分為幾個方面:

1、高中對很多人而言是建造邊界感和獨立感的過程。

進入新環境，認識來自各種家庭的同學，對高中生的認知是一種重塑的過程。從之前適應的環境到現在的環境，在處於青春期的青少年會有一定的衝擊，在這個過程中人的邊界意識和獨立感變得更強。

2、高中也是一個知識積累的過程。

高中學習的知識不僅僅是為高考的準備，更拓寬了青少年對世界的認知，比如化學中告訴我們84和潔廁靈不能一起使用。物理告訴我們天體如何運動。生物告訴我們人的血型和一些遺傳特性等等。

對於我而言，記得高二時，有一篇文章是思考關於“人活著的意義”的。至此打開了我的哲思。

3、高中是過往經驗的試煉和新經驗的重塑

人是社會動物，作為群體中的一員，如何在群體中獲利更多是不變的話題。青少年藉助過往的經驗和對其他人的觀察可以在這個過程中快速的成長，提升自己的判斷能力和問題解決能力。

4、最後高中是青少年最美好的回憶

成長的場景是人不可磨滅的回憶，高中的青少年飛速發展的階段，會遭遇迷茫、失控、衝動等等各種心理。而在這個過程中，會嘗試很多之前沒做過，以後可能也不會再做的行為，這些行為構成了我們美好的時間。

珍惜時間，活在當下。

是一個特訓營，痛並快樂著。

高中時候成績不好，老是吊車尾，拉低班級平均分，雖然是同年級最好的一個班，但內心是很痛苦的。也不是自己不努力學，每次晚自習後總要打著燈繼續學到12點左右，有時甚至是凌晨一兩點，但成績卻上不去，每次考試老出錯。不過後來高三時候成績好了一些，不再吊車尾，最後也考上了自己理想的大學，這真的是一場先苦後甜的戰鬥，唉！說起來都是淚呀！