小兒自閉症是怎麼形成的，原因有哪些？

自閉症的孩子經常生活在自己的世界中，以自我為中心。在自閉症的孩子眼裡，沒有任何事情可以影響到他們，他們只會一直呆在自己的空間裡。那麼，家長們可知道，自閉症是怎麼形成的嗎？瞭解自閉症的形成原因，對於自閉症孩子的治療是很有幫助的，希望家長們一定要關注。下面，來探究一下自閉症的形成原因吧。

遺傳因素

部分患兒與遺傳因素有關，遺傳因素對孤單症的作用已趨於明確，患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。

家庭因素

父母是專業技術人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，並有強逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏暖和。

腦器質性損害

如產傷、宮內窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經系統體徵、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、鉅細胞病毒感染均可能與自閉症發病有關。

環境因素

早年生活環境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有教以社會行為。或長期處在單調環境中的兒童，會用反覆動作來進行自我刺激，對外界環境就不發生愛好。

自閉症的危害：自閉症的兒童智力受到影響，70%左右的智力落後，不過也有10%智力超常，20%智力正常;多數患兒有多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等常見行為;自閉症兒童思維簡單、專注能力差，學業將會受到影響;自閉症兒童無法與人進行很好的溝通，以後的人際交往能力將會受到很大的影響。那些先天自閉症兒童一般都會有哪些表現?父母要早做準備。不喜歡與人交流，比如不喜歡與人對視，媽媽出門時毫無反應，不會哭鬧挽留，喊他名字很少得到迴應等。喜歡重複做單一的事情，比如每天走同樣的路線，坐在同一個位置，不能隨意改變。還喜歡不斷重複字、句，無法準確的理解“你、我、他”的含義。情緒不穩定，經常莫名其妙地一個人發笑;無緣無故地發脾氣、哭鬧;有的孩子會對某種聲音、影象、氣味、色彩等特別害怕;一些微小的改變或刺激就能引起強烈的反應，甚至自我傷害等。

自閉症的病因有一定的先天遺傳因素，但是除了先天遺傳因素之外，最重要的莫過於孩子周圍的生活環境。至於先天性因素的自閉症建議到醫院進行相關檢查並進行治療，這裡主要說一下後天環境所致的自閉症。

什麼樣的生活環境容易導致孩子出現自閉症呢?父母對兒童教育方法不對或父母性格較內向，對子女冷淡和固執，家庭缺少溫暖。一般比較強勢的父母，遇到比較內向的孩子，容易導致自閉狀態。如果父母過分保護、溺愛、懲罰孩子，也是會引起兒童自閉症的。生活環境乏味，孩子處於生長髮育的時期，對生活的環境比較敏感。長期生活在單調的環境中，得不到相關的認識和教育，就會對外界的其他事物不感興趣，也會導致自閉症的產生。

注意事項：

自閉症的出現，可能是在很小的時候就有一些徵兆，希望家長們引起重視。所以望家長們注意，孩子兩歲前，要特別注意是否有自閉症的相關症狀。畢竟，現在自閉症的發病率已經高達一百五十分之一。 關於自閉症的形成原因就講到這裡，希望可以幫助到家長朋友們。

自閉症譜系障礙是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。它屬於先天精神疾患，並不是心理疾病，與後天的教育也無關。迄今，該病的病因仍是世界醫學的未解難題。

部分患兒與遺傳因素有關，遺傳因素對孤單症的作用已趨於明確，患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。

如產傷、宮內窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經系統體徵、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、鉅細胞病毒感染均可能與自閉症發病有關。

估計在中國約有50萬左右孤獨症患兒。本症多見於男孩，男女比例為2.6-5.7：1。北醫大精神衛生研究所1989-1992年統計60例中，男∶女為7.5∶1，我院1995年-1997年兒童心理門診統計19例中，男∶女為6.3∶1。1984年6月至1986年5月南京兒童心理衛生研究中心收住來自全國很多地區的精神病患兒l70名，其中診斷孤獨症15例，佔8．82％，這數字只代表已患精神障礙的兒童中檢出率。

[病因]　　

已從遺傳因素、神經生物學因素、社會心理因素方面作了大量研究，然而迄今為止，仍未能闡明兒童孤獨症的病因和發病機制但至少把它看成是多種生物學原因引起的廣泛性發育障礙所致的異常行為綜合徵。　　

[歷史]　　

1943年Kanner最初加以描述。並稱之為"情感接觸孤獨障礙"。當時他報告的11例均在嬰兒出生後就起病，故稱為嬰兒早期孤獨症。以後，他和其他學者觀察更多病例後，發見有些患兒開始一、二年發育尚正常，以後才起病。現今一般人將起病年齡定為30月以內。　　

由於孤獨症起病如此之早，徵狀奇特和預後嚴重，故引起學者的廣泛興趣及社會的關注。美國、英國、加拿大等國家設有孤獨症專門學會、辦有專門雜誌，並且從社會、心理、神經生理、生化、遺傳等多方面作了深入探討，寫了不少專著和文章。

臨床表現和診斷　　

兒童孤獨症的表現（症狀）　

主要症狀就是不與別人交往和建立正常的社會關係。患兒沉靜在自己的世界裡，無法用語言、表情、動作跟別人甚至自己的父母進行溝通、交流。有的孩子在開始時會被誤認為是弱智或性格內向，還有的孩子在一兩歲時看起來很正常，到3歲左右才發現有異類表現。孤獨症患者學習正常人的語言會很困難，與人交流及與外界溝通也很困難，他們可能會重複幾種動作（拍手、搖擺）。當日常生活中出現變化，他們會強烈抵制。孤獨症對行為的影響，除了語言和社交困難外，還會有父母、家人面前表現得極為亢奮或沮喪。

具體：　　

1.早期表現，極度孤獨，不會對親人微笑。餵奶時，患兒不將身子緊貼大人。伸手去抱時，患兒無迎接姿勢，不會伸手做被抱的準備，不會將身子貼近母親，眼睛也不看抱他的人。　　

2.社交困難，特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏感情聯絡，即使對父母也毫不依戀，如同陌生人。但與陌生人相處，又不感到畏縮。正常兒童常以凝視對方表達自己的感情與要求，而患兒缺乏與人眼對眼的凝視，不會以這種方式表達感情與要求。不愛玩，不愛做遊戲。患兒到5歲左右，常還無朋友，很少與小朋友一起玩耍，缺乏情感反應，常常說出或做出一些不合社交的事情來。　　

3.語言發育遲緩或障礙。患兒通常緘默，或說話呈模仿語言，象鸚鵡學舌似地模仿別人的語言。對語言的理解表達能力低下，無法理解稍微複雜一點的句子，不會用手勢表示“再見”。不會理解和運用面部表情、動作、姿態及音調等與人交往。缺乏想象力和社會性模擬，不能像正常兒童一樣去用玩具“做飯”、“開火車”、“造房子”。有的患兒語言刻板，代詞錯用，如“我要”說成“你要”，或將自己稱為他。與外界交流困難，不能將生詞與其含義相聯，用手勢而不是語言與人交流。　　

4.儀式性和強迫性行為。由於缺乏變化與想象力，患兒常常堅持重複刻板的遊戲模式，重複一些身體工作，重複相同的生活，如反覆給玩具排隊，總要玩弄自己的腳趾，穿衣順序相同，堅持某些物件的擺置形式，不能變動。一旦有所變化，他們會極為沮喪，別人變動，患兒便大吵大鬧。對自己房間的任何變化也都會表示反對和不安，加傢俱的移位、裝飾品的變化等。　　

5、腦部智力大多低於正常人，只有20%的人智商高於正常人或與正常人相當。　　

6、對某些物件，如一隻杯子、一塊磚，表示出特殊興趣，甚至產生依戀，而對親人卻不產生依戀。　　

此外，有的患兒還可能有感知障礙，對視、聽、觸等多種感覺遲鈍或過敏。有的存在認知障礙，智力低下，抽象思維能力很差，少數患兒可能伴有癲癇發作。患孤獨症的孩子有時會聾，對聲音沒反應。正常孩子會被聲音例如狗叫驚嚇，而孤獨症小孩會無動於衷。他們對疼痛、冷熱也不太敏感，不愛交朋友，寧肯獨自一人，很少會接觸別人的眼睛或笑。

自閉症形成的原因有哪些

“任何疾病都由一定的病因導致，自閉症也不例外。家長一定要透過正規兒童醫院給孩子診斷病因，進行針對化的治療。”

自閉症形成的原因有哪些?——病理性因素

腦器質性損害：如產傷、宮內窒息、中毒、感染等，先天性風疹病毒感染、鉅細胞病毒感染均可能與自閉症發病有關，這些先天性的損傷會對孩子的未來產生非常大的影響。

遺傳因素：20%的自閉症者中，他的家族可找到有智慧不足、語言發展遲滯和類似自閉症的病症。此外，自閉症男童中約10%有染色體脆弱症。

免疫系統異常：具有免疫功能的淋巴細胞數量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。自閉症患著的身體免疫力普遍低於正常的同齡人，體質較差。

自閉症形成的原因有哪些?——病理性因素

環境因素：早年生活環境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有教以社會行為。或長期處在單調環境中的兒童，會用反覆動作來進行自我刺激，對外界環境就不會產生愛好。

2.家庭因素：父母是專業技術人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，並有強迫傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖。【媽媽一分鐘】

首先我們說說自閉症是什麼，又稱孤獨症或孤獨性障礙。自閉症一詞最早源於一位德國醫師布魯勒 用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂症患者 。

那麼自閉症的病因呢？據某醫學研究顯示，自閉症具有遺傳因素，孕期感染免疫因素，孕期用藥不當、酗酒等原因都會成為後代患上自閉症病的誘因。自閉症的表現:社會交流障礙，在嬰兒期，迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，不願與人貼近。在幼兒期，呼之無反應，對父母不產生依戀，缺少與同齡兒童交往或玩耍的興趣等。

發現孩子有自閉症傾向，早發現，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 孤獨症並不完全是一個醫學問題，家庭的社會經濟狀況以及父母心態、環境或社會的支援和資源均對孩子的未來產生影響。作為家長的我們首先對孩子行為要寬容和理解，異常行為應正確引導。如果孩子患上自閉症，父母需要接受事實，克服心理不平衡狀況，妥善處理孩子的教育訓練與父母生活工作的關係。化愛心、耐心、恆心為動力，積極投入到孩子的教育、訓練和治療活動中，並和醫生建立長期的諮詢合作關係。

自閉症應該先天后天兩方面都有吧，先天因素也就是遺傳造成的，這個也是不可避免的，後天因素包括環境因素、家庭因素和人為因素，在一個孤獨的環境和處於不和諧的家庭氣氛中的正常孩子也許也會患自閉症，再有就是人為因素造成腦器質性損傷，所以先天后天都會導致自閉症的出現

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是發病於嬰幼兒時期的心理發育障礙性疾病。2013年，美國精神病學會發布的《精神障礙診斷與統計手冊》把兒童自閉症、不典型自閉症、阿斯伯格綜合徵和衰變性精神障礙共同劃入新的診斷範疇並稱為泛自閉症障礙（孤獨症譜系障礙）。

據估計，全世界每160名兒童就有1名患泛自閉症障礙，這個估計值是平均數字，各項研究的報告流行率差異很大。兒童自閉症的患病率與種族、地域、文化和社會經濟發展水平無關，世界各國的研究結果之所以存在較大差異，主要原因在於研究方法、篩查診斷工具和診斷標準的不同。目前中國尚缺乏全國性流行病學調查資料。2001年，中國殘疾人聯合會對五省一市60000名0~6歲兒童進行抽樣調查，結果顯示兒童自閉症的患病率為0.97‰。2007年北京市殘疾人聯合會對21866名2~6歲兒童進行調查，結果顯示兒童自閉症的患病率為1.34‰。

全球泛自閉症障礙流行率似乎在增加，但對流行率的上升有許多可能的解釋，如：人們認識提高、診斷標準擴大、診斷工具更好和報告工作改進。因為沒有驗血之類的醫學測試來輔助診斷，所以確診泛自閉症障礙是很困難的，醫生只能根據孩子的行為和發展來做出診斷。

泛自閉症障礙的確切病因目前還不知道，但基因和環境可能是重要的因素。

沒有證據顯示任何兒童期疫苗會增加泛自閉症障礙的風險。

沒有證據表明一個人所受的教育方式會增加泛自閉症障礙的風險。

下面的因素可能會增加孩子患泛自閉症障礙的風險：

1. 基因。

2. 兄弟姐妹患有泛自閉症障礙。

3. 母親在懷孕期間服用某些處方藥。

4. 孩子出生時父母的年齡較大（母親35歲或以上，和/或父親40歲或以上）。

5. 妊娠26周前出生的極早早產兒。

正確瞭解自閉症，用積極的心態對待自閉症

自閉症又稱孤獨症，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。

簡單來說，就是表現為不同程度缺乏主動和被動與人溝通交流的慾望，通常在3歲以前就能被發現。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力，比如音樂、繪畫、機械。

自閉症孩子常常對來自身邊的資訊，視而不見、聽而不聞，可以適當地對孩子做一些感覺統合訓練，如爬、盪鞦韆、走平衡木、跳繩，有助於改善孩子反應遲鈍和動作不協調的現象。

在和自閉症兒童接觸和教育的過程中，我們都不能操之過急，要相信透過我們的努力孩子一定會進步，會擁有屬於自己的有意義的生活。

把他們當成正常的孩子，引導對話建立交流

不要用過度關愛的心態去對待自閉症孩子，把他們當成正常的孩子，營造一個讓他們學著自己照顧自己的氛圍，比如自己穿衣服、穿鞋，自己吃飯，自己洗手、洗臉。

同時，要積極創造機會和孩子溝通。專家建議，家長要保證每天有固定的時間單獨跟孩子交流，可選擇在飯後、睡前，時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的注意力是最集中的，談話的內容要以孩子喜歡的話題為準。過程中，需要特別注意孩子的反應，如果一時沒有，也不要氣餒，關鍵在於持之以恆。

在平時交流過程中，可嘗試選擇一些能激發孩子交往願望的讀物進行親子閱讀，還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。家長不僅要言傳還要身教，反覆示範，將日長生活的內容和訓練結合起來，從最最基本的教起，再覆蓋到感統、認知、理解、自理等等。

幫助建立和人交往的意識，捕捉孩子興趣點

讓孩子長久地和近親的人在一起，耳濡目染親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和迴應的方式、交往的技巧。

帶孩子去外面走走，看看家以外的世界，接觸除了家人以外的人。讓孩子理解某些動作的意義，比如拍拍手錶示高興、擺擺手表示再見、拉拉手錶示友好。

絕大多數自閉症孩子處於自我封閉狀態中，拒絕任何新東西、新變化，但對他自己感興趣的事情很執著。這個時候，家長就需要透過長期的陪伴和觀察來尋找孩子的興趣點，持續刺激孩子保持的興奮，並在日常的相處中，圍繞孩子的興趣點展開相關訓練活動。

事實上，自閉症不可怕，無論是自閉症孩子的父母還是社會人士，都應該給予他們充分的包容，“星星的孩子”需要的不是同情，而是關愛。

自閉症是一種具有很強的基因基礎的神經發育性障礙，但基因遺傳並不是唯一的影響因素。

研究顯示，在自閉症的患病風險中，遺傳因素佔據了80%，另外20%存在於隨機基因突變與環境因素。環境因素包括大齡生育和產前感染等。因此不能簡單地說自閉症是先天疾病或者外界環境導致的疾病。