網路上課問題多也是正常現象，多年來我們習慣了班級授課制。筆者是鄉村教師，就我知道的鄉村網路都不好，太卡。【一】、我們東北原定2月24日開學，現在還沒有到開學時間段。

（封村封道已有半月了，當地很平靜。附近沒有感染患者），能否正常開學也不知道。在形勢嚴峻時刻，誰也不敢冒險開學，誰也擔不起這個責任。

【二】、如果開網課，對農村小學生來說效果不會太好。原因有如下幾點：01、當地網路訊號不好，網速慢得像蝸牛，卡得嚴重。02、家長有的沒有電腦，沒有智慧手機，開網課他們怎麼辦？

是不是這樣的學生可以不學了？

03、有電腦的家長，有兩三個學生的怎麼開網課？04、網課對學生來說一開始比較新鮮，看兩三節也就那麼回事。學生不注意聽講，得家長全程陪護。

農村家長活多，養牛羊，養雞鴨鵝，養豬狗等，都得照顧。

05，有的家長對網路直播課擺弄也不熟練，也不願意陪讀。06、如果真開網路授課，效果不好太好。開學老師還得重新授課，那樣有的知識弄“夾生”了。07、老師開網課當主播，也得培訓。家裡也沒有裝置，開網課也有實際困難。08、長時間上網課，家長都擔心孩子的視力。課沒有學好，眼睛出問題更麻煩。

對初、高中學生來說 ，上網課效果能比小學生好。

如果疫情結束得早，一切都會迴歸正常。

其實網課上的問題，除了網路卡頓的問題，其他的問題都是由兩個問題延伸而來的：

1、大多數的學生其實對學習並不感興趣，包括很多成績好的學生。2、在現行的教學模式上，我們的學生自主學習能力非常的弱，自覺性也不強。

下面我們來收集一下網課上的問題：

1、擔心很多學生不認真聽課，甚至是電腦開的是教學影片，手上玩的是網路遊戲（王者榮耀什麼的）。

為什麼呢？因為這些學生壓根就不喜歡學習，甚至是抗拒學習到了厭學的境界。

2、擔心學生不完成佈置的作業，甚至是無視老師佈置的作業。

為什麼呢？因為這些學生以往都是被老師逼著完成作業，逼的手段就是交作業和改作業。也就是說，這是學生根本沒有自覺去學習的覺悟，也沒有學習的自主性和自主能力。

3、擔心學生敷衍了事，然後知識點不過關。

為什麼呢？因為以往這些學生都是被老師牽著鼻子過知識點的關，根本不是自主有目的的去過關。

4、需要家長在旁邊陪著上網，家長煩的要命。

為什麼呢？孩子對學習不感興趣，你不陪著監督他，他根本不認真學。還有就是家長也要聽課程內容，好輔導孩子。

5、老師也是煩得要死。

為什麼呢？因為感覺達不到平時上課的效果。為什麼感覺達不到平時效果呢？因為沒有作業改，也沒有考試，根本就不放心。也就是，學生沒有自主學習的能力，導致老師不放心。

結語

我就羅列這幾個問題吧。其實網上還有很多人反映了很多問題，我覺得這些問題都逃不出我上面所說的兩個基礎問題影子。唉！說真的，如果學生普遍出現上面我提到的兩個問題，那麼我們的教育也真有夠失敗的。

家在河南，昨天因為侄子學習的事情家裡面開了一個大會。

先說一下背景情況

因為這次疫情，學校推遲開學，各個學校都採取可推遲開學，不停課的措施。專門建立學習群，老師每天佈置作業，學生做完作業主動發到班級群，晚上老師抽查。下面是其中一天的英語作業。

從上圖看出作業安排的很詳細，很好執行，可以看出學校老師還是很負責的。

另外，河南省教育廳、河南廣播電視臺、河南廣電傳媒控股集團有限責任公司等單位主辦了名校同步課堂。根據國家課程規劃，結合河南省情制定的課程表，做到小學、初中和高中全學科全學段覆蓋；版本使用上，除統編三科外，其它學科依照《國家課程標準》講授；由河南省實驗中學、鄭州一中、鄭州外國語中學、河南省實驗小學、鄭州市金水區部分學校的優秀教師主講。

從上圖看出，同步課堂的時間安排的也挺合理。

說說我的看法

疫情危機，卻也是教育的契機。

疫情期間，家長就是孩子最好的老師!送給所有的父母三句話：1、孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。2、有句話說得好：父母管教是基礎，孩子自覺自律是目的，基礎打牢，不怕地動山搖。3、孩子還小的時候，父母千萬不能指望他能自覺，你不約束孩子那隻企讓他越來越放縱自己。

家長怎麼做作為家長，首先要按時給孩子做飯，提供安靜的學習環境。配合學校老師工作，做好作業監督檢查工作。與孩子一起制定好的作息時間，並按計劃執行。父母也有自己的工作，不管是在家辦公還是為開工做準備，都認真對待。透過言傳身教、身體力行，給孩子樹立一個好的榜樣，這樣才能使孩子自動效仿。