整體來說，靠譜。

但是呢，兒童多大了？在什麼環境下聽？聽的時候注意力有多少？這些，我想是衡量效果的一些因素。

音樂劇的發聲和強調比較不太符合生活語言。這也是一個小小的問題。比如說，我們讓孩子看原聲動畫片，孩子能接受一點點。但沒有那種真人對話甚至是傳統的語言學習方式來的快。

音樂劇作為背景聲音我認為也是有效的。

試試無妨吧？

首先是自信方面！現在好多的孩子是獨生子女，這些孩子好多在人群面前表現出來的是靦腆、不會主動的發言，更不要說在語言表達上有多麼的生動。語言的邏輯、表演也成了問題。這樣反映出來孩子的一個特點就是不自信。在課堂上我們會讓他們大膽的照著鏡子去做，去逐漸變得欣賞自己，剔除性格中不自信的因素，從而逐漸形成一種能力和習慣。

其次是想象力的開發。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力才概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。而現在我們的教育環境，不管是家庭也好，學校的教育也好，社會整體的教育環境也好，其實從很大的一方面去限制了我們孩子的想象力的開發，這就是為什麼我們總會說缺乏創新，缺乏創造力，究其原因，其實並不是我們缺乏這方面，是被大環境在很早的時候已經扼殺在搖籃裡面了，所以在學習音樂劇的過程中我們可以透過讓孩子去扮演各種各樣的角色，去透過自己的想象力去表演，這在很大的程度上將孩子們的想象力表現出來了。

音樂劇也是表演藝術的一個範疇，因此在學習過程中，我們還可以挖掘到孩子的表演天賦。每一個孩子都會有自己一個喜歡的東西，喜歡的一個人物，這個恰恰是可以透過孩子的表演去體現出來的，而音樂劇是可以讓孩子的表演天賦很好的啟發出來的一種載體，在音樂劇的學習中，孩子的表演天賦會不斷的得到發展。再一個是在社交能力上的提高。每一個孩子的周圍都會有一些其他的小朋友，也有著屬於他們自己的小圈子，有人的地方就會需要他們的社交能力，由於他們當中不少都是獨生子女，所以在交往的過程中往往會出現這樣，那樣的各種問題，而在透過學習音樂劇之後，劇情中的情景使得他們移情到現實中，透過潛移默化的去改變他們的一些思想，在社交能力上使他們也得到了極大的提升。

孩子學習音樂劇表演的好處，小編在上面已經為大家分析過啦。當然學習音樂劇表演的好處豈止只是上面這一些，在孩子們喜愛的童話劇中加入了音樂，使得孩子在聲樂、語言以及上面的各個方面都會得到很大的提升，在快樂中學習，在孩子喜歡的氛圍中去獲得知識，這又何樂而不為呢？

英語音樂劇具有特定節奏、韻律的童謠兒歌幫助兒童獲得該語言的韻律、節奏，可以提升孩子英語語感，熟悉音樂韻律。如果孩子對英語或者音樂感興趣，可以進一步讓孩子參加興趣班。雖然不鼓勵孩子被各種課外機構佔據童年，但是按孩子興趣協調培養，會讓孩子童年快樂而充足。要是孩子不喜歡的話，你給報班也沒用，就這樣。

整體來說不靠譜，有的音樂劇寶寶並不喜歡看，所以注意力會很不集中，相對而言，效果就會很差。學習英語，大人給他營造一個好的英語環境很重要，比如父母在家聽英文歌，聽英文廣播以及英文播報的新聞，當然這對於大多數父母也是很難堅持的，所以孩子的學習，父母給一個引導就夠了，興趣很重要。

謝謝邀請，能夠想到透過音樂劇的方式讓寶寶學習英語，十分的有心哦，說明你是一個很重視寶寶學前教育的人，而且對於寶寶的教育是傾向於寓教於樂的那種，首先這樣的方法對於一個學齡前的兒童來說，是一個很不錯的方法，科不科學不說，這樣的事情對於寶Bora說肯定是好事。

1：播放的音樂劇最好選擇簡單點的，朗朗上口的，這個階段的寶寶基本是學得快，忘得快，所以反覆記憶很重要。

2：可以將音樂和英語分開教學，這樣記憶力更加的牢固，也有利於寶寶的單方面的興趣激發，可以看出其語言天賦和音樂天賦那個強。

3：作為一個勤奮的媽媽，祝願你的孩子健健康康，平平安安，順順利利的長大哦。

說一口不地道的英語到底有多吃虧？看看他們，別說你沒笑過。

明星鄧超——超式英語：

前段時間很火的跑男節目，為了和外國店員溝通，鄧超狂秀“超式英語”，然而一口糾結的“超式英語”還是聽得人冷汗連連。單詞是一個個擠出來的，沒有辦法清楚的表達自己意思。We are 伐木累，What are 弄啥嘞……

歌星蕭敬騰——“雨神”秀英文，出糗上新聞：

科技大咖雷軍——雷軍和馬雲的英語簡直差了100個劉強東！

雷總在印度的演講，一開口，印度人民都給這“雷氏英語”給雷焦了~

“How are you？”說成“哈啊U”

“I"m very happy.”說成“愛幕 rai ri happy”

.......

雷總的英文，跟他平時說中文的腔調高度神似，用詞與發音一點都不標準。

所以，不管你是明星還是科技大佬還是普通小民眾，英語說不好，下場只有一個，那就是被當作笑料。

相反，口語流利的他們就大受國內國外各界人士的讚賞！▼

在全球化的今天，每個人都有接觸外華人的機會，每個人都在努力登上國際舞臺，特別是年輕一代。英語總有一天會像普通話一樣成為我們日常交流的語言之一，想想看，如果你連普通話都不會，操著一口深厚的土話和外地人怎麼交流呢？

而今天的父母們，應該都為一個問題撓破過頭皮：怎樣才能讓孩子學到一口純正的英語？

必叔總結了一下大部分人都用過的三種自學方式：

01

標近似音法

這種方法雖然易於記憶，但意味著你永遠帶著一種“奇怪口音”！而且口音一旦形成，想要糾正就難了。

02

填鴨法

這是中國家長最喜歡的一種學習方式。

英語不好？那就讓孩子自個兒把厚厚的資料死記硬背下來吧！看得多了，記不住100%起碼也能記住80%啊！

必叔相信絕大部分家長都讓孩子都試過這種方式，然而孩子抱著不情不願的抗拒的心態去記、去學，效果是恰得其反的，反而硬生生地讓孩子對英語的興趣給磨滅了。

03

聽歌看劇法

很多家長愛給孩子聽英文歌、看英文原版動畫片，這也是學英語的一種方式。當然這對鍛鍊語感是有用的，孩子也感興趣。然而一門語言最容易記住的就是俚語，所以萬萬要小心一不留神，孩子粗口成章......

然而這些都是自學式的方法，不能說沒有用，長期堅持還是會有一定的效果的，只是沒有規範化的學習系統，專業的老師指導，往往造成學不好學不精的尷尬局面。

青少年課程主要課程如下：

Happy 課程：分為兩個階段，分為L1~L8八個梯度。一般學習年齡為7~15歲青少年。

少兒音標：主要是初階階段，分為L1~L4四個梯度，顧名思義這個課程主要是學習少兒趣味音標與語音。

朗文國際&新概念英語主要是針對有一定英語基礎的青少年而設，訓練口語為主，旨在提高學生口頭表達的流利性和準確度。朗文國際分為L2~L5四個梯度，新概念英語分為L6~L8三個梯度。

每節課採取

“課堂錄製 + 能力測試 + 助教輔助 + 課後回訪”的形式

糾正孩子對英語固有的死板思維和誤區，

擊沉應試教育的冰山！

讓單詞和句型變得更加具象，

輕鬆練習口語與聽力，激發學習興趣！

想嘗試這種新的學習模式？

那必叔就給大家送一波福利吧！

我認為這個形式對寶Bora說非常好！很多寶寶都非常喜愛表演，是天生的表演家，這樣說一點也不誇張哦！音樂劇給寶寶帶來音樂和表演方面的感受無疑是要大於她在英語方面的收穫的，音樂劇的好處這裡不贅述。我們來分析一下這個形式對寶寶的英語會有怎樣的影響，首先給寶寶提供了一個學習語言的環境，學習任何語言最簡單的途徑就是氛圍，這就是為什麼英語功底不好的人出國呆幾年，回來一口流利的英語，我們學了10多年還說不出口。音樂劇的形式，不但要說英語，還要表演出來，可以說是很好的語言習得的方式，寶寶如果喜歡音樂劇這種形式，那麼就會激發寶寶學英語的興趣，使他自己主動的去想，這個用英文怎麼表演出來，沒有比興趣更好的老師了，其實從學英語的角度來說，單純的一週2節課，進步還是會很慢的，但是如果配合家長平時在家給寶寶進行大量的英語輸入，會本，分級，動畫，外加定期的兒童音樂劇，效果一定會很好。所以我的結論是，兒童劇這個班可以看作是引發興趣的導火索，也可以看成是英文輸入形式的錦上添花，這個角度來看值得學習。當然從音樂藝術的角度來說，那就更值得報咯，因為科技的發展與強大的人工智慧，未來會有很多行業的人失業，但是藝術類，美術，音樂等等，那些可以生產能觸及人們內心深處的內容的行業，永遠不會消失。

演戲劇在培養孩子興趣上會有用的，雖然透過演戲劇的方式學不了太多的知識。一分為二地看吧，透過演戲劇的方式可以加深文化上的理解，但顯然不可能在任何的語言學習上增加具體的太多知識，這並不是一條主要的學習途徑，所以就更不是題主質疑學習班的根據。

報班覺得不妥的話可以考慮請外教。薦一下FIRSTTUTOR 不錯的，線下外教一對一很強勢的，老師從留學生到國際專業老師都有，當然價格也不太一樣，不過基本上價效比都超高的。陪孩子學習的同時也能夠孩子玩耍，一舉兩得。

蠻靠譜的呀，能學到很多有意思的知識，比直接教各種單詞語法肯定好很多。

不過確實不能作為常設學習手段。

樓上那個FirstTutor用過，還不錯的，請外教可以考慮。