第一，用真心待人，物以類聚人以群分，當我們用真心待人的時候，慢慢的我們身邊也會聚集起來懂得真心待我們的人，因此多為別人考慮，多做有益於別人的事情，這樣別人會看到我們身上的正能量，把互相的不理解轉化為愛心

第二，遇事不過激，不管遇到什麼事情，公平也好不公平也好，不要讓自己變得情緒化，情緒化只會讓問題變得複雜不易解決，實在是很氣憤的時候我們可以靜下心來想想別人的初衷是怎樣的，沒有人會故意惡意去打擊別人，遇到攻擊別人的人的時候我們可以敬而遠之，不讓情緒左右自己的生活

第三，不要想太多，順其自然就好，生活中本來就有各種各樣性格的人，我們不必去故意討好別人而委屈了自己，你是什麼樣的性格都是定了的，性格不合的人本來就不適合做朋友，，因此我們只需要真心對待和自己合得來的同學就好了，迎合別人是無意義的事情

總結以上三點，我覺得您要做的就是放平心態，以學業為重的前提下，儘量做到和身邊同學友好相處，學生時代的友誼是最純潔的，希望您能夠結到最真心的朋友

如果沒有融入能力 ，與自己或大自然交往最好，刻意的交往是一種精神的痛，毫無意義，對自己的不尊重，應該是這樣……

社交能力，可以說是一個人生存所要必備的技能。良好的人際關係，是學習進步、生活順利、事業成功的“助推劑”。

曾有個孩子，從小性格內向，不善與人交流。升入大學後，“不合群”的他，很快就遭到舍友的排擠和欺負。孤立無援的他，最終無奈退學。

對於學生而言，增強社交能力尤為重要也十分必要。有些孩子自私自利，以自我為中心，蠻橫無理，無視他人；或者因性格原因，不善與人交往，孤僻冷漠……可以說這些都是一個人待人處事的“絆腳石”，嚴重阻礙著和他人建立良好的人際關係。雖然學校不像社會那樣人際關係複雜，學生的主要任務是以學習為主，但是如果不注重處理人際關係的話，必然會出現諸如沒有朋友、人際關係緊張、內心極度恐慌和焦慮等種種問題，這對學習和生活都會產生莫大的影響。

美國著名心理學家F•L•古德伊洛弗就曾提出了一些增加社交能力的方法，以資參考。比如：學習各種文體活動，一個興趣廣泛的人，自然會受人喜歡；關心周圍的事，特別是關心你所要結交的人所關心的問題，只要能找到和對方拉近距離的話題，雙方的關係自然會改善；要學會傾聽，與人交談時，不要滔滔不絕，讓人心生厭煩；注重文明禮貌，做大家所喜歡的人……

當然，這並不是說鼓勵孩子們要多交朋友，俗話說得好：物以類聚，人以群分！找到志同道合的朋友尤為重要，因交友不慎而誤入歧途的事例並不少。另外，切不可因急於改善人際關係，而一味巴結拉攏對方，這種做法也是不提倡的。