應該說想說自己的教育方法好，能培養出這麼優秀的孩子，讓你們放心吧孩子交給她的意思吧。

現實生活中很不多這樣的人，隨便聽聽就算了。愛說就說唄，又不是天天開家長會，偶爾一次就給他說吧。如果我是家長的話，就那麼聽著，受益的地方就借鑑下。

開家長會不是說班級孩子嗎，怎麼老師的孩子也在班級。

這種情況沒遇到過。

是拿他的孩子做正面教材嗎？你可以這樣問他，老師您是怎麼做到的，讓他傳授方法，多幾次他估計就不會再說了。

我覺得家長應該繼續保持沉默，把她想像成你的領導，有些領導開會喜歡長篇累牘，誇誇其談，極度務虛卻不切實際，不知道題主有沒有遇到過這樣的領導。如果你恰好就有這樣的領導，你覺得不耐煩，會站起來說嗎？你恐怕不會，因為領導可能決定你的飯碗，而且別的同事也都在默默忍受。又沒有考你聽力，他只管說，你可以選擇關上你的耳朵。

這個誇耀自己孩子的老師，一定是覺得自己的孩子特別優秀，也許她的初衷就是希望你們的孩子都能像她的孩子一樣優秀，不管怎樣，老師並沒有惡意。因此，即便題主覺得難以忍受，那麼就可以想像成是你的領導，或者她再誇自己孩子的時候，你可以想點別的事情。我覺得安靜地聽別人的話不插嘴、不評判，這是最起碼的禮貌，既顯示了你的涵養，也不給自己的孩子添亂。即使你揭竿而起表示抗議，他以後不說了，但是你們的隔閡就此產生，這恐怕並非你的本意。所以，家長可以儘量選擇沉默。

如果真的不願意聽，保持沉默就好。

家長會上，老師除了通報學生的學期情況，通常要介紹一下學習方法和要求等。介紹自己的孩子可以認為是介紹自己認可的教育方法，我覺得家長不要太敏感，上來就抱著反感的態度。

當然，如果家長就是認為老師在秀自己的孩子，就保持沉默聽著就好。家長會一年也開不了幾次，如果真的向老師指出來自己聽夠了，一是不禮貌，二是會令自己和老師之間的氣氛尷尬，甚至可能影響到自己的孩子。

我以前也碰到過這樣的情況，開家長會的時候，有個老師使勁兒的誇自己的孩子有多優秀，有多努力，然後講自己的教育方法有多麼正確。

其實嘴巴長在別人身上，我們也拿別人沒有辦法，那麼遇到這種情況就保持沉默唄。他說他的，你看你的。也許偶爾能從他的言論中，得到一兩點靈感，用在自己的教育中也是有幫助的！

實在沒有必要去生氣。

我覺得家長怎麼辦不是關鍵，而是他為什麼對於老師誇孩子這樣的行為無法接受，是因為老師孩子的行為沒那麼好？還是老師不能誇自己的孩子？又或者，提問的家長無法聽到別人誇孩子這種事？

在我們的觀念裡，好像家長只有如上圖，即便別人誇到我們的孩子，我們也要謙虛的說，沒什麼，沒什麼。或者來點抑制的話，不讓我們自己因為誇獎眉飛色舞，也不讓孩子因為別人誇獎驕傲。豈不知，孩子的耳朵正關注著家長的交流，她多麼希望你在外人面前也能如在家裡一樣認可，否則的話，孩子會覺得你表裡不一呢。

於是，作為家長，也覺得別人肆無忌憚的誇自己的孩子這樣的行為無法接受。尤其是老師，你的責任是教育班裡的孩子，是讓他們變得更好更優秀，怎麼一直誇自己的孩子呢？難道只有你的孩子才優秀，別人的孩子就不優秀嗎？我希望你的關注點在班裡孩子身上，而不只是美滋滋的覺得自己的孩子好。

其實，這樣的家長是誤解了老師的意思。我們不能否認，是有這樣的人喜歡自戀，覺得自己好，自己的孩子好，與自己有關的事情都好。但那畢竟是少數。我想老師每次都誇自己的孩子優秀，表達的意思也不是為了讓大家看到她自己做的多好，而是以自己做例子，講一些教育孩子的方法，畢竟，孩子的教育還是要以家庭為主，而做老師同時再做好家長是很不容易的事。

所以，如果家長的關注點在老師自誇上，他就很難聽到老師講自己家的事例是想告訴你什麼。家長對於別人講的話知道吸收學習有用的可借鑑的部分，孩子也會學到你的學習精神。

當然，家長會主要目的還是讓家長了解孩子的情況。如果這位老師滔滔不絕一直講自己的孩子，根本不去講有關班裡的情況，（我猜不會真有這樣的班主任吧），家長是可以很客氣的順勢問問自己的孩子在他家孩子優秀的當面做得如何，有什麼方式改進，自誇的家長同樣喜歡別人求教，這樣不就把問題引到你希望的方向了嗎？

其實，跟老師的交流採取互動式是最好的，既然他肯於開啟自己，讓別人看到自己家裡的情況，那他一定有很強的交流願望，相信這對於家長不是壞事。

總之，跟老師交流，也跟與其他人交流是一樣的，每個人都有自己的特點。不要用自己想象的角色模子去套老師，覺得他應該怎樣，那麼在與老師的交流上一定會有意想不到的收穫。

首先，作為家長，都是喜歡錶樣自己家的孩子，這個行為其實是可以理解的。回想一下自己平時與其他人溝通時，是不是也經常提到自己的孩子，沒有直接表揚也會講述他的趣事樂事！所以老師誇獎己的孩子有可能是在舉例子，或者無意識的提到。家長不用過於在意！

其次，家長可以重點聽聽老師講的具體優秀之處是什麼，不妨虛心學習一下，孩子優秀家長是有一定影響和方法的，我們何不借機學習呢！

最後，調整自己的心態，他表揚是他的事情，你可以選擇不聽，不走心。每個人的想法觀點都不可能完全一致，對於不認同的事情何必太在意！

還是耐心聽下去吧，畢竟家長會，就是老師和家長交流經驗的一個機會。

老師每次都誇獎自己的孩子多好，那麼可能她的孩子的確有過人之處，或者表現好的地方。家長可以把老師的話當做一次有教育經驗的人分享的心得，可以把關注點放在她的孩子是哪裡出色，為什麼會這麼出色之類的內容上。

有時候家長還可以因勢利導，比如老師的孩子語文學得好，可以請老師分享下她的孩子是怎麼學習語文的呢？有沒有什麼好的方法可以給班裡的孩子借鑑呢？也許老師的孩子學習習慣好，也可以請老師介紹下她孩子有哪些學習習慣，是怎樣一步步的養成的呢？

如果家長以這種方式打斷老師的話，相信老師會很開心，而且會順著家長的要求繼續講下去，既滿足了老師的想要分享的願望，也可以讓家長聽到有用的資訊點，何樂而不為呢。

一年能有幾個家長會呢？為了孩子，可以忍耐的。

理解家長的心情，也不贊同某答主說的“人家優秀有優秀的道理”、“要虛心學習”

問題是，誰能證明老師的孩子真的優秀？靠自吹自擂嗎？

本身，老師用自家孩子當案例講是件好事，假大空的大道理大家不愛聽，那就舉例子吧。但是，一個客觀的家長，除了說自己孩子的優點，也應該說說缺點，因為再優秀的人也有不足和可改進的空間，更別說這個家長是個老師了，應該更懂的這點，可惜。

題主說想打斷又不好意思，說明題主還是很懂禮貌，這種情況下，既不想傷害老師面子，自己又聽著難受，可以裝作接電話出去靜靜哈哈哈哈哈哈哈