要想成為寫作高手，個人認為首先需要大量的閱讀，閱讀不同的作品做知識儲備，其次是多動筆，有了知識儲備，不親自動手以自己理解的東西寫出來是不行的。有了前面兩點做基礎，其次就是人生閱歷，人生閱歷的豐富度才能讓成為寫作高手。

不是天賦，是需要大的閱讀量，當小孩有一定的閱讀量，他就會下筆如有神了，那怎麼培養孩子成為寫作能手呢？我們就需要從小培養好的閱讀習慣了，幼兒園開始，每天晚上講睡前故事，每天跟他溝通，堅持一個月下來，慢慢的，他就會饞著你講故事了，當他語言積累到一定成度，他就說自己要求認字，看圖，然後自己看故事，到了一年級，識字，寫字，看圖寫話都不說問題了。當養成了閱讀的好習慣，當他聽不懂老師說的課，他自然而然的就會自己看書，閱讀教輔資料，去讀懂，這就不緊是寫作能手這麼簡單，而是產生了學霸了。

需要天賦，但只有極少數的孩子才能無師自通、文思如泉湧。大部分孩子如你我一般，都需要通過後天的努力才能有所建樹。就寫作而言，可以在這幾方面進行訓練：

一、多讀書，注重積累

多看書，只要感興趣的、適合年紀的書都可以看，不用特別挑剔種類，培養閱讀習慣。好詞好句、名人名言、詩詞歌賦，該背就背，不能偷懶。老話說得好，“讀書百遍，其義自現”。有基礎語感之後，寫文章才能得心應手。

二、觀察細節、注重邏輯

低齡段作文有“看圖寫話”，稍高的年級有應用文、記敘文、論述文等，這就要求仔細觀察圖片或者生活中的事例。是什麼、為什麼、會怎樣？注意細節，把握邏輯關係，文章就不會有硬傷。

三、擴句訓練

很多孩子寫文章時不知寫什麼，硬擠出來的句子也味同嚼蠟，可讀性低，大部分是因為積累的素材太少、訓練太少造成的。家長可以在日常生活中隨意進行這項訓練，比如一口鍋，可以要求孩子進行擴句訓練：一口黑色的鍋——一口黑色的、底下帶著灶灰的鍋——一口黑色的、底下帶著灶灰、耳柄磨得鋥亮的鍋——灶臺上，放著一口黑色的、底下帶著灶灰、耳柄磨得鋥亮的鍋，進而引申出媽媽每天用這口鍋給“我”做飯，為家庭忙裡忙外，昇華出母子深情，歌頌母愛偉大。

以上只是隨便舉例，具體練習還有許多方法，功夫都在日常當中。只要練習落到實處，就一定能見到成效，加油！

這個問題可以辯證的去看。有的孩子確實是有天賦的，這個不得不承認，但是這樣的孩子畢竟屬於少數。即使有了寫作天賦，如果沒有後天的努力，最終也會變成平庸之人。王安石筆下的方仲永就是一個典型的例子。

那沒有天賦的人就寫不出好文章嗎？答案肯定是錯的。想讓孩子成為寫作高手，其實和天賦的關係並不大。平時的積累鍛鍊才是至關重要的。俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就是這個道理。

下面我簡單的談一下，如何才能提高文章寫作能力。

第一，要讓孩子喜歡上文字。我們中國的文字是世界上獨一無二的，只有中國的文字是音和意的結合體。可以讓孩子先了解古人造字的方法（比如象形字，會意字，指示字，形聲字），孩子一旦瞭解了，就會對文字產生濃厚的興趣，對文字表達的意思也就有了更深入的瞭解。這就為以後成為寫作高手奠定了紮實的基礎。

第二，讓孩子學會多觀察，多用心體驗生活。我們知道，作為一篇好文章，必須要有真實的生活感受。讀者讀完後，要讓讀者感覺到，這就是生活。因為一切文學作品皆來源於生活。一旦脫離了生活，即使文詞再怎麼華麗，也都是沒有價值的，就如水中無根的浮萍，經不住考驗的。

第三，要掌握一些寫作的小技巧。如語言表達方面的，寫法方面的，結構方面的等等。

總之，想讓孩子成為寫作高手，不是一日之功。“冰凍三尺，非一日之寒”就是這個道理。

希望以上的小小建議能對你有幫助。

要讓孩子會寫作，應該不太難；要想讓孩子成為寫作高手，我覺得-真的是需要天賦！

要會寫作，首先要多看，多讀，多寫。

帶著孩子多走走多看看，看看這條街，看看這個公園，看看這個城市；再去看看那些開滿花的山坡，看看那些浪聲淘淘的海邊，指給他看書裡的朝霞，帶他體會詞句中的雲起雲落……

一個讀書多的孩子和一個不愛讀書的孩子，不要說寫作，哪怕講出來的話都不同。我家孩子在我打完他之後，他說:你不要老是打我了，不然我會得抑鬱症的！因為懲罰他不給他吃零食並且把他的零食吃掉，他說我:趁火打劫！雖然運用的不一定準確，不過比嚎啕大哭要有意思一點！

在看和讀的過程中有意識的把自己想的寫出來，把自己做的記下來，把心裡的話在日記裡多說一遍。把有趣的人，有趣的事隨手記下來，這些都是積累。學會留心觀察生活，積累經驗。聽到的美文，腦子裡突然蹦出的靈感，都記下來，積沙成塔，就是寫作時濤濤不絕的湧泉。

最後，要想孩子成為寫作高手，看天賦吧！例如名著《呼嘯山莊》的作者:艾米麗·勃朗特，一生唯一的作品就是這部《呼嘯山莊》，但就是這部作品奠定了她在英國文學史以及世界文學史上的地位。此外，她還創作了193首詩，被認為是英國一位天才型的女作家。艾米莉一生經歷簡短，並且未接受完過完整的系統教育，人們對於她能寫出《呼嘯山莊》這樣深刻獨特的愛情絕唱疑惑不解。我想，這就是艾米麗·勃朗特的天賦！

天賦是與身俱來的，努力了也不一定會有，所以無論哪行都有無數的人在做，不過頂尖的只有那麼一兩個而已！

天賦不是決定因素，還是要後期的鍛鍊。多讓孩子去讀，讀後更重要的是要堅持寫！長期以來，老師、家長都鼓勵孩子去多讀，但是多寫這一步做的不夠好。人的寫作本領是要考勤寫鍛煉出來的，堅持讓孩子每天寫一篇文章，題材不限。等孩子寫作水平提高以後，甚至可以要求每天寫2篇，長期堅持下去，怎麼會成不了寫作高手呢？很多時候，人都是逼出來的！