不好意思 我就是體育老師，當了9年高三班主任。是高三直接接班的。我知道自己帶班不如文化課老師精細，但我班成績就是好，特別是我善於把老末班帶到高考前十。

01關於體育老師

曾經的一段歲月，體育老師是人人都可以做，你差課時補充幾節體育課；你上語數不行，改上體育……久而久之，體育成了人們心中所謂的“豆芽”學科，可有可無！這其實是一種對體育課的不重視，對體育老師的偏見！體育老師、語文老師、數學老師等都是老師，他們承擔著不同的教學任務，都是學生健康成長不可或缺的重要組成部分，不存在非此即彼的選擇。而且現在體育課已經納入中考，國家層面到學校都已經相當重視體育教學工作，對體育老師提出了更高要求。

02關於班主任

班主任是聯絡家庭、學校、科任教師的橋樑，既需要敬業樂業，也需要業務過硬，關愛學生，既是教學骨幹，又需要良好的協調溝通能力，班主任的素質要求遠遠高於一般教師。甚至可以這樣說說“一位教學好的老師不一定能勝任班主任，但一位優秀的班主任應該是一位優秀的科任老師。”

03體育老師做班主任

實事求是地說，不是每一位體育老師都可以做班主任，但是可以肯定地說，體育老師可以做班主任。

我現在的學校，一位已經50歲的女教師，做班主任經歷20餘年，她所帶的班級班風正、學風濃，教師之間相處愉快！每屆新生，特別是小學畢業的特優生，放棄在城區就讀機會，好些家長慕名而來，指定要讀她做班主任的班級。我認真思考了這一現象：一是這位教師有良好個性，性格開朗，寬容豁達；二是待人真誠，處事穩重；三是協調能力強，與人為善；四是業務能力強，敬業愛生。

因此，體育老師做班主任完全可行，為了學生健康成長，我們要選擇像我上面提到的這樣的人做班主任，因為班主任是學生幸福成長的引路人！