謝謝邀請。不要籠統的問好與不好，就比如說你問，這種蘋果好吃嗎？人家說好吃，又脆又甜，可是你喜歡吃酸的，那不就完了嗎？我建議你透過網路，師哥師姐等各個方面去詳細瞭解一下，再結合自身的情況和願望做出科學的選擇和安排，好與不好，完全在於自己的努力！注意，任何事情都會有他的兩面性，大多數的事情都會在正負之間轉換，把壞的事情向好的方面發展，把好的事情向更好的方面發展，完全取決於你自己。所以，不管你做出什麼樣的選擇，都不要後悔。

而在小縣城，一般的父輩都希望自己的孩子去從政，而不是從商，在他們的價值觀中，商是低等級的，殊不知當今社會，好的專案能在短短几年內賺到別人10幾年的工資。

由於父母的影響，加上求職壓力，這些年輕人開始參加各種考試，公務員和事業單位相對於特崗要難很多，所以很多人選擇了特崗

自國家教育局特崗教師招考計劃釋出以來，我們就發現，每年各地區特崗教師招聘人數呈現上升趨勢，而報的人也越來越多，但為什麼報名參加特崗教師考試的人這麼多呢，成為特崗教師有什麼好處?根據我的理解，整理出以下幾點：

1.特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。可以說利國利民。

2.特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。”

3.聘任期3年，鼓勵期滿後繼續紮根基層從事農村教育事業;聘期結束後可留在當地任教;重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助;可推薦免試攻讀教育碩士。

4.教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

5.實施社會保險制度的，退休不再實施退休工資而是養老金。工資標準評審中，教齡、工齡都要納入計算。根據你教學的年限越高或者是工作的年限越高，那麼代表你最後領取的養老金就會越多。

1、招聘人數多，競爭比招教較低，還可以選擇離家近的地方工作。

2、財政支援力度大：特崗教師在聘用期間，執行國家統一的工資制度和標準， 並享受相應的社會保障待遇。特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。2016年中央財政和省級財政對特崗教師工資性補助標準為年人均2.8萬元。

3、頒發教師資格證：筆試面試透過，經崗前培訓合格後，由縣級教育行政部門對符合相應教師資格條件又未認定教師資格的特崗教師，免試免費進行教師資格認定，頒發《教師資格證書》。

4、【今年最後一年】報考不限制專業，可以選擇自己的學科(除了體音美要求專業相近)。教師資格證從2018年起，報考河南省特崗教師的應往屆畢業生均需要具備相應的教師資格條件。

5、符合條件推免攻讀教育碩士。特崗教師服務期為3年。服務期滿後，經考核合格且願意留任的特崗教師，在核定的教職工編制總額內且在有空缺崗位辦理入編，落實工作崗位，享受當地教師同等待遇。對重新擇業的特崗教師，設崗縣(市)為其重新選擇工作崗位提供方便條件和需要的幫助。符合相應條件要求的特崗教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。

6、可以選擇與教師資格證不同學段不同學科的崗位(大部分招教需要教師資格證與所報學科學段相同。應屆全日制師範專科和應屆全日制本科及以上的，非師範類專業也可以報考特崗。非應屆全日制師範專科和應屆全日制本科及以上的必須有教師資格證才可以報考。

7、特崗面試比例1：1.2，比普通招教1：3或者1：5的進面比例相比，面試難度降低。

8、工資穩定，特崗教師3年服務期內的工資由中央財政統一支付。

9、可以選擇與教師資格證不同學段不同學科的崗位(大部分招教需要教師資格證與所報學科學段相同)。

10、特崗教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見〉的通知》(中辦發 〔2005〕18號)和人事部等部門《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》(華人部發〔2006〕 16號)規定的各項優惠政策。

(一)特崗教師享受《中共河北省委辦公廳 河北省人民政府辦公廳印發<關於進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的實施意見>的通知》(冀辦發〔2017〕23號)、人事部等部門《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》(華人部發〔2006〕16號)等檔案規定的各項優惠政策。

(二)根據《教育部關於印發<2018年全國碩士研究生招生工作管理規定>的通知》(教學〔2017〕9號)第五十九條的規定，特崗教師服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。

(三)設崗縣應切實保障特崗教師與當地公辦學校教師同等待遇。特崗教師在三年聘任期內，沒有試用期，在工資津貼、績效獎勵、各類補貼補助、社會保障、公積金繳存、職稱評聘、評先評優、年度考核、參加培訓等各方面享受當地公辦學校教師同等待遇。

(四)實施特崗計劃的縣，要嚴格按照教育部、財政部、人事部、中央編辦《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》(教師〔2006〕2號)檔案要求，採取切實措施確保三年服務期滿、考核合格且願意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關係等接轉工作。做好《<農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃>教師服務證書》(以下簡稱教師服務證書)發放和管理工作。同時，要按照國家有關規定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優惠政策。

(五)對於服務期滿考核合格願意重新擇業的特崗教師，省、市、縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規定應計算為工齡、社會保險繳費年限。

什麼是特崗教師？特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策。

特崗教師報考物件和條件？

（1）要求必須有教師資格證。

（2）全日制普通高校應屆及往屆本科及以上畢業生

（3）全日制普通高校應屆及往屆師範類專業專科畢業生。

上述招聘物件必須在年齡30週歲以下。

之所以有很多畢業生會選擇考特崗。

（1）一個主要原因是特崗教師招聘的條件和要求比正式教師招聘要低。它包括學歷、專業、戶籍。

（2）而且特崗招聘人數較多。薪資待遇相對比較高又可以優先選擇生源地。綜合比較這也是為什麼畢業生會優先選擇考特崗。

（3）特崗教師與在當地在職在編教師享有同等的待遇。特崗教師特就特在三年服務期內的工資是由中央財政統一支付。只要三年考核合格，本人願意就可以轉為當地的在編老師。

（4）相比較正式的教師！考試的難度相對是比較小的。隨著國家對西部教育的扶持，國家政策對特崗教師也是從優的。

（5）隨著高校對教師崗位競爭壓力越來越大。特崗普遍成為了畢業生優先選擇。

考特崗和招教相比，優勢明顯

如果是正常教師編制的話，就不能再考公，一直是事業編，但特崗不同，考完特崗後，滿3年服務期即可重新擇業，繼續考試的話有過特崗的經歷就是加分項。

考上特崗後，除了三年服務期內沒有編制，其餘的待遇和有編制的教師待遇是一樣的。

這個應該都知道，招教的要求嚴格，首先得有教資，然後基本現在的崗位都限制專業，考上後就給編制，所以考試難度也是明明白白的，特崗相對來說就好考一點（只是相對哈）。

1.特崗計劃的相關政策

為吸引更多高校畢業生到農村學校任教，按照“自願報名、擇精選拔”的原則，對具備特定條件的報名者在面試成績中給予適當加分。

以黑龍江省為例：

為吸引更多優秀高校畢業生到農村學校任教，對具備以下條件的報名者在筆試成績中給予相應加分：

（1）少數民族學生加2分;

（2）省級優秀畢業生、在大學期間獲省級及以上“三好學生”(含優秀學生幹部、優秀黨團員，下同)加5分，校級“三好學生”加2分;

（3）具有碩士研究生畢業學歷及其以上的加5分;

（4）報考戶籍所在縣(市)或入學前原籍所在縣(市)所設崗位的加10分;

（5）從事教育教學工作半年以上的志願者、參加過半年以上實習支教的師範院校(含普通高校師範類專業，下同)畢業生，加5分;

（6）參加“大學生志願服務西部計劃”、“村村大學生計劃”、“選聘高校畢業生到村任職”和“三支一扶”計劃服務期滿考核合格的志願者加10分，服務期滿考核獲優秀等次的，可再加2分。

同時具備以上幾個加分條件的考生，取最高加分專案，不累計加分。

2.特崗計劃實施的資金安排

“特崗計劃”教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

3.特崗老師退休工資、工齡

實施社會保險制度的，退休不再實施退休工資而是養老金。工資標準評審中，教齡、工齡都要納入計算。

4.特崗的保險問題

特崗教師在三年服務期內買五險一金。

5.特崗教師服務期滿後就業政策

聘任期為3年，鼓勵期滿後繼續紮根基層從事農村教育事業;聘期結束後可留在當地任教;重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助;滿足一定情況也可推薦免試攻讀教育碩士。

6.“特崗教師”計劃聘用的待遇有哪些?

由用人學校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年(含半年試用期)，聘用期間納入現行人事管理制度統一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內，國家與地方特崗教師不得互調、不得跨市、縣(區)調動，不得安排到非義務教育階段學校任教。

特崗教師在聘用的三年期間，執行國家統一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。同時，按規定納入當地社會體系，享受服務地區相應的社會待遇。

7.參加“特崗教師”計劃可享受哪些就業優惠政策?

(1)特崗教師三年聘期結束後，對服務期滿、每年年度考核合格，且自願留在本地學校的，在編制和崗位總量內，經縣教育行政部門稽核，同級政府人事部門批准，由縣教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續。

(2)符合相應條件要求的特崗教師，在三年期間，有一次被評為，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農村學校教育碩士中公師資培養計劃”要求的三年基層教學實踐。

特崗教師其實是中央實施的一項對於西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，主要是為了能夠創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校中公師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。接下來小編就為大家總結一些特崗教師的優勢。

1、編制問題

特崗教師在錄用後，暫時是不入編制的。特崗教師會有一個三年的服務期限，在三年服務期限滿後，考核合格的話是可以根據當地的情況納入編制的。當然，如果服務期滿後不想繼續留任的話，特崗教師也是有很多其他的選擇和出路的。

2、待遇問題

特崗教師在三年的服務期內是會購買五險一金的，並且會執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。同時，從原則上來講，特崗教師的年收入水平不低於當地同等條件公辦教師的年收入水平。

3、相關政策

特崗教師是為了鼓勵和引導高校畢業生從事農村義務教育工作，因此也會有一些相關的福利政策。其中包括：如果聘任期滿後選擇重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助;同時可推薦免試攻讀教育碩士。如果要在當地繼續留任的話，將保證落實崗位，確保有編有崗。當然服務期滿後也是可以報名公務員考試的。

現在農村的教育水平照比城鎮還是有很大的差距的，很多農村的孩子如果能得到更好的教育也是可以一樣上大學的，但是正是因為農村教育水平的問題，好多孩子們可能讀到初中或者高中就不念了，出去打工。這樣惡性迴圈的話，農村的教育將會一直提升不起來。