居住環境對孩子成長的影響到底有多大？專家們都表示“相當重要”，好的居住環境能促進孩子的健康成長，不好的居住環境則對孩子的成長存在著諸多不利因素。

什麼是好的小區環境呢？有5條衡量準則：

首先是幽美的自然環境，孩子在小區裡就能看到春華秋實、夏雨冬雪，於四季美景中陶冶美的情操。而且，生活在寧靜、清幽環境中的孩子智力優秀、智商較高，相反，噪聲充斥是智力開發的障礙。

第二是和諧的人文環境，在小區鄰里之間的相互走動中，讓孩子學會寬容、奉獻、分享、合作等種種健全性格，打破“老死不相往來”的城市陋習。

第三是良好的文化環境，小區自建活動室、圖書室，不僅能讓孩子從小受到文化的薰陶，而且也是“把每個家庭的孩子看成是小區孩子”的溫馨之舉。試想想，如果小區能夠把放學回家的孩子召集到小區活動室、圖書室學習，將為多少業主家長解除後顧之憂（如沉迷網咖、安全隱憂等等）？

第四是完善的典章制度，這其實是優秀小區的人性化之舉，比如道路標誌、池塘水深危險標誌……儘量避免意外傷害事故的發生。

第五是配套的教育資源。教育資源匱乏，業主孩子無法就近上幼兒園，上小學，上初中，是很不利於孩子成長的。

好的居住環境能促進孩子的健康成長，不好的居住環境則對孩子的成長恰恰相反。

1、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”父母是孩子的第一名老師。父母是孩子第一個接觸的人，父母給孩子樹立榜樣，孩子也會以父母為學習榜樣。一個好的父母給孩子營造好的學習環境會影響著孩子的一生。如果父母都是思想懶散、不積極向上、不要求進步的話孩子也成不了人才。

2、大家都聽說過一個家喻戶曉的《孟母三遷》的故事吧。

這個故事說的是，在孟子小的時候，其家舍住處離墓地很近，孟子就經常在墓地邊遊戲取樂，模仿上墳的人堆個小土堆兒，學著築埋墳墓。孟母看到之後嘆息說：“這地方不是我應該住的地方，如此下去，孩子會學成個什麼樣子啊？”

於是舉家搬遷，搬到了一個集市的旁邊，孟子就經常在市場裡玩耍，學著小商小販沿街叫賣和討價還價。孟母看到了之後又嘆息說：“這地方不是我應該住的地方，如此下去，孩子會學成個什麼樣子啊？”

又再一次舉家搬遷，搬到了一個學宮的旁邊，孟子就經常在學宮旁邊玩樂，學著設壇祭祀、揖讓進退。孟母看到了之後高興地說：“這個地方才是我應該住的地方，如此下去，孩子才會學有所成啊。”於是，孟母就在此長期地居住下來了。

經過孟母從中開導，孟子的學業日進，終成一代哲人。

在現實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。

和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。

科學家研究認為：“人是唯一能接受暗示的動物。”積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。遠離消極的的人吧！否則，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你漸漸頹廢，變得平庸。

積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。態度決定一切。有什麼態度，就有什麼樣的未來；性格決定命運。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。

有人說，人生有三大幸運：上學時遇到好老師，工作時遇到一位好師傅，成家時遇到一個好伴侶。有時他們一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人。

生活中最不幸的是：由於你身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

有句話說得好，你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一起的確很重要。雄鷹在雞窩裡長大，就會失落 去飛翔的本領，怎能博擊長空，翱翔藍天？野狼在羊群裡成長，也會“愛上羊”而喪失狼性，怎能叱吒風雲，馳騁大地？

原本你很優秀，由於周圍那些消極的人影響了你，使你缺乏向上的壓力，喪失前進的動力而變得俗不可耐，如此平庸。不是有這樣的觀念嗎？大多數人帶著未演奏的樂曲走進了墳墓。

如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，而不要與燕為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能與鹿羊同行；正所謂“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩。”這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聰明，那你就要和聰明的人在一起，你才會更加睿智；如果你想優秀，那你就要和優秀的人在一起，你才會出類拔萃。

【不僅僅是居住環境，任何環境都對孩子的影響很大】我們所生活的環境按大小分有居室環境 院落環境 村落環境 城市環境，按用途分有休息環境 勞動環境 學習環境 工作環境 旅遊環境，孩子的成長最重要的是家庭環境，家庭的安定和睦，道德品質，文明程度，言談舉止都無時無刻，潛移默化的影響著孩子。

我就說說我家的例子。

我們一家三口為了方便就和父母住在一起，老人非常寵孩子，11歲了，生活上的事情都是老人在給孩子代勞了，半年下來，兒子已經呈現出管不住，懶得動 叫不聽的程度了，還時常對老人頤氣指使，於是和家人商量了一下換個環境，於是我們一家三口搬回了自己家。回到家我就給兒子制定了網課學習計劃，鍛鍊計劃，遊戲計劃，寵物計劃，美食計劃讓他自己規劃固定時間外的事情，很快他就圖文並茂給我做出了計劃，頭一天很早就起來了，因為我答應他如果起的早還沒有上網課就可以自由支配時間，但是要做一件對大家都有益的事情，結果他下樓買了三個冰激凌，哈哈哈哈，我覺得他沒有破壞規則，從這天開始他就像變了一個人，一週後我和他談話，問他一個問題：你對在外婆外公家和這裡喜歡哪個自己，他一口回答，現在。我又問為什麼。 他說在外公外婆哪裡他什麼都可以不用做，也不讓他做，所以乾脆就越來越懶越來越不聽話，反正有外公外婆護著爸爸媽媽也不會怎麼樣自己。

人是環境的產物！

居住環境對孩子成長，影響非常大！

物以類聚，人以群分，作為一個家長如果選擇小區，我認為應該考慮以下6個方面：

首先：是小區內設計的公共生活區域，是否人性化，一個幽美的居住環境會靜化人的心靈，當清晨在一個“青山綠水”的小區散步，與一個雜亂小區散步，內心體驗是完全不一樣的，前者更令人心情舒暢，後者興趣全無

第二點選擇居住環境，要看 小區“人文環境”， 有的小區 空氣中充滿友善，你能看到人們彬彬有禮，老人的目光中是慈愛，孩子嬉笑環繞，大人舉手投足充滿愛的語言，在這樣環境中成長的孩子會到處感受到愛的存在，

反之如果在一個冷漠暴力的小區，每天聽到彼此爭吵，謾罵，互相指責，出口都是“黃賭毒”語言，將會對孩子造成負面榜樣

第三有的小區有各種配套設施，例如乒乓球室，健身房，甚至附近有配套幼兒園，更方便一些父母與孩子的進行親子活動，而幼兒園離小區近，也方便父母與老人接送孩子，

第四點，也是很多家長關注的，目前教育部門規定就近入學，很多好的幼兒園及小學，初中都是與居住小區繫結的，所謂“學區房”

第五條：居住環境包括周邊商業環境，以及地鐵交通是否方便，這些是工作生活必需面對的

第六條：從孟母三遷，物以類聚，人以群分一個良好的環境，會給孩子帶來更多優秀的兒時夥伴，一同幼兒國，一起讀小學，初中，對於目前都是獨生子而言，這些關係，很可能伴隨一生。

我們每天拼命工作賺錢，一個重要目的，是讓家人的生活環境更好一點，讓孩子生活在一個整潔有序，環境悠美，滿眼充滿愛與關懷的環境中，讓老人在清晨呼吸清新的空氣，夕陽下悠然散步 ，所以選擇一個優質的小區對孩子的成長至關重要 ！