老師們都在網上講課了，家裡電腦手機齊上陣。釘釘直播，名師課堂，各種手段開設網路直播課，八仙過海，各顯神通。目地一個，為了學生能停課不停學，繼續接受新知識。

德智體美勞在網上也同時開展。很熱鬧，每天網上上課，群裡佈置作業，交作業。勞動課也在網上教做家務，群裡發圖片。對小孩的成長還是有很大幫助

國家號召停課不停學，目前，大多數學校都開設了網上教學，所以老師都在透過網上向學生傳遞知識。其工作同以往一樣，只是授課的方式發生了變化，但是老師的職能沒有變，工作量也沒有大的改變。

個人觀點僅供參考！

國家號召停課不停學是很有必要的，現在老師都在積極備課、上網課、遠端教學、判作業、網路教學效果測試，等等。真的是忙的不亦樂乎！

我是一名鄉鎮初中七年級的班主任，也是一名英語教師，接到學招的“停課不停學”的通知，立即在班級微信群下發此通知，號召家長利用電視直播、校訊通、大象新聞客戶端為學生提供學習保障。我在網上找來電子課本供同學們使用，號召家長下載班級小管家、釘釘，並耐心指導家長如何使用。此後我便每天早上透過班級小管家釋出英語跟讀作業，我仔細聽每個學生的讀音，糾正不正確的發音。中午根據直播課的內容透過班級小管家釋出習題作業，學生完成後，家長拍照上傳，我再認真批改。每天晚上6點我準時在釘釘群直播講解習題作業，我讓學生給我申請連麥，創設良好的課堂情境，越來越多的孩子喜歡網課了。從未想過自己能從教師變成主播，如今卻實現了，學習到了新技能，我很開心。我熱愛教師這份工作，家裡婆婆、老公、老公的妹妹也都是教師，我們每天在一起研究怎麼能讓學生學習達到最佳效果。我堅信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們一起靜待春暖花開！

雖說現在是停課不停學，所有老師都在家給孩子上課，但是不乏有很多老師，由於家裡環境相對複雜，時不時會有各種家庭瑣事打擾，所以專注的備課，充分的課前準備受到了干擾，所以課程質量多少會有影響。

孩子們在家也同樣會受到家庭環境的影響，再加上孩子們年齡小，自律性不足，所以線上的學習效果也有折扣，

反而讓很多孩子藉著上網課的理由，悄悄地打遊戲，看影片，對孩子的心理，視力等方面有很大的影響！

但是停課不停學在一定程度上緩解了家長帶孩子的壓力，畢竟很多父母還沒學會如何當父母，就有了孩子，所以跟孩子溝通，教育，引導能力很欠缺，正好有線上課程，可以佔據很多孩子在家的時間，可以說是替家長分憂了。

老師很忙的，一方面要為網課做準備，適應新的教學手段，調整教案和教學流程，遠端作業批改；另一方面，為全社會對疫情的聯防聯控工作做貢獻，統計學生的出去情況、接觸人群，每天日報告做到心中有底。

作為老師，在不能與學生面對面，取得課堂直接反饋的情況下，只好退而求其次，微信群、釘釘群、學校專用課程群、QQ群、騰訊會議、Zoom、飛書......，各種地方，與各類學生設法保持溝通，感受最不適應的，就是剛剛回答了一個學生的問題，後來上來的學生，不看，繼續問，回答之，再後面來的，也不看，再問，這是大學生、研究生嗎，還是幼兒園小班的？

還有實驗性內容，必須有硬體裝置配合才能上，現在只好暫停。

總之，不得不在各種軟體平臺中困惑迷茫，經常在各種按鍵與功能間發暈的感覺，這些程式設計師看來都沒有當過老師啊。

泥濘中前行著，反饋給後臺的各類問題，期待軟體開發團隊能及時響應。

總之比不停課更累了。