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1 # 求之
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2 # 子曰辰
本人是江蘇211學校的漢語言專業（非師範）的學生，漢語言文學專業就是中文系。漢語言文學專業，從專業名字上來看主要分為漢語言也就是語言類和文學類兩大類，漢語言包括現代漢語和古代漢語，文學包括古代文學史、現代文學史和外國文學史。但因為我們是非師範的，所以教的東西比較雜，上課的內容除了以上說得之外，還有新聞學概論、視聽語言、影視文學、港臺文學、秘書學概論、戲劇賞析等等，我特地等學校網站截圖，下面是我大學四年的培養計劃課程：
我們有專門的寫作訓練，基礎寫作，培養批判邏輯思維，也有論文應用文寫作指導等，秘書學專門培養文秘寫作能力。寫作能力對一個漢語言專業的人來說，真的很重要。
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3 # 畫骨先知
漢語言文學都教什麼這個文庫可以搜尋，回答描述裡的問題。
1.答主目前是四川大學文學與新聞學院漢語言文學基地班的大一新生，專業也簡稱中基（中國語言文學類基地班）這裡的漢語言文學隸屬中文系，大部分中文系包括中文和新聞兩個大類（有些高校新聞傳播與中文有明顯劃分，但在我校新聞中文同屬文學與新聞學院，我院也稱中文系），在大一未分流時漢語言文學即指稱中文系，大二分流以後，中文口會分為漢語言文學，對外漢語，漢語國教等等，新聞口會分編輯出版、廣告、大眾傳播等等。
2教些什麼：除了各專業都要求的大課，主要是語言和文字相關的專業課。現代漢語，古代漢語，文學理論，寫作理論（大一），文化人類學，，中國現當代文學，現代文學，古代文學，大眾傳播學，比較文學……等等
3寫作訓練？這個完全不用擔心，大一有寫作理論這一主幹課程，寫論文也會常態化，因為至少每個課程會有結課論文，考試也會要求作文。更多時候社團和學生工作中也會常接觸。
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4 # 美人宜修
目前在校大一學生，漢語言文學專業。課程主要有：基礎寫作、中國現當代文學、中國古代文學史、古代漢語、文學原理、文學批評教程、中國現代文學經典選講、漢字與正字、現代漢語、漢語修辭、演講與口才。學習方法：從史、論、選三方面構建個知識體系。史就是學科歷史，論就是理論，選就是名家的經典著作，建議按序構建。
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5 # 咱們去哪玩兒
三年前剛上大學沒多久，有人問我漢語言文學專業是學什麼，那時我總這樣回答：“就是把中學的語文拆開咯，現代漢語、古代漢語、現當代文學史、古代文學史，偶爾拆得再細些，研究下陶淵明，研究下魯迅……”
每每看到對方恍然大悟的樣子，我都沾沾自喜，以為自己把這個專業分析得恰切易懂。
那還有人會說：“你們專業好愜意的，隨便讀讀書就好了。”我們又會換一副慘兮兮的面孔說：“哪有那麼輕鬆，才不是讀讀小說看看電影就能拿到高分，我們要按照課表上的要求讀參考書目的，繁體印刷的豎排文言文，枯燥的文學理論，還有翻譯得生澀彆扭的外國文學。”然後在對方“好高階”的迴應下昂起高傲的頭顱。
我是喜歡讀書，可慚愧的是，我偏偏不愛讀這些被要求的書。離開高中，進入沒人管教的大學，更是撒潑打滾地玩樂，所以大一上學期，幾乎是吊兒郎當混過了半年。
正如大家所知，在中學階段，語文就是最難掛科的科目，大學也基本一樣，哪怕是其他專業在宿舍門上貼了柯南的海報美其名曰“掛柯南（科難）”的期末，我們只要基礎知識記得一二，除非是實在調皮搗蛋、翹課翹得過分，或者乾脆放肆得全文複製了人家的論文當作業上交，否則，基本都能飄過六十分及格線。

而沈先生對我這種混日子的行為表示十分的不滿。
沈先生是我大一下學期參加學院詩會時認識的學長。我聽說他的詩寫得有趣，便互相留了聯絡方式，後來慢慢走到了一起。起初在一起，他對我的要求只有一個，就是每天晚上要上自習。乍一聽有些奇怪，但仔細一想沒什麼不對，我點點頭同意了。
然而第一天的自習之約，我只帶了一本繪圖本，坐在儼然一學霸的他身邊隨便塗鴉。那天他在讀的書是什麼我倒忘記了，只記得他讀得很專注，專注到我不好意思打擾他，不好意思讓他陪我玩。
我好無聊，沒多久就趴在桌上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來，沈先生正一手支著下巴，直直地盯著我看，嚇得我連忙把繪圖本合了起來。他微微一笑，拿他的筆在本子上寫下“我們出去走走吧”，推到我面前。我慌里慌張擦擦嘴角，還好沒有流口水，然後就收拾了東西跟他走到外面，冷風一吹整個人清醒了起來。
“我們這個專業的人啊，”他展了展胳膊，說，“至少有一半都沒有弄明白，這裡為我們開了一扇多麼好的大門。”
我有些弄不懂他的意思，看著他的側臉發呆。
他沒有繼續說下去，而是忽然問道：“你有以後的打算嗎？”
我搖頭。
他又笑了，說：“你還小，沒有打算也不錯，至少沒有未來當模具，就不會在最有條件發散的年紀被困住。”
我聽不懂他話裡的意思，心想的是，寫詩的人好難懂啊。
而他又說：“但只有一點，如果想要以後的日子不後悔，只有一點，那就是永遠不要停止讀書。”
在那之後，他給我定了一份書單，把老師講的課程裡提到的書目標出重點，還有幾本附上他寫的推薦語，按年份和國家列了一沓，怕我沒有耐心，特意每次只拿一張給我看，讓我慢慢來。
我嚇得齜牙咧嘴，因為有了個學霸男朋友又是欣慰又是擔心。在一次睡著又被戳醒好幾次的自習之後，我忍不住問了他一個傻傻的問題，我說：“我沒想拿獎學金呢，讀這些真的還有用嗎？”

沈先生總是講一些文縐縐的話，我往往以為我一個字也沒有記住，可是當真正需要面對這世界的時候，我發現——
不知是那些話悄悄鑽進我心裡藏著待時出現，還是沈先生已經手把手用他的生活方式浸染了我。總之，當我害怕和孤單，我總是潛意識地用他的方式思考。我仍會想起那個晚上，他眼睛裡面閃著光，在路燈下像是鎂光燈下不摻雜質的寶石。
他似乎是輕聲嘆了口氣，伸出手攬住我搖擺不定的肩膀，說：
“假如沒有踏進文學這個門檻，可能永遠不會知道我們有多小。從古至今，從中到外，文字留下的都是時間凝結的結晶。來到這個專業，是一個機會，帶你串聯美景佳人，讓你在前輩的思想裡擷取智慧的火花。
你知道嗎？後面你還會學到很多很多的知識，這些知識也許不會讓你找到一份收入十分豐厚的工作，不會讓你走入人生巔峰，但是你已經建立的這個知識體系，是蘊含著歷史、哲學以及更多學問的綜合。
也許往後的經歷不遂人願，也許身邊的人也不能長久，但這些你年輕時接觸的——即便忘記了哪個大家寫了哪些作品，即便忘記了哪些詞句怎樣構成，那些碎片卻已然將他們的核心融入你的骨血裡，永遠不會消失。”
“漢語言這個專業呢，給你足夠的時間和資源來了解文學，你可以把它抓在手裡，追究它的本源，觀察它的各個側面，你也因此對它更加了解。你足夠方便向老師求教你的疑慮，你足夠幸運接觸到一些熱愛著它的人。倘若你愛它更多一點，你也足夠有資格去探討它，去創造它。不知道是不是文學系的人都多愁善感，我好希望永遠待在校園裡，永遠心無雜念、不被打擾地去讀書啊。”
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6 # 愚樂娛吧
本人是在讀漢語言文學非師範專業，專業方向為文秘。
1.漢語言是中文系嗎？漢語言文學專業不等於中文系，漢語言文學專業只是中文系的一個專業，中文系包含多個專業。“中文系”作為組織機構名詞， 一般是指高等學校按專業性質設定的教學行政單位——“中國語言文學系”的簡稱，是高等院校下設的機構之一。“中文系”作為組織機構名稱，稱謂前冠之以高校名稱使用，如北京大學中文系、武漢大學中文系清華大學中文系等等。
2.漢語言文學學什麼？
這是我們大一及大二的課表，從大一開始就有實習，聽講座，寫報告。大二下學期會有寫作練習。劇本小說以及一些文案的寫作都會講授。同時還會有速錄等辦公軟體應用的學習。
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7 # 十四的故事1999
我就是漢語言文學的，對這個問題比較有發言權吧。
你可能以為的漢語言文學的女孩子是這樣的
實際上的我們是這樣的
你以為學書法的的人的字都是這樣的
甚至是這樣的實際上的我們寫得好也只是這樣的
甚至曾經有一度我覺得自己是個道姑，因為石鼓文寫不好真的很像鬼畫符，尤其是當一個班坐在一起的時候，你可能會覺得這是一場盛大的法事……
另外，你以為我們平時上課《論語》《三字經》《列女傳》甚至可能還要看個《資治通鑑》。
可實際上每天被abcd、聲母韻母、舌面翹不翹、唇形圓不圓還有國際音標支配的恐懼我真的承受不來。
更別提被魯郭茅巴老曹各位文學大家山一樣的著作砸下來，糾結我到底要不要躲開的焦慮。
還有各種行政公文的寫法，各種紀要，甚至民事上訴狀刑事的各種上訴狀，答辯狀……難道我還要抽空去當個律師？？？
學漢語言文學的人可能知道這是最基礎的大一課程，雖然每個學校開設的課程可能有所不同但大致是這樣的：
語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史(或文字、聲韻、訓估學)、中外語言學史、語言文字資訊處理、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬克思主義文論、中國現代文學史、中國現當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。還有一點，不是每個漢語言文學的人都擅長寫作，學了四年可能最後連論文都寫不出來，寫作這回事大概與專業無關，看的是個人的功底。
回家的時候總有親戚問我學的是什麼專業，一般不想聊的我就直接說漢語言文學，想聊的我就跟他說語文老師……
這也算是個誤解吧，哈哈哈哈哈。
雖然我百般吐槽漢語言文學這個專業，但我並不後悔，如果要我再來一次，我仍然會選擇漢語言文學，不僅僅是因為想要做老師啊，編輯啊，也不是好找工作什麼的。僅僅是因為熱愛吧，因為它雖然很難很煩，但又真的充滿魅力。我們有一門專業選修課叫當代小說研究，每天上課老師都在講金庸啊，瓊瑤啊，看各種電影，算是比較有意思的。
還有一個身高一米八以上，年齡二十五左右的一個東北帥老師吧。他講魯迅研究這門課，上課真的是妙趣橫生。雖然講的都是文學作品，但他偏偏能從室友到同學，老師到七大姑八大姨身上找到例子，讓人會心一笑的同時真的能引起人的深思，是我很喜歡的一位老師。
我們的老師中有直男，有憤青，甚至還有佛系大叔，哈哈哈哈哈。在這個女生眾多的專業裡，這群中年油膩大叔也是不容易了哈，雖然也是各種吐槽，但從這些老師身上學到的東西也很多，熱愛文學的人，大抵都是不錯的吧，我愛我的老師們，也愛我的專業。
……
就到這吧。
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8 # 一往文學
中文系本科要學的課程還是很多的。至少在我們學校，中文系比其他文科的課程都要多。讀中文並不輕鬆，不要被誤導了。
中文系主要課程分為兩大類：語言與文學。語言學方面一般有古代漢語、現代漢語、語言學概論等課，文學方面主要是中國古代文學、現當代文學、外國文學以及文學理論。此外，許多學校中文系可能還配備一定的中國古代史、文化史、哲學方面的課程。
這裡有一份北大中文系的課程設定，可以作為參考。
全系必修課程：50學分
現代漢語 6學分
古代漢語 8學分
中國古代文學史 12學分
中國現代文學史4 學分
中國當代文學 3學分
文學原理 2學分
原典精讀（論語漢書等）6學分
中文工具書 2學分
中國古代文化 2學分
古代典籍概要 3學分
語言學概論 3學分
專業選修課程：規定性選修類，17學分
中國文學理論批評史 4學分
比較文學原理 2學分
民間文學概論 2學分
西方文學史（1） 3學分
東方文學史（2） 2學分
中國文化史 2學分
西方文學理論史 2學分
專業選修課，一般性選修類：至少17學分
中國當代詩歌研究 2
中國當代小說研究 2
中國當代作家論 2
當代文學批評 2
臺港及海外華文文學 2
民俗學 2
敘事民俗學理論 2
中國神話研究 1
二十世紀中國小說史 2
臺灣文學專題 3
中國現代戲劇思潮史 2
中國小說型別 2
曹禺研究 2
中國戲曲 2
葉聖陶研究 2
聞一多研究述評 3
古典小說鑑賞 3
中國古代短篇白話小說研究 2
散曲研究 2
散曲史略 2
中國宗教文學史 3
中國古代文體學 2
中國神話與小說 2
詩經研究 2
漢賦研究 2
《史記》《漢書》研究 2
山水田園詩派研究 2
唐詩分類研究 2
唐詩研究概論 2
唐宋散文研究 2
宋詩研究 2
近古文學通論 2
明清小品文研究 2
明清戲曲 2
三國志演義研究 2
聊齋志異研究 2
陶淵明研究 2
秦漢士階層研究 2
小說藝術論 3
馬克思主義文藝論著 3
文藝心理學 2
文藝美學 2
接受美學與現代西方文論 2
走向後新時期的中國小說 2
文藝理論專題 3
蘇軾、黃庭堅詩歌專題 2
元代戲曲史 3
文言小說藝術大觀 2
中國詩歌美學史 3
先秦諸子百家學派及其文藝思想研究 2
思維論 2
現代性與中國新詩 2
近代文學改良思潮 2
東亞文化研究 2
《聊齋志異》鑑賞與研究 2
二十世紀末中國文學現象研究 2
中國曲藝 3
中唐詩歌研究 2
列維-斯特勞斯神話論 2
中國現當代小說分析 2
前唐詩歌理論 2
明清白話小說研究 2
二十世紀外國小說經典 2
魯迅周作人思想研究 2
七月派研究 2
詩歌寫作 2
臺港文學研究 2
中國俗文學 3
鄉土文學 2
中國書法美學 3
古典小說鑑賞 2
元明散曲研究 2
當代詩歌現象 2
中國文學與文化批評 2
新詩與民間詩歌 2
經史舉要 2
九十年代文學研究 2
明清散文研究 2
文化研究的理論與實踐 2
元明雜劇研究 2
現代詩歌專題研究 2
莊子散文研究 2
文言傳奇小說史論 2
漢書藝文志研究 2
中國電影文學史專題 2
沈從文與京派小說 2
當代文學中的哲學問題 2
民間長詩學 2
中國當代作品經典作品重讀 2
宋詞藝術 2
中國通俗文化研究 3
中國現代女性主義文學與電影 2
現代通俗小說 2
魯迅研究 2
當代文學史問題 2
西方文論經典研究 2
魯迅小說研究 2
明清詩學 3
老莊導讀 2
性靈派研究 2
現代漢語詞彙專題 2
現代漢語虛詞研究 2
現代漢語語法研究 3
語音學 2
漢語修辭學 2
句法分析 2
漢語言專題 2
實驗語音學基礎 3
現代漢字學 2
中國語言學史 3
唐詩語言研究 3
中國古代語言文字學論文選讀 3
文史哲名篇比較閱讀 2
《詩經》導讀 2
《老子》選讀 2
《莊子》選讀 2
《左傳》選讀 2
《論語》選讀2
《孟子》選讀2
《楚辭》選讀 2
《禮記》選讀2
索緒爾語言學理論3
美國結構語言學2
語言與文化2
社會語言學2
語義學3
語音專題研討2
方言專題 2
漢語詞類分析2
《淮南子》選讀3
《漢書》導讀2
《韓非子》選讀3
古漢語詞彙專題2
漢字數字化研究3
《戰國策》選讀2
VB程式設計與古籍整理 2
音系學研究3
荀子 2
漢語方言語料分析2
《說文解字》概論2
日本中國學2
《孫子兵法》2
地下出土文字資料選讀2
中國古代科舉與官制研究 2
《詩經》2
《論語》2
孟子研究2
《楚辭》2
《左傳》2
《莊子》2
《史記》講讀2
敦煌文獻概要2
《荀子》2
中國現代文學名著研究2
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9 # 詩詞世界
一是文學史類課程，包括古代文學，現代文學，當代文學，外國文學。
二是語言文字方面課程，包括古代漢語，現代漢語，語言學概論、文字學、聲韻學。
四是分類文學，比如民間文學、兒童文學、影視文學，各個大學不一樣，不會全部開設。
五是寫作類，比如寫作，詩詞寫作，後者也不是每個學校都會開設。
六是其他非專業課程，英語，數學，毛概，鄧論，馬哲，計算機，等。
如果是師範類，還會有語文教學等課程。
專業一點的高校，還有會古典文獻學，訓詁學等比較深的課程。
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10 # 木兮詩詞
1、漢語言方面需要學習的課程有：
必修課：古代漢語、現代漢語、語言學概論
限選課：音韻學、現代漢語語法、文字學、文獻學、訓詁學、漢語史
2、文學方面需要學習的課程有：
必修課：中國現當代文學（現當代文學史和文學作品閱讀）、古代文學（古代文學史和作品選閱讀）、外國文學、文學理論
限選課：美學、文學作品鑑賞、古代文論、大學寫作
3、選修類課程：
4、公共課程：
英語、思修、毛概、計算機、形勢與政策等
（注：以上僅對國內大部分高校來說，具體學習內容還是依學校而定。）
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11 # 素思生涯規劃
“中文系”是一個組織機構名詞，高校中文系下設的本科專業一般有漢語言文學、漢語言、對外漢語、漢語國際教育、秘書學等，開設的專科專業一般有語文教育、文秘等，但在不同的高校之間中文系的專業也不盡相同。
中文系開設的研究生專業一般有文藝學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、中國古典文獻學、戲劇影視文學、學科教學（語文）、課程與教學論（語文教學方向）等。
以下是浙江大學漢語言文學專業的培養方案的一小部分內容，可作參考：
培養目標培養能紮實掌握漢語言文學或影視專業知識體系，具有高度的人文素養和深廣的研究能力，富於創新精神和引 領氣質，品德高尚，思維活躍，格局弘闊，以厚基礎、寬口徑、複合型為特徵的精英人才。
畢業要求學生主要學習漢語、中外文字、影視與動漫編導方面的基本知識，培養學科和專業創新能力，受到有關理論、 發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。本專業設漢語言文學普通班、基地班和影視與動漫編導三個方向模組，學生可任選其一修讀課程。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2.本專業的基礎知識以及歷史、哲學、新聞等學科的相關知識；
3.國家關於語言文字、文學藝術的方針、政策、法規；
4.本學科的前沿成就和發展前景；
5.較高的文學、藝術修養和鑑賞能力，較強的文學寫作能力，以及影視策劃、編導能力；
6.文獻檢索、資料查詢的基本方法，一定的科學研究能力和各種相關的實際工作能力。 學生修完培養方案所規定的課程，符合學校關於畢業的相關要求後，准予畢業。
專業主幹課程古代漢語Ⅰ 古代漢語Ⅱ 世界文學史 文學理論 西方文論 現代漢語 中國古代文學史Ⅰ 中國古代文學史Ⅱ 中國 古代文學史Ⅲ 中國現當代文學史Ⅰ 中國現當代文學史Ⅱ
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漢語言文學不是中文系，中文系是高校“中國語言文學系”的簡稱，一般是指高等學校按專業性質設定的教學行政單位——“中國語言文學系”的簡稱，是高等院校下設的機構之一。“中文系”作為組織機構名稱，稱謂前冠之以高校名稱使用。
大學的中文系一般開設有漢語言文學、漢語言、語文教育等專業。相較而言，漢語言文學專業的課程學起來有趣一些。但不管哪所大學的中文系，都要學習中國古代文學、古代漢語、語言學概論等看來比較枯燥的課程。
漢語言文學專業（師範類，四年制本科，授予文學學士學位） 培養目標：本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，具有良好的人文素養和教師業務素質，初步具備從事本專業的教學能力和科研能力，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
開設的主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、漢語史（或文字、聲韻、訓詁學）、中外語言學史、普通邏輯、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬列文論、中國現代文學、中國當代文學、中國古代文學、比較文學、外國文學、美學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、課程教學論、自然科學基礎等。
應該有寫作訓練班。