如果是一個抑鬱的孩子成績很優秀，老師還是會很喜歡的。

抑鬱的孩子雖然不夠熱情，不一定有眼力見，但是一定比較老實不會輕易撒謊和惹禍，那麼即使不會讓老師喜歡也不至於被老師“特殊關照”。

抑鬱的孩子往往有特殊的天賦，例如畫的好，字寫的好或者樂器演奏得好，也常常因此給集體帶了榮譽，老師自然喜歡。

無論如何，開朗比抑鬱要好，因為您也知道，抑鬱的孩子可能不擅於表達，內心可能不夠快樂，容易蓄積壓力。

作為一名教師，在老師眼裡孩子沒有好壞之分，遇到這樣的孩子不會不喜歡，老師會更努力發現孩子產生這樣問題的原因，去更好的解決問題。現在老師的素質比起以前要高出非常之多，再加上國家教育部門對於老師素質的管控，老師已經不是大家所看到的那樣了。若自己孩子出現這樣的問題，需要及時和老師溝通，一起解決孩子心理上的問題，必要時可以去看心理醫生。想要成為一名合格教師就必須學習一定的心理學這樣才可以去教授孩子，合格的老師不僅是知識還有愛與關懷！所以您不要擔心，一名好的教師會喜歡每一個孩子的！在這特殊時期記得勤洗手，多通風，不聚餐，少出門！中國加油！

不喜歡。學生抑鬱情緒多半是家庭問題導致的。作為老師可以開導開導，但是不能過多幹預，干預好了，自然好。如果幹預不好，發生了安全事故，誰也負不起責任。所以，有這樣的孩子儘量跟家長溝通，從家長方面去改善。

首先你要區別是抑鬱和內向，抑鬱是一種病，需要精神疏導與治療，所以對於老師而言我覺得不是喜歡與不喜歡的問題，而是要和家長一起關注孩子的日常學習與生活狀態，有時間的情況下配合醫生、家長對孩子做一些心理疏導，如果只是內向的話，我覺得孩子需要的是自己多鍛鍊，老師多提供公開場合露臉的機會，就會有所轉變！

其實如果是抑鬱症患者，本身就對自己和世界都抱有悲觀的想法，無所謂他人是真的在意還是假的關心，如果非要在意的話，不如先請抑鬱患者積極配合醫生治療，緩解抑鬱症狀後再來看這個問題。

當然，如果患者願意的話，也可以多與外界接觸，比如看看搞笑段子，喜劇電影，轉移一下注意力。總之要明確一點，你的人生要活成別人喜歡的樣子，還是活成自己希望的樣子。也許想明白並且朝著這個目標生活的話，人生就會少了很多煩惱。