嚴師出高徒，

從你的職責從你的經驗，

做你應該做的，

成績是檢驗真理的唯一標準！

只要學生安康，

家長會理解你的！

做你該做的，老師做到讓每位學生不落後，但也不能強制讓誰去馬上長成……其實家長是對學校線上授課不滿後轉嫁到你身上的。線上有多少個學生能自律，只能課堂上按照課本內容講解，客堂上孩子們還有學習不一的呢……。

個別學生家長跟教師在教育孩子的要求上，有矛盾有衝突了，應該以監護人家長的意向為主，作為老師不應該觸碰法律的底線。因為家長是孩子的第一監護人，孩子也有可能存在著不能跟老師說的生理缺陷，這個時候老師應該支援學生家長，並在學校裡備案。

作為老師完成學校交給的教學任務就可以了，教學不應該包教包會，教學更不應該要求每一個學生都必須會，因為人跟人是有差距的，有的人一輩子都不會完成初中的某些課題，但是一樣可以為社會做貢獻，有的人也可能存在著某些生理缺陷，由於隱私不便於告訴老師。

我們國家的政策也是要完成學生義務教育的時間規定，而不是必須要讓所有的學生都必須達到義務教育的水平，因為人跟人的智商是不一樣的，人跟人的能力是不一樣的，我們應該承認人跟人的差距。

我們應該對於作業沒有完成的學生，對於跟不上教學速度的學生，提供必要的幫助，這是我們老師的責任，只要我們老師盡到了責任就可以了，至於結果只能是隨方就圓，因人而異了。

我認為出現了，作業沒有完成，學生跟不上教學，出現這樣的問題，第一我們教師應該積極的幫助孩子補課，第二應該積極的聯絡學生家長，把孩子的學習情況及時的跟家長溝通。

能夠做到這兩點的教師就應該是一個好教師了，我們不應該以學生的成績評定教師的優劣。當然跟不上學業或是完不成作業的學生畢竟是少數，如果，同年級班級所比較，咱們班學生在學校倒數第一，那就別當另論了。

你做好的本職工作。因為職業操守，不放棄每一個學生，你本來是沒有錯處的。你安排是你的事，做不做是他們自己的事。父母不配合，不支援，也就罷了。你點到為止。不強求。

筆者非常能夠理解你的心情，因為我也是一名老師，也遭遇過像你這樣的情境，我們先握個手。

首先，我們要明白關於教育的效果問題，我們知道這是多方面共同努力的結果，單方面靠老師，那一個巴掌是拍不響的。而且你也只是陪孩子走過三年或者是五年的時間，他未來的人生路在離開你之後還將繼續。所以，你不要把自己想得太偉大了。

其次，孔子說過，忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。孔子曾經這樣勸子貢，現在我把這句話拿來勸你。我們對學生已經盡力，至於最後的結果如何，他聽不聽，那是他的事情，你就不要再強求了，否則家長舉報什麼的，你吃不了兜著走，真的是自取其辱了。

第三，本來一個班級的學生素質就是參差不齊的，真正自覺自律的同學，他們不需要你說太多，只有稍加點撥一下即可，最後後進生，估計你說破喉嚨也不一定有用，這不是你的問題，而是他的問題。孔子說，唯上智與下愚，不移也。

第四，某些所謂的專家說，沒有教不好的學生，只有不會教的學生。如果可能，你把這些學生送到他那裡去，否則你一定要置之不理。

最後，心情要開朗一點，我們還要活很久的，還要工作很久的，開心讓自己長壽。