點

所謂盲點就是你英語中掌握不透徹的知識，是你提高成績的絆腳石。

大家對自己的盲點一定要有一個清醒的認識。建議初三一開始，就全面梳理初一初二所學知識，找出自己的知識盲點， 為了複習更精準一些，可以先做2套中考真題，然後針對錯題去盤點知識盲點。

清楚了自己的知識盲點之後，將這些盲點集合起來，繼續反覆掃盲，直到盲點變少、消失。

三、初三怎麼提高成績的方法之三：達到極點

有些同學在中考結束後往往後悔自己初三沒有盡全力學習。所以為了不留遺憾，你們要在初三這個階段將自己的潛力發揮到極致，遇到困難能想盡辦法，辦法想盡，努力到無能為力！

英語學習對大多數同學而言是比較困難的，尤其是英語基礎弱的同學，想要學好並非一朝一夕就能實現。一年365天，每一天都得盡全力才行。

比如初一初二你一天只記20個單詞，那麼初三就要爭取記40—50個。初一初二若只是單純地記單詞，初三就需要對單詞的所有考察方向透徹明瞭，並下大力氣一一去克服。

總的來說，初三怎麼提高成績？很重要的2點：一是學會用巧勁，抓住考試核心，二是願意用狠勁，腳踏實地走好每一步。

詞彙和語法是學習英語的根本，只懂語法，不認識單詞，讀不懂句意。同樣，只認識單詞，不懂語法，也不能準確理解句意。

初中語法考查的主要是些基礎語法，句型相對還比較簡單，出現的長句難句不多，還是些常見的主謂賓（定狀補）語序的簡單句型。

句子結構是英語語法學習的基礎，只有掌握了句子的主幹結構，才能進一步學習和理解英語的長難句語法規則。

語法中的兩個最基本句型：主謂賓和主系表結構。

主謂賓=主語+實義動詞+賓語。

【1】主語是動作的發起者，主要由名詞，代詞或從句等充當，主語一般放在句首；

【2】謂語是動作的發出，由動詞構成，即謂語動詞，一般為及物動詞，要有賓語跟著，語義才完整，謂語一般直接跟在主語後面； 如果是更為簡單的主謂結構的句子，謂語動詞為不及物動詞，例如She cried.她哭了。主語是She，謂語是cried.

【3】賓語是動作的承受者，主要由名詞，代詞，動名詞，不定式或從句等充當，賓語一般跟在謂語後面。

例句1：I love English.我喜歡英語。 主語：I，謂語動詞：love，賓語：English。

例句2：Tom bought a computer yesterday.湯姆昨天買了臺電腦。 主語：Tom，謂語動詞：bought，賓語：a computer。

例句3：I don’t know what I should do next. 我不知道接下來應該做什麼。 主語：I，謂語動詞：know，賓語（賓語從句）：what I should do next。

主系表=主語+系動詞+表語。

【1】主語是句子的中心，表示所說的是誰或是什麼，主要由名詞、動名詞或從句來充當，主語一般放在句首；

【2】系動詞是將主語和表語聯絡在一起的動詞，充當系動詞的主要由be動詞，各類感官動詞，比如feel，look，sound，smell，taste等，還有become，grow等這類動詞 ，系動詞一般跟在主語後面；

【3】表語是用來說明主語的身份，特徵和狀態，主要由名詞，形容詞，副詞，介詞短語，不定式，從句等來充當，表語一般跟在系動詞後面。

例句1：He is a teacher.他是老師。 主語：He，系動詞：is，表語：a teacher。

例句2：The apple tastes good.蘋果嚐起來好吃。 主語：The apple，系動詞：tastes，表語：good。

例句3：This is what I want.這就是我想要的。 主語：This，系動詞：is，表語（表語從句）：what I want。

語法主要有詞法和句法構成。如果語法中的句法薄弱的話，可以以語法中的詞法為突破口，除了多背單詞，還要熟練掌握其各種變化形式和運用。

強化學習並理解代詞的主格，賓格和所有格；名詞的可數和不可數，可數名詞的單複數；動詞的原形，過去式，過去分詞，現在分詞和第三人稱單數；形容詞的比較級，最高階等其他詞法知識。

【結束語】英語學習就是一個積累的過程，多花些時間，不要著急，總會有回報，初三完全來得及，加油！

自己帶過很多初三孩子，有尖子生，中等生當然也有30-40分的，家長都希望孩子百分以上，心情可以理解，但是冰凍三尺非一日之寒，特別是英語這門學科是靠積累由量變達到質變的過程。我說這些的意思是希望各位家長能對孩子的水平做出客觀的評估，然後制定符合孩子實際的提分計劃。不論多大孩子，特別初三非常時期多鼓勵鼓勵他們，否則欲速則不達。初三僅剩的這段時間老師，家長，孩子需要共同努力才能取得階段性進展。言歸正傳，樓主的孩子我覺得英語屬於中下水平孩子，我給出以下的建議。

第一，成績不好的孩子一般自律性較差，在這麼短的時間內，想提高，家長能做的就是督促他背單詞短語，句型。單詞句子就是咱們漢語的字，詞，如果不認識字，不會組詞怎麼能造句子看懂文章，這個是看得見摸得著的東西，家長可以根據單詞表漢語意思督促孩子背，每天考他，要持之以恆，根據孩子情況制定計劃，規定每天背下來多少個，嚴格執行，不單單是初三的，初一初二的單詞都要背會。這個是你提高分數的最基本保證。

第二，目前階段，初三老師為了趕進度，爭取下半年的複習時間，課程講的會很快，如真如題主所說孩子的基礎很差，你家的孩子目前很可能老師講的部分內容她聽不懂或者一知半解，這樣學習興趣和信心就更沒有了。比如說被動語態，每種時態句子的被動語態變化形式都是不一樣的，試問他初一初二的時態沒學明白，怎麼在此基礎上變換？老師講多了，就蒙了，那怎麼辦那？當然老師的課還是要聽的，現在初三孩子外面很少沒有補習班的，建議家長停掉大班課，大班課老師主要照顧的是尖子生中等生，對於差生作用就不不大了，請個有經驗的一對一老師，針對性的輔導，課上聽不懂的內容做記錄，專門講解這部分內容，就是答疑解惑，並且透過講解擴充套件和延伸，把之前的知識最大限度補充上來，打通知識脈絡。

第三，語法是一套體系，初三課本講完後，老師也會專項練習，孩子這個階段一定要查缺補漏，每個語法專案中不會的知識點查字典，問老師，找參考書給她弄明白.才能後面做好整套的卷子。

第四，其實每年考的，萬變不離其中，就是那些高頻考點.比如說時態，被動語態，定語從句，賓語從句，感嘆句，主謂一致，不定式，動名詞，情態動詞，簡單虛擬語氣等等。真題要認真做，會提供很多思路，不要做完了，錯題也不管了，善於總結，抓重點，突破自己的難點。老師給你歸納之後，自己要透過做題變成自己的東西，才能在考試時候以不變應萬變。

成績不好的孩子，主要還是抓基礎，多做題，基礎弄明白了，英語就能上來一大截，和自己比提高几十分不也是很大的成功嗎？

第一，問問自己音標掌握得如何？學會用音標速記單詞，成績一般的話，詞彙掌握程度有很大關係。

第二，別隻悶頭記單詞想想，單詞怎麼用？名詞動詞形容詞都做什麼句子成分？形式怎麼變？把詞法句法和單詞記憶結合起來，有目標的記單詞。

第三，語法方面，整理一個初中英語語法綱要，講解一本，練習一本，專項訓練之後再做中考模擬題，反覆做題，特別是語法填空。