我是一位小鄉鎮的小學教師，只能站在我的教育來談談農村教育還需要提高的領域。

仔細觀察，不難發現，隨著經濟的發展，人們都過上了好日子。如今的孩子不再有農忙假，他們極少參加實踐勞動教育，不能體會實踐勞動的辛苦，從而珍惜現在美好的校園學習生活。

我對我們班的孩子進行了調查，每天在家裡都會幫家長幹家務活的同學40個學生只佔了一半，而據我瞭解，在這一半的學生中，大多數都是家長要求他去做的。至於其他同學應該是除了上學寫作業，就是玩遊戲看電視了。

沒有生活中實踐勞動的體驗，孩子的精神成長似乎缺了一些紮實的東西。學習的方向和目標總是模糊的，要等到高中或大學才清晰起來。因此，我覺得實踐勞動教育缺失了。

比如，我曾經參觀過一所城裡的實驗小學，這所學校佔地面積大，在學校裡開闢出一大塊田地，讓每個班在自己的田裡種菜、種水果，等到收穫的季節，可以想象孩子們是多麼的有成就感。這種成就感是書本無法給予的，它會讓孩子們的精神世界更豐滿。

我的一位同學在城市裡教師，她每個月都會在班級裡請一位家長來介紹他們的職業，這些家長的職業有警察、醫生、個體戶、工程師等，透過家長朋友的職業介紹，讓孩子們瞭解各項職業，對激發學生的學習興趣有很大的幫助，也會讓孩子們從小樹立自己的職業夢想。有夢想就會有希望，有希望就會更努力。

最近，在新聞裡常常會聽到一些不好的事，某個學校的一個孩子在跑步中窒息了，類似的事情。我想，如果現場的老師同學都懂得一定的急救措施，會不會在那麼特殊的情況下，救下孩子的命。又或者，這孩子瞭解急救知識，會不會在人不舒服的時候，向老師提出休息的請求......當我在新聞裡看到類似的慘劇時，我都會在想學校裡應該設定急救課程。

每個孩子都是不同的，我們應該保護他們的不同，而不是把他們教成一個樣子。為此，我覺得設定特長課程是非常必要的。在這方面，我們學校已經在做了，每個星期三就是拓展課，也就是學生的特長課。比如，把喜歡籃球的同學組在一起學習，又比如把喜歡聲樂的同學組在一起成為校合唱隊。如果老師用心上好特長課，孩子們在這方面就會有所提高，擁有自己的特長。

五、還應該設定烹飪課。可以把烹飪課安排在小學四、五年級。所謂：“民以食為天。”我覺得每個孩子從小就要學習烹飪，做出美味的食物給家人、師長、同學互相分享。

學校最缺失的課程是危機處置和挫折教育，這是悠關生命健康的最基本最重要的課程，涉及到方方面面，主要還是敬畏生命。

面對各種危機，需要有逃命的技巧和救命的知識，因為敬畏生命，對挫折困難則能夠輕而易舉地自己解決掉。

自然災害如何應對，突發事件又該如何面臨。家長訓斥老師訓話又該怎麼去接受。這些課題很重要，沒有進行有效控制和預防，現在孩子動不動就跳樓自殺，學校再高再優質的防護網都防不勝防。

對於火災、地震、車禍、突發公共衛生事件……都應該正確引導，掌握逃生保命自救能力。而不是全盤依賴父母依賴老師。

在以高考分數為主導應試教育下的素質教育，老師們只能照本宣科，按照教學大綱去教授課業。超綱範圍只能自己去摸索。就是放假，老師也沒有閒著，要去巡視魚塘河海，就怕溺水事件發生。

小學缺乏手工和實驗，中學基本沒有學實用性的技術，中等技術學校需加強實踐操作和技術含量的培養，大學很多學校需要加強本身的優勢，打造屬於自己的特色，湧現出百花綻放的場景。

整體所有中高等技能學校缺乏學後就業與就業後再返校學習的安排，缺乏社會成人教育由中高等技校統一安排的環節，職業技術學校不僅面對初高中生，更要滿足社會技術需求，才能更好地使所有人從事技術性工作，解決就業難的一個社會問題。

學校最缺失的課程是危機處置和挫折教育，這是悠關生命健康的最基本最重要的課程，涉及到方方面面，主要還是敬畏生命。

面對各種危機，需要有逃命的技巧和救命的知識，因為敬畏生命，對挫折困難則能夠輕而易舉地自己解決掉。

自然災害如何應對，突發事件又該如何面臨。家長訓斥老師訓話又該怎麼去接受。這些課題很重要，沒有進行有效控制和預防，現在孩子動不動就跳樓自殺，學校再高再優質的防護網都防不勝防。

對於火災、地震、車禍、突發公共衛生事件……都應該正確引導，掌握逃生保命自救能力。而不是全盤依賴父母依賴老師。

在以高考分數為主導應試教育下的素質教育，老師們只能照本宣科，按照教學大綱去教授課業。超綱範圍只能自己去摸索。就是放假，老師也沒有閒著，要去巡視魚塘河海，就怕溺水事件發生。我覺得我們最缺乏的是品德課。現在的學生缺乏做人的最基本的道德。

在家裡衣來伸手，飯來張口。到了初中，自己的事情自己懶得做：打飯叫他人幫忙、作業抄襲別人的、換洗的衣服到週末拿回家給媽媽洗、上課無精打采聽不進去、見老師從不打招呼、同學之間互不來往、一有空就玩遊戲等等，書讀不好，做人也不會。所以說初中階段，必須教育學生怎麼去做人，做人該怎麼做，比如：與家人、同學、教師怎樣相處，與長輩、同輩、下輩如何相處，自己的事情自己該怎麼做，怎樣提高自身的修養，如何處理玩遊戲與學習的矛盾？這些教育比學習更重要。