那要首先看寶寶多大了！如果一歲到兩歲的，這個時候寶寶是覺得新奇，剛接觸。就會找能畫的地方就畫。這個時候你只要正確引導，讓他養成習慣在固定地方，有紙等就好。如果這個時期做不好，那他以後就會亂花。牆上啊等都會遭殃的。好好教導講自己的錯誤問題，再糾正正確的方法。

總體而言，我還是覺得孩子塗鴉是創造力的體現！哪怕是反派人物也透著那麼點小可愛。這是孩子世界中的難能可貴！

這是國外一個了不起的專案，上百位藝術家為了鼓勵孩子的藝術創作，用各自的風格對孩子的塗鴉作品進行潤色修改，使之成為童話風滿滿的作品。

感覺很好把握了塗鴉作品中恐懼而孤獨的感覺

這精美太多了

我更喜歡原來孩子的塗鴉作品

這個很少女惹

嘻嘻，我感覺原作品更童真

這太寫真了一點，而且確定原圖是老虎？

左邊是呆萌，右邊是驚悚

高度還原

藝術家能從原作品聯想到這麼多，腦洞也是挺大的

原圖的人物有莫名的喜感，手腳何在？

左圖的用色搭配很好看哦！

不同年齡的孩子塗鴉，背後隱藏了不同的資訊。很多不瞭解塗鴉的人會認為塗鴉是亂塗亂畫，其實不然。我們把孩子畫畫說成塗鴉，是覺得孩子的畫有隨意性並且看著還非常稚嫩。

繪畫需要動手能力、眼睛的協調能力、語言能力、情感和熱情、社會能力。透過繪畫，這5種能力也得以進一步地發展。在孩子6歲之前不要教孩子如何畫畫，按照孩子自己的發展，會發現孩子在不同年齡的繪畫作品會有不同的訴說。

繪畫是一種造型藝術。藝術的真正本質，就是已毀壞、弄髒已有形象為基礎的。覺得孩子會弄得到處是顏料，到處都搞得髒亂。不妨對小朋友多一些寬容，髒就髒吧，沒什麼。孩子在進行創作呢。

我家孩子2歲左右不滿足於在紙上畫畫，就在奶奶家裡的牆壁上畫滿了他的塗鴉作品。老人非常包容。漸漸孩子大了，也懂了畫畫要在紙上本上或者其他適合創作的地方畫。而潔白的牆壁和公共場所，不適合塗鴉。

孩子的塗鴉是創造力的表現，可不是什麼壞習慣哦！如果扼殺了孩子的創造力，家裡是乾淨了，可是孩子不再具有創造力，太可怕了！

我認為是創造力多一些，所謂的壞習慣那都是家長定義的，孩子亂往牆上塗塗畫畫，但是我們只要往牆上貼一些大白紙，讓孩子隨便畫，那麼你是不是就不認為孩子在禍害人，搗亂了呢。

我們家孩子小時候就是這樣，喜歡往牆上塗塗畫畫，每次奶奶都責備孩子壞習慣，但是我建議奶奶給牆上貼上大白紙，讓孩子隨便畫，孩子到了三四歲的時候，大人告訴孩子，我們長大了，畫畫需要在專門的紙畫，孩子自然就能養成習慣，我們家把白紙撕掉以後，再也沒有在牆上亂畫過。

年輕同事們還在熱議《最強大腦》。她們被一位會畫畫、有趣又有才的高智商好爸爸圈粉。原因之一是，這家的女兒在牆上亂畫留了自己的名字，這位爸爸不想孩子養成到處留名的習慣，但又沒有粗暴指責女兒，而是很藝術地和女兒一起將這面牆塗成了墨綠色，並變出美麗的月亮。

我為爸爸柔和的處理方法點贊。這也讓我回憶起了很多年前，我朋友為他3歲的孩子做生日派隊，我本想孩子的生日派定必定是亂哄哄的，沒想到一進門，我卻看見了十幾個大小不一的孩子安靜地在牆上畫畫，有用水彩顏料的，有用鉛筆的，有跪著的，有趴著的，但個個神情專著。原來這面牆是我的朋友為孩子臨時預留的一面塗鴉牆。

塗鴉是孩子的天性，促進手眼協調，激發創造力，也是孩子表達情緒的出口。從孩子2歲左右開始進入塗鴉敏感期，一般會持續到3～4歲，甚至5歲左右。所以家長們要鼓勵孩子拿起筆。那麼許多媽媽的焦慮也隨之而來了：

1.孩子將房間塗得一團糟，怎麼忍？正如我前面所說的我的朋友，爸爸媽媽與其等孩子亂塗亂畫後再去批評呵斥他，不如先給他開闢一塊專屬的塗鴉領地，讓孩子做這塊地盤的主人。媽媽給他定好規矩，根據自己的想法隨意塗畫沒問題，但只能在這塊專屬領地裡，不可越界。孩子也會擁有小主人的意識和自豪感。

2.孩子畫得很差，一點都不像，還得誇嗎？孩子塗鴉更多需要鼓勵，媽媽不要覺得孩子畫得不像而打擊他，因為塗鴉的目的是表達，不是為了繪畫技巧。所以，像還是不像，不能成為媽媽評判寶寶塗鴉作品的依據。

一句話，給孩子一片天地，用鼓勵的語言，讓孩子用畫筆進行天馬行空的表達！