看孩子喜歡，讀一本書和讀多本書並不衝突或矛盾。

我在孩子很小的時候就買了一套十幾本繪本，但是現在3歲多了，也就只喜歡看其中幾本，最喜歡一本，其它的看一眼就放一邊了。

孩子雖小，但是也有自己的興趣和感覺，當他喜歡的東西可能會一遍一遍的重複去看。如果孩子只對其中一本書感興趣的話，那麼家長也不要強迫他必須去看另外的。只要順著孩子的想法來引導就可以。

我對孩子的要求不高，親子閱讀讀也是隻是為了培養孩子喜歡閱讀的習慣，不強求必須學到很多知識，像某某小神童一樣，2歲能背很多唐詩或者兒歌之類。

說實話，我兒子現在這麼大了，數數還數的亂七八糟的，但我覺得這些都不重要。人一輩子學識固然重要，但在我心裡不是最重要的，重要的是做人、處事。有良好的習慣、善良的內心、樂觀的態度，承擔責任的勇氣，足矣。

親子共讀不論是讀一本，還是讀很多本，這些都不是最重要的，我們首先要明白，親子共讀——首先是親子，其次再是共讀。

這個要看孩子興趣，有的孩子對一本書情有獨鍾，就會一直讀下去。就像我的孩子對《小小牛頓》很感興趣，一套書都讀了將近一百遍，但是他還是樂此不疲。我覺得讓孩子讀一本書還是讀多本書，選擇權在於孩子，孩子願意怎麼讀就怎麼讀，畢竟讀書是他自己的事。

1、在我堅持給孩子做睡前親子共讀的時候，有時他會專注於某一本書，要求反覆的看，反覆的讀，甚至你讀完第一遍他會要求你再讀一遍，上午讀了兩遍的書，晚上接著還要再看兩遍，這都是很正常的現象。也許這本書的風格內容、措詞配圖很吸引他，也許這本書真的很有趣，也許他還沒看懂想再看一次，這是很普遍的現象，尤其是在幼兒階段，孩子會對某一本書情有獨鍾，他也可能能透過自己熟悉的書中找到安全感。

2、有些孩子做閱讀啟蒙比較早，看過的書也多，當然這樣的小孩子一般閱讀能力也很好，一次可能能看好幾本書，來滿足他的閱讀需求。像我家的孩子一般晚上睡前規定是兩本，但他有時會要求再多看一本，這又何妨，只要孩子願意，家長力所能及適當調整和改變也很好啊。

3、親子共讀是一件特別好的事情，堅持就會看到效果，至於讀一本還是多本，看孩子興趣和需求，閱讀能力，再有就是看家長時間情況綜合來定你們是看一本還是多本，找到更適合你們的方式方法。

讀一本還是讀很多本，看孩子的興趣和注意力。

親子閱讀最重要的功能，是讓孩子從大人身上感受到“愛讀書”這件事情，進而影響孩子對讀書的看法。這種正向的看法，形成的越早越好。

關於繪本閱讀的數量這個沒有硬性要求，只要孩子喜歡一本還是5本都是可以的，重要的是怎麼選書，怎麼去讀，以及閱讀時需要注意的事情。

首先在為孩子選擇繪本的時候要注意月齡要求，雖然都是繪本，但是孩子每個年齡段的心理成長需求是不同的，有些主題並不適合太小的孩子去看，比如死亡類的生命教育。此外，媽媽在選擇時，因為市面上的繪本太多了，通常會遇到“是選擇自己覺得好的還是孩子喜歡？”這樣的兩難問題，其實解決的方式很簡單，一半一半就好了。不同型別的書可以給孩子拓寬視野，而孩子喜歡的某類書籍也可以幫助孩子維持對閱讀的興趣，用一半一半的分配方式可以兩全您的良苦用心和孩子的選擇權利。當然在買之前要跟孩子商量好數量，並且帶著孩子一起去購買。畫風方面看年齡，不到1歲的寶寶建議用寫實的圖案，比如動物、自然風景等。1歲左右建議選擇偏重情感的題材，暖暖的氛圍會更容易打動孩子哦！

注意，不建議給3歲以下的孩子挑選顏色太強烈，色彩太過鮮明的繪本，不利於他的視網膜成長。

其次，在閱讀時要有感情豐富，活潑熱情的去給孩子閱讀，這樣更容易讓孩子進入到故事情節去。

在閱讀過程中不建議給孩子逐字逐句的解釋，尤其是3歲以下的寶寶，不要低估孩子的觀察力和想象力，也不要低估繪本對於孩子的影響力，如果加入瞭解釋，反而會打亂故事中的情緒和節奏，降低了寶寶對於閱讀的興趣。對於3歲以下的寶寶而言，也不建議媽媽用指讀的方式，因為孩子會失去對畫面的整體感受，注意力無法集中在繪本上，這樣繪本存在的意義也就失去了。

讀一本書，和讀多本書，沒有所謂的好壞之分。親子閱讀，讀書是手段，親子才是目的。

我家孩子讀書，有時候一本書讀好多遍，有時候一次拿好幾本書讀，隨孩子喜歡吧。

重要的是閱讀的過程中，我和孩子能一起，翻開書，分享書中的圖畫，故事，甚至一起創作故事。

最近我家孩子翻出了很久之前買的媽媽看系列的書，有時候一頁書，能翻來覆去的講半小時。還可以開發出很多新讀法。

就拿媽媽看-這系列書舉例，有很多的小動物（怪物），基本上每頁都有他們。

可以一頁一頁翻著講一個或幾個小動物（怪物）的故事，也可以一頁上講很多小動物（怪物）的故事，還可以練習英語，找動物的互動遊戲。

比如，可以問，Where is the lion？How many apples do you see?

玩法很多，何必糾結，是讀了一本書，還是一頁紙，過程美好就夠了。

這個問題我可以回答一下，我是一個8歲男孩的媽媽，從孩子出生開始就買各種好玩的書給他，有時一起玩，有時一起讀。從3歲上幼兒園開始，更是每天堅持親子閱讀，到現在依然保持。根據我自己的實踐經歷以及閱讀過的一些兒童閱讀相關的書籍，分享一些自己的看法和建議，希望對您有所幫助。

到底是反覆讀一本書好還是讀多本書好，要分情況來看：

1、在早期的親子閱讀中，很多媽媽都會遇到這樣的情形，孩子特別喜歡反覆的聽我們讀一些書，過來過去就那幾本。特別是兩三歲的時候，我兒子那會兒也是。有很長的一段時間就反覆的讀幾本書，甚至很多天就讀一本書，百聽不厭的感覺。我們可能讀的都煩了，也會煩心這樣會不會不好，而實際上是多慮了。這種情況很正常，而且有好處。

孩子喜歡聽，就是表示他對閱讀有興趣，這就是好事。孩子反覆聽一本書，是因為孩子需要反覆的聽才能學習，就像我們複習一樣，學習語言的效果更好。在《朗讀手冊》中這樣寫到：

因為孩子要以大人說話的速度去學習一種複雜的語言，他們只能憑藉反覆的聽，才能辨出自己之前不太瞭解的部分。在孩子2歲之前，給孩子重複讀少量的幾本書，比一次提供給大量的書好的多。

2、當孩子有了一定的閱讀經歷，慢慢的也養成了閱讀的習慣，我們也要引導孩子綜合閱讀。去讀各種各樣的書給他聽，讓孩子能夠接觸到各種型別的書。從兒子3歲開始堅持親子閱讀，在幼兒園的3年裡我們一起讀過的書有一千多本，以繪本為主，也有科普書，兒童文學，漫畫、歷史，人物傳記、兒童哲學、雜誌。剛開始，主要是靠我們去引導，去“誘惑”，慢慢的孩子開始喜歡上這些書，閱讀興趣廣泛，我們買回來的書都喜歡，都願意聽。

就像我們的身體需要各種維生素一樣，孩子的閱讀世界也需要各種各樣的書，來汲取不同的養分，同時可以提升孩子的閱讀品味。

總之，在親子閱讀的過程中，在孩子閱讀習慣的過程中，我們都不要忘了，親子閱讀的重要目的是讓孩子感受到閱讀的樂趣，把閱讀當作一種愉快的體驗，激發她對閱讀的渴望，從而喜歡上閱讀。因此，孩子的喜好非常關鍵。當我們遇到各種各樣的問題，圍繞這個核心，就會很容易找到方法。

親子共讀注重是家長的參與感，讓家長融入到寶寶的生活世界裡。同時，這是一種持續性固定的親子活動，家長可以每天陪伴在孩子身邊。

讀書在於精讀不在多，給孩子挑對書挑好書是爸爸媽媽必學的功課之一。在孩子不同年齡階段提供不同的書籍。0到3歲的嬰兒期要挑選啟蒙繪本類，3歲到6歲可以挑選圖文並茂的童話書，6歲以上可以給孩子講古詩詞類等。

一本好的書可以給孩子反覆閱讀和講解，因為孩子的腦力尚處於發展階段，理解能力與思維速度總體比不上大人。同時，像唐詩宋詞、論語等經典，孩子每讀一遍所領悟的東西也不同。

而親子共讀最重要的是，家長給孩子營造一種讀書的氛圍、安靜的時光、溫馨的相處。在今天快餐化的時代，讓孩子保持一顆安靜的心更是尤為可貴。

讀多本

我的意見是要讀多本書。無論是成人還是孩子，肯定是數量上的優勢大於單本精通。這一點很多關於讀書方法的書籍都有介紹。因為很多時候想單本精通需要的時間要遠遠大於你快速閱讀其它書籍時間。

但要有主題

單單的多讀並不是目的，重要的是要有主題，對於孩子來說，例如：本週的主題是動物，那麼這一週給他讀的書要都是（或大多數）都是與動物相關的書籍。這樣就可以讓相同的知識加深孩子的印象，不同的知識擴充單本所帶來的缺失。

擴充知識面

因為孩子還在發育階段，特別是快速發育的階段。所以在這個階段主要是擴充他的知識面，而不是在一個點上深耕。這麼早沒有這個必要，否則很可能會固化了他的思維，所以最終的目的是要擴充知識面。