隨著疫情的逐漸改善，學校陸續開學了，對於今年的畢業生，查重是一道難過的坎，尤其是文字比較多的文科同學，查重如果沒有過，就不能參加答辯，也就不能順利畢業，所以掌握一定的降重方法，順利的完成答辯，而後順利的畢業才能找到一個好的工作，以下就如何降重說說我的看法:

1.同義詞替代法

引用連續超過十三個字就算重複，只要連續超過十三個字，就會被檢測系統查出來，那這部分就需要修改，如果簡單的調換語序和在其中新增文字並不能降重，這時我們可以使用同義詞或者近義詞來替換原文中的詞彙，再理順前後的邏輯關係，這樣可以達到有效降重。現在網路上有很多自動降重的軟體，我之前用過，不但降重效果不好，還把文字的邏輯關係搞得一團糟，費時費力不說，還費錢。

2.變被動法

這種方法就是把原文中的主動語序改為被動的語序，原文的意思沒變，但是說法改變了，因此被檢測出來的重複率，會大大的降低，這也是最簡單的一種辦法，因為不需要新增更多的詞彙或者費勁心力去想一些專業性的詞彙替換詞，只需在調換語序後理清句子的邏輯關係就行。

3.中英互譯法

這種方法也是比較有效且好用的，我們只需找一個靠譜的語言翻譯軟體，先將中文重複的部分翻譯成英文，再把英文翻譯回中文，這樣一來一回，就會把原來句子中的很多詞彙換掉，或者改變了原來的敘述語序，一舉兩得，這種方法一般也會顯著降低文章的重複率，中英互譯之後只需把句子理順就行了，我還試過將中文翻譯成除英語之外的其他語言，比如日語，然後在回譯回來，這樣也可能達到很好的降重效果。

4.自我敘述法

所謂下有對策，上有政策，現在各種檢測系統演算法的更新，以上幾種方法可能不能很好的滿足降重的需要，我認為最好的降重方法就是把原文重複的部分轉換成自己的話，重新描述，這樣完全自己原創的文字，自然重複率低，顯然這麼做耗時耗力，但是確實是最有效果和最安全的。如果發那麼多錢和時間去找各種軟體來降重，最後不但重複率沒下來，還耽誤最後的順利畢業，那樣豈不是很不划算？

1.檢測的範圍

2.檢測為重複的標準評判：

①與他人作品文字內容、語序完全相同或僅作少量刪減、修改。

②引用他人作品時已超過了“適當引用”的界限。

④單個文字片段相似度不高，但從前後段落分析，行文方式，邏輯結構有相似之處。

⑤使用他人多篇作品的片段拼湊。

所謂知己知彼，百戰不殆，我們再把專業分分類，文科簡單，理科難，還有一些過於偏僻的，那隻能自求多福了。

對於管理類（工商管理、公共管理、旅遊管理）等簡單文字描述較多的學科，維普降重難度不高，跟知網差不多，因為這些語句的改動空間很大，感覺怎麼寫都對；

方法：

①儘量替換掉原文詞彙，只保留核心詞彙，並確保語句通順；

②把語句結構打碎，學會調換句與句之間、詞與詞之間的順序。

對於醫學、工科（電氣、計算機、機械、化學等等）、甚至會計、金融這些專業性較強的文科，維普降重難度很大，跟paperpass（網上引用的高，都能給你測出來哦）差不多，因為語句中專業詞彙或資料扎堆，又不能隨意改動。

首先，分析它難是難在哪裡呢？？？

何解：

①專業詞確實沒法亂改，但有些也可以替換，“CO 2”→“二氧化碳”，“降維攻擊”→“降維打擊”，這時要發揮你的專業水平了，務必保證準確，切忌亂造詞彙。水平不行也沒關係，百度一下你就知道。

②專業詞實在改不了，還可以用代詞啊！他、她、它、其、這、那、前者、後者、該物質等等，太多了。比如“本文研究物件是A，A在燃燒後產生B，A的特點是……，B的特點是……”可改為“B是A的燃燒產物，前者具有……特徵，後者具有……特徵”，這不就消滅倆關鍵詞。

④增詞擴句。發揮自己話癆的能力，多新增形容詞或補充其它資訊，儘量拉開關鍵詞之間的距離，稀釋關鍵詞密度，寫得好是錦上添花，寫得不好會有點畫蛇添足，但咱也沒轍了不是。

如果自己實在搞不定的話，可以找專業老師進行人工降重，就是要花銀子，77paper相對靠譜，專業對口老師一對一進行人工降重，不會改變原文原意，不會改變原文的文學素養，質量高效率快，價效比高，良心商家，值得信賴

關於降重，哪有什麼速成之法，老老實實的一步一步來，給自己留足時間，關於畢業，認真一次，挺好。