由於疫情的影響，學生的學習都變成了在線上課。在線上課是一種新的形式，學校和教師有他們的任務。所以難免會佈置比較多的作業。

家長呢？線上陪學生上課也是一種新的感受。忙手忙腳，一片混亂。學生呢，對這個在線上課也有一個適應的過程。所以，這讓家長和學生就比較的惱火。

我覺得剛開始嘗試這種線上教學，作為教師和學校，一定不要佈置太多的作業。不要把，剛開始嘗試的線上教育整的太過於複雜，太過於繁重。這樣適得其反，本來線上教育就缺乏互動性，缺乏娛教娛樂的一種。氛圍。再佈置很多的作業，讓人在電腦螢幕上不斷的去聽課，看影片，做作業。這樣下來。就會引起大家的反感，對線上教育在線上課也會有一種排斥心理。

所以。我覺得，就目前而言。疫情當下，不得已採取線上教育也是可以的，但是一定要控制學生學習的時間。比如說，老師在線上課的時間。最好每一堂課不要超過20分鐘，看影片聽音訊的時間也儘量壓縮，然後佈置少量的作業，讓學生做一下就可以了，勞逸結合。

所以，我的感想呢，就是在線上課真的是挺累的。我的建議呢，就是，如果要線上教學上課，不要佈置太多的作業，也不要長時間讓學生盯著螢幕。儘量的將影片或者直播，或者音訊製作的有趣一些。讓學生在看電腦，看螢幕的時候，能夠互動起來。能夠吸引學生。能夠做到這些就很好了。

學校沒開，也是給家長們一個和孩子增加互動的機會，作業增加其實就是為了讓孩子在家不至於沉迷手機，還是為了讓家長能夠更好的陪陪孩子，畢竟，復工之後家人們能夠陪孩子的時間會大大縮減，送給各位家長一句話吧，且陪且珍惜！

現在很多學校開設網課，有的學校是找一些線上影片讓孩子們觀看，然後留作業；還有一些有條件的讓孩子們影片直播和老師互動上課。

這兩種方式都是非常時期的選擇，作用有兩點：

1.調整作息時間，讓孩子們有學習習慣，2.儘量複習和學習一點知識。

但實際情況呢？

1.電子產品使用時間過長

2.孩子們看是看了，專注力不夠，效果一般般

3.用電子產品家長們不好控制時間（有上班的，做家務，做其他事情，一不留神孩子就看動畫片玩兒遊戲了。尤其佈置作業的，更不好控制孩子用電子產品）

4.有的地方用手機流量沒有WiFi，或網路延時卡殼，不能實時互動

5.理解能力好的孩子覺得簡單不用心，理解能力普通的孩子一下子又沒聽懂，家長就成了輔導老師，非常的累……

教育是個不同的行業，希望疫情趕快過去，面對面上課有的孩子還要經常提醒，解答問題，更不要說螢幕對面的娃娃，看著是盯著手機，而心裡在想什麼？

孩子們對手機完全沒有免疫力，手機問題已經很嚴重了，全民毒品一樣的存在著，所以，不要說孩子們怎麼樣，想想平時成人刷手機的殘酷情景……

學校沒開學，學生在線上上課也是沒有辦法的辦法，各年級的作業留的多少不同，就是有的年級多點，學生也是能接受的。