紅樓夢中的育人觀，與古代傳統的育人觀基本相符。基本上分蒙學和大學兩個階段。賈寶玉少兒時期，是以寬鬆自由的啟蒙教育為主導，這一時期內，賈寶玉的周圍多是女性，造就了他偏柔弱，多思愁的性格！賈寶玉十五歲成婚之後，是大學階段。開始認真學習儒家經典，準備科舉考試的，承擔男人的家族責任。其中賈寶玉在內府待的太久，是他教育的一個不足之處。應當在賈寶玉八九歲時，從內府出來，由父親帶著多見見世面，感受世間冷暖。

品讀紅樓夢，誦讀經典，常言月滿則虧，水滿則溢，紅樓夢給育兒帶來哪些方面的啟示呢？

1，林黛玉，出身書香門第，自幼喪母，單親家庭長大，送入地位顯赫的榮國府，陪伴外祖母。性格內向，遇事舉棋不定，成長坎坷，和寶玉的愛情更是一波三折。自幼受到家庭的薰陶，可謂德才兼備，文采斐然，寫得一手好詩，受到母親去世影響，性格成分有些憂傷。正是這樣的成長經歷，讓林黛玉性格里有些缺乏安全感，嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。

父母培養孩子的閱讀習慣，耳濡目染，薰陶孩子，孩子也會從中有所獲益 。親子陪伴很重要，給孩子多一些陪伴，包含安全感的建立和社交習慣的養成。

2，賈寶玉，官宦世家，紈絝子弟，養尊處優，錦衣玉食。不為世俗所累，摒棄舊觀念，個性自由，待人平等。一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，賈寶玉的成長少了一些束縛，他的一生看似自由，實則憂患重重。

給孩子有原則的愛，自由不等於縱容，讓孩子有所束縛。男孩子究竟是窮養還是富養？多讀書，磨練心智，處世有原則，愛和自由並重。

培養孩子的自信心，鼓勵孩子進行社交，做自信大膽的孩子，學會選擇，學會尊重他人。培養生活自理能力，懂得自我管理。原生家庭對孩子的積極影響意義深遠，做積極樂觀的父母，客觀看待孩子成長。

最早讀《紅樓夢》是在初一的暑假，揹著家人偷偷讀的。那時對繁華落盡後“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真乾淨” 感悟還不是很深，只知道為“漫言紅袖啼痕重，更有情痴抱恨長”的愛情故事傷感落淚。如今為人父母，再看紅樓，竟發現曹雪芹筆下的人物刻畫得如此豐滿，不同人物的教育觀也隱現其中。

誰是《紅樓夢》中最成功的育兒者？

賈寶玉的父親賈政當然不是，他對兒子寶玉所做的一切往往簡單粗暴：”叉出去！“”若再不通，一併打嘴！“”不好，更不好！“最好的“肯定”也是“這倒也還罷了”。 讓賈寶玉像老鼠見了貓一樣嚇破了膽。這種打壓式的育兒觀完全打擊了寶玉的學習積極主動性。

老祖宗賈母的育兒觀倒是彰顯了極高的情商和智慧。劉姥姥二進大觀園時，賈母帶頭玩行酒令。當鴛鴦對出：”湊成便是個蓬頭鬼“時，賈母搶著說：”這鬼抱住鍾馗腿！“ 給開局定了輕鬆愉快的調調。而且，不管孩子們說的通俗，還是高雅，老祖宗通通點贊，毫不吝惜地給所有人鼓勵，讓孩子們都能盡情發揮。

不過，要說書中育兒最成功的，還要數這位從來安分順時，與世無爭的寡婦李紈。賈珠死後，李紈把全部精力都對賈蘭的培養上。她不僅督促賈蘭用功讀書，還讓他學習狩獵，文武兼備。李紈帶著兒子選住的”稻香村“，書裡是這麼寫的：“轉過山懷中，隱隱露出一帶黃泥築就矮牆，牆頭皆用稻莖掩護。......裡面數楹茅屋......籬外山坡之下，有一土井，旁有桔槔轆轤之屬。下面分畦列畝，佳蔬菜花，漫然無際。”在這樣一個簡樸的生活環境裡，賈蘭的性格中更多了一份堅韌，這也是為什麼，賈府敗落被抄家後，賈蘭依然能承受生活的打擊，靠自己的才學考取功名。

《紅樓夢》是一部古往今來、絕無僅有的“文化小說”，張愛玲說：人生之三大恨事除了”鰣魚多刺“”海棠無香“外，當是“紅樓夢未完”。這部千古奇書讓人百看不厭。今天匆忙回答裡面的育兒觀念，也許並不全面，等將來有時間再讀再續。