如果，父母或單方你的脾氣比較倔強，孩子我也會遺傳其特點。這部分的倔強，需要做家長的看到並接納。

比如，孩子在2歲左右的時候，是人生的第一個逆反期，也是第一個扭虐期，這是孩子成長的必經階段；再比如，孩子六、七的時候，剛剛要不如小學階段，這個時期孩子的情緒也不穩定；而到了孩子九到十二歲左右的階段，孩子開始進入青春期，對於家長更是挑戰。所以，看待這個問題，也要從孩子年齡段的角度分析。

一個孩子的性格養成，有先天的成分，更有後天的引導，所以，運用正面管教積極的引導越早，孩子形成良好性格可能性就更大！

雖說孩子的性格有先天的影響，但是也是在於後天的培養，以及環境因素

先來說下孩子為什麼會有倔強的性格，這離不開，家長的影響，以及家庭的氛圍的影響，特別是媽媽必須重視起來，對孩子適當學會溫柔，對老公也要溫柔，說話要平和，需要解決不了的事要，去溝通，不要一著急又要發脾氣，記住，必須控制好自己的脾氣，做情緒的主人

孩子在成長過程中，性格的形成有其多方面因素影響而造成的。先要分析孩子倔犟的性格從何而來？有的是從原生家庭遺傳基因造成的；有的是家裡親人在撫養孩子過程中，有不良習慣的影響，致使孩子在不良習慣的迴圈作用中造就了倔強的性格。

我們要分別對待孩子就產生倔強性格的事情、原因進行分析瞭解從而引導孩子思考，此性格行為對自己有利嗎？是否值得改變呢？孩子若是受原生家庭的父母遺傳影響造成的。那麼做父母的就要面對孩子，為孩子的成長過程考慮，審視自己的行為，從根源上找問題，儘量修煉自己的生活與行為習慣帶給孩子的不好影響。從而化解孩子內心深處的弊端。父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止都潛移默化的影響著孩子。所以要改變孩子倔強的性格，父母要先行從自己開始去改變性格。如遇到事情和矛盾，自己先冷靜，不發火、不堅持倔強或將事情矛盾放一放，儘量把心態放寬點。待事情過後再對事情矛盾進行分析。找出矛盾的所在和解決問題的方法。讓孩子從父母身上學會解決問題的方法方式。

對待孩子因為是在受親人撫養過程中的不良習慣的迴圈影響而造成的不良習慣致使其倔強性格難以改正。還是要從正面引導。先要對造成這原因的親人進行先行輔導其心理。講明不良習慣的原因，查明不良習慣的根源，找到養成好習慣的方法，堅持踐行好習慣的養成。給孩子一個好的榜樣，促使孩子重新認識親人的好行為習慣，而慢慢減少倔強的行為習慣。讓孩子在人格與性格的形成過程中健康成長。誠然要改變一種壞習慣養成一種好習慣，矯正一個好性格，是需要過程的也是需要時間的。父母、親人、孩子一起期待吧！堅信自己一定會成功的。

關於這個問題，我想說一下幾點。1.性格倔強，這是一個標籤，是一個評判，不是孩子的具體行為。正面管教是針對孩子的具體行為和情緒的管教方式。具體行為指的是可以看見的，可以聽見的行為。2.正面管教是透過不嬌縱，不懲罰的方式培養孩子的良好品德和社會技能。3.正面管教中有一個重要的態度是“溫和而堅持”，溫和講的是對孩子人格和生命的尊重，堅持講的是對父母和情景的尊重。這一點在正面管教中貫穿始終。4.正面管教中有一個工具，我認為非常的棒，它就是把犯錯誤當做學習的機會。有了這個概念之後，當孩子再犯錯誤的時候，父母應該輕鬆對待，可以微笑著問孩子發什麼了什麼？為什麼會發生？從中我們可以學到什麼？如果一個錯誤出現以後，父母不是去追究責任和羞辱孩子，而是給孩子機會讓他在父母的引導和支援下成長，我想孩子不會固執，也不會倔強。之所以會出現這種固執和倔強是不是因為犯錯被父母責罵和羞辱太多的緣故？5.利用正面管教工具“決定你要做什麼”。當孩子做出讓父母貼上倔強的性格標籤的行為時，想想父母可以做什麼有益於孩子性格的養成和品德的培養。6.利用正面管教工具中的家庭會議。在召開家庭會議前記錄孩子對父母生活或工作造成影響的行為或者情緒，注意，這裡不帶任何的評判，只記錄事實。在家庭會議中，（注意等父母對這件事情的情緒穩定，可以用理性的眼光看待孩子和問題以後才可以召開會議）討論孩子行為造成的影響，採用“事實➕感受➕需要➕請求”的模式引導孩子採用建設性的積極的行為。以上是我的一點建議，希望對您有用。

倔強對大人來說是個問題，因為相對聽話的孩子更費心，更難管教；但對孩子來說確是一種難能可貴的精神，說明孩子很有主見，對於自己認可的事情不會輕易放棄，這種孩子也更能走向成功。所以，倔強並不是壞事，大人只要多些耐心引導就好，可以有自己的主見，但要在遵守規則的前提下進行，而不是破壞規則下的隨心所欲。

孩子的性格倔犟不是毛病，有可能是先天父母遺傳的，很難培養的，家長需要有一定的內心多跟孩子溝通了解孩子，也可以用正面管教的辦法試試，不過正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能。