案例分享：

在一個週末，我與孩子例行家庭教育環節，因為出差在外面，整個溝通環節是電話進行，下面是整個交流內容：

我：“孩子，又到本週家庭教育時間了，我們好好溝通交流下，準備好了嗎？

孩子：”爸爸，我準備好了，您說吧“

我：”我怎麼聽到電話裡你那邊說話不清楚，還傳來噪聲和別人的說話聲？“

孩子：”不好意思，我在店裡面，有客人，房間裡訊號好象不是太好”

我：“現在告訴你關於溝通的第一個原則，這是與你談家教的周例行時間，所以是非常正規的談話行為，你必須要非常認真、專注的態度，以表示對對方的尊重，凡是正規的溝通場所，都要這樣，明白嗎？”

孩子：“不好意思，我馬上到房間外面找個安靜的地方，下次溝通時我會注意的。”

我：“嗯，這就對了，現在感覺好多了，今天與你溝兩個主題，第一個主題是對上一週在學校的情況總結，有一個重點，關於上週你在學校發表【創文演講】，你感覺發揮得怎麼樣？”

孩子：“我感覺挺好的，如果打分的話，我給自己打95分吧！嘿嘿。。。。。。”

我：“哈哈，你打那麼高呀，我給你總結下吧，能在這種人多的場所發表演講訓練，首先我還是肯定你的表現，很不錯的，給你點贊，但是，我要告訴你不足的地方，1：在那篇文章的【不管未來的道路多麼坎坷不平，我們必將乘風破浪，共赴錦繡前程】這句話表達時，你卡了，變成了共赴錦程...錦繡前程...這是快要結束的話題，大家都在注意聽，作為參加演講比賽，這是很關鍵的，會導致扣分，你明白嗎？”

孩子：”哦，我明白了，下次注意“

我：”不不不、這不是注意那麼簡單的問題，脫稿演講，是一個要求非常高的事，首先，你要將演講的稿子徹底背下來，但在場面上，你會忘記，所以你要先用心將稿子拆分為三段，每一段主要內容是什麼，演講時用你的潛意識提醒自己，按段的內容去演講，另外，就算是這樣，你還是無法做到100%與文字的一致性，這就需要臨場發揮文字組合能力，雖然文字不是完全一致，但意思一 致，而且整體流暢，生動，這樣才能達到給人感覺很棒的效果。“

我：”接下來我們要談的第二個主題：是關於中學

生進入初二階段方面的，你知道民間有句關於形容中學生初一初二初三階段的經典說法嗎？“

孩子：“我不知道呢”

我：“初一平起平坐，初二樓上樓下，初三天上地下，什麼意思呢，就是說剛進入初中階段初一的時候，大家差不多，剛從小學跨過來，科目內容也不是很多，成績差點補補，差異 還不是很大；但開始進初二，隨著學習科目的增加，難度的加大，同學之間就開始出現差異化了，這種差異的大小用樓上樓下來形容就表示很大了；到了初三，科目更多難度更大，同學之間的差異分化越來越明顯，這種差異已經是無法用補一補來跟上了，於是，開始出現天上地下的差異，這種差異的結果，導致很多學生在初三完成後就無法繼續學習，甚至從此開始走入社會，離開學校，成績好的學生，則升入更高的學校去學習，同學之間的人生路口從此分道了，所以從初二開始，學習上除了刻苦用功外，還要講究科學的方法，每一科目必須找出一種邏輯推理方法出來，而不能靠死記硬背，比如英語課程的單詞量，必須從字母發音、單音節、多音節這些規則上去掌握，你才能記住越來越多的詞彙量，否則死記硬背，前面記住後面忘記，考試也發揮不出來；再比如語文、歷史、地理、政治這些課程，要想掌握其中的內容，都必須要有一個自己的思維模式，透過這種思維模式去建立邏輯性的因果關係，只有這樣，才能深深地掌握著學習的內容。明白嗎？

孩子：”爸爸，我曉得了，就是有點你說的那樣產，前面學後面忘，我會用心的“

我：”今天我給你講的兩個主題完了，你有什麼話

題跟我說嗎？

孩子：“嗯 ，有的，我們班上有二個同學，關係比較緊張，為了一些小事吵了一架，爸爸您怎麼看這種事呢？或者說我該怎麼做呢”

我：“哦，這樣呀，其實這個問題很簡單，我的觀點分以下幾點：

1：大家是同學，首先肯定不會有什麼大不了的利害或利益關係影響產生矛盾，那就是為了一些小事情或小小的利害關係導致了。

2：作為一名中學生，我們在談到中學生階段的價值觀的內容【責任、榮譽、價值】 中，強調一個價值問題，這兩個同學是肯定不明白這個道理的，一個有遠大理想的孩子，是不會為了一些小事去斤斤計較的，甚至會因為一些小事寧願自己吃虧也不會去破壞同學間的矛盾。

3：作為同學你可以跟勸勸他們，用價值的觀念去嘗試與他們溝通，只要他們倆個人中有一個人明白了這個道理，問題就解決了。

4：你的勸說只是一種建議，他們如果接受則最好不過，如果一個人都不接受，你就沒有辦法去勸解了，對於他們而言，如果沒有另外途徑，就只有靠時間的推移，直到哪天他們明白此中道理，才會徹底消除這個問題。

5：作為同學，如果勸說了沒效果，你要留意他們的關係狀態，一旦往惡化方向發展，就必須及時反饋給班主任老師，讓老師來解決，這是你的責任。

孩子：“爸爸，我明白了，沒有跟您說之前我也很迷茫，聽你這麼一說，我倒是很清晰了”

我：”孩子，這就是為什麼我一直跟你強調價值觀的原因，一箇中學生，如果樹立起正確的價值觀，不但不會去計較身邊的一些小事情，更願意為一些小事情去“吃虧”，因為，他知道他自己的目標理想很遠大，絕對不會為這些小事情去影響自己；反過來，沒有樹立正確價值觀的孩子，往往會為了一些小事情變得斤斤計較，胸懷狹窄，這就是成長出完全不同的二種性格“

我：“好的，今天我們的溝通到此結束，再見”

孩子：“再見”

我個人認為家教，不應該單單是作業，家教就應該是彌補學校教育的不足才是關鍵！

如今，學校教育多是讀背，缺少了動手能力。所以家庭教育要多一些這些方面的內容。

1.家庭教育可以是一些家務的勞動，一個會幹活，動手能力強的孩子，也會在學習中舉一返三。

2.家庭教育要去發現和培養孩子的興趣，學校教育是集體教育，家庭教育確是個體教育，所以一定要去發現和培養孩子的興趣所在，讓孩子發揮掉多餘的能量。正所謂:因材施教是家庭教育的關鍵。

比如，下棋，畫畫，音樂，體育，善於發現孩子的興趣所在。

3.家庭教育父母長輩榜樣的力量是巨大的，還有同齡人正向的作用也很大。

學生中很多是因為看到哥哥或姐姐考上名中學，弟弟妹妹覺醒了，覺得要像哥哥和姐姐一樣。同事中很多小孩都取得不俗的成績，父母自己本身都是努力和上進的。

4.根據不同的孩子，膽子小的多鼓勵，膽大的多管管。

孩子的教育不只是學校教育，孩子的學習時光也不只是作業。作為一個校外輔導老師，我覺得孩子在週末可以做的事情太多了：

1、撿瓶子。一方面培養孩子的金錢觀，另一方面讓他體驗環衛工的辛苦，增強環保意識。但是，很多人都覺得撿瓶子是件丟人的事情。所以，家長在決定讓孩子做這件事之前可以稍作引導。我跟我的學生每逢週末都會去附近公園撿瓶子，幾次下來，她們一點都不覺得丟人，反而覺得自己挺了不起的。畢竟，好人佔多數，她們更多的是接受到讚許和表揚，有些人甚至主動把瓶子給他們。

2、賣報紙或是其他東西。這個非常能鍛鍊孩子的溝通能力和交際能力。我記得非常清楚的是：我們第一次賣完報紙，幾個孩子回來洋洋灑灑寫下好幾百字的感想。她們驚喜自己能將報紙賣出去，她們能接受被拒絕後的尷尬。一次一次的買與賣，讓他們抗壓能力越來越強。

3、放生。可以帶孩子買一些魚、蝦等去附近的河邊放生，啟迪孩子生命的可貴。

4、到敬老院看望老人。讓孩子在實踐中學會尊老愛幼。

學習遠不止是作業，還應該有更多有意義的事情等著我們去做。

爸爸平時太忙？沒時間陪孩子玩？在孩子心中地位不保？這可不行，為了挽回在孩子心中的地位，就要在孩子心中“存款”！

平時在微博攢的親子小遊戲，終於可以派上用場。今天一次性的送給爸爸們，孩子的週末就交給您啦！

爸爸的包裡有什麼？

小朋友一定很好奇爸爸每天去上班的包裡，裡面到底裝的是什麼呢？快來看看爸爸包裡的東西和你想的是不是一樣？

需要準備的物品：一張白紙、筆、爸爸的包

你可以這麼做

先讓孩子列出十件認為爸爸包裡會有的東西；

爸爸從包裡依次拿出自己的東西；

和孩子對照物品；

孩子每猜對一件就給孩子加一分，對的越多，說明孩子對爸爸就更瞭解。

矇眼過障礙物

你需要準備的物品：一個眼罩、家裡紙團、玩偶布藝等軟綿的材料

你可以這麼做：

在客廳或者是臥室，在不同位置放好障礙物；

孩子蒙上眼睛，爸爸在一旁離孩子兩三米遠的距離指揮孩子；

孩子透過爸爸的指揮躲避障礙物到達終點，可以給孩子一個小獎勵；

爸爸可以和孩子互換角色，讓孩子指揮。

氣球風車

你需要準備的物品：吸管、帶橡皮擦的鉛筆、膠帶、氣球、小圓針

你可以這麼做：

把吸管一端放置在氣球吹口氣裡，用膠帶固定；

用小圓針穿過吸管再刺到鉛筆上的橡皮擦固定（這時候要注意小朋友的安全，爸爸要做好協助）；

讓孩子手拿吸管，然後往裡吹氣；

鬆口後就會看到氣球和風車一樣轉動；

爸爸可以和孩子比，看誰的風車轉得快。

小球過紙巾筒（有點小難度哦~）

你需要準備的物品：扁平的紙箱、紙巾筒、不同顏色的膠帶或彩鉛、乒乓球或其他小於紙巾筒的小球

你可以這樣做：

將紙巾筒用不同顏色的膠帶包好，或用彩鉛塗上不同的顏色；

將紙巾筒粘到紙箱上；

把小球放進紙箱，爸爸說顏色，孩子透過控制球來穿過紙巾筒。

雖然就一個短短的週末，但你千萬別小瞧和孩子相處的時光。孩子有了父母的陪伴，你會發現孩子會表現出不一樣的快樂。 也許是因為血濃於水，孩子是個很神奇的小傢伙，只有在父母的陪伴中，孩子才可以擁有快樂的童年，才可以健康成長

家庭教育是學校教育的輔助和補充，是彌補學校教育不能涵蓋的領域，所以家庭教育必不可少！

週一到週五，每天都有作業佈置，時間基本花在輔導孩子作業上。那麼，週末就成了家庭教育最好的時間。至於如何輔導孩子，我深耕人生成長領域多年，有幾個建議，以供參考。

一，如果孩子在小學階段，週末應以融洽親子關係為主，可以陪孩子玩一些他感興趣的娛樂活動，或者是寓教於樂的遊戲。但家長一定要參與進去，陪孩子玩，配合孩子娛樂，多與孩子互動。千萬別小看親子關係，良好的親子關係將在幫助孩子順利渡過青春期和叛逆期中，發揮不可缺少的重要作用。而融洽的親子關係不是一朝一夕能實現的，它在於平時的積累，在於家長與孩子的每一個相處的瞬間。

二，週末帶孩子去圖書館或新華書店看書。為什麼要帶孩子去看書？因為閱讀是一種很好的教育方式，書是知識的海洋，能幫助孩子增長知識、開闊眼見。有一句話說得好，愛讀書的孩子，是不會變壞的。另外，現在初中的語文考試，對課外知識的要求越來越高，考核範圍越來越廣。單純從書本上學到的知識已不能滿足語文考試的要求了。解決這個問題的唯一方法，就是閱讀，別無他法。

三，週末可以給孩子報一個興趣班，當然報什麼興趣班，要以孩子喜歡為前提。報興趣班，是為了培養孩子的興趣和愛好。一個有興趣和愛好的孩子，他就多了一種方式去應對煩惱，幫助孩子脫離出煩惱、迷惑的氛圍，投入到興趣愛好中，清醒、理智的面對煩惱和困惑。另外，興趣和愛好會培養出特長，而特長會幫助孩子成長，為孩子加分。即便是孩子參加工作後，都能發揮作用，幫助孩子的人際交往，很好的參與到集體中去。

四，帶孩子去參加一些社會、公益活動，比如去社會福利院，比如建築工地、大街上去考察社會職業等。帶孩子參加社會活動，是為了讓孩子瞭解社會，認識社會，明白社會是由各種職業組成，每個職業的作用，明白付出努力才會有收穫。去社會福利院是讓孩子從過度關注自我中走出來，去了解別人，學會關心別人，懂得珍惜和感恩。這是為幫助孩子今後順利融入社會做準備，也有助於幫助孩子處理人際關係，考慮別人的感受。同時，也能幫助激勵孩子，建立起積極的人生態度。

家庭教育涉及的範圍很廣，家庭教育的方式也很多，只要對孩子健康發展有幫助，都可以採用。最後祝孩子健康快樂！

1.可以讓孩子做一些家務，一個會幹活，動手能力強的孩子，在學習中也會舉一反三。 2.要培養孩子的興趣，家庭教育確是個體教育，所以一定要去發現和培養孩子的興趣所在，讓孩子多發揮多餘的能力。