剛我還在想這個問題，我覺得並不是越多越好，量力而行吧。最主要遵循孩子個人意願，他對什麼有興趣，興趣才是最好的老師，以愛好作為引導去學習，才能達到最好的效果。如果他不愛學不樂意你逼他也是做無用功，甚至可能引起孩子的反感叛逆，費時費力費錢。另外等到孩子大了，學習壓力大，更沒有那麼多時間來學其他興趣班。所以挑兩到三個就好，提供培養他興趣的機會跟條件，並且告訴他熱愛這件事情我們就要有恆心和信心一直堅持做下去！

好是好，但是一不小心，就變得不好了，為什麼呢？

因為，孩子小的時候，我們要尊重孩子的成長規律。在孩子的某個關鍵期給予合理的幫助，就可以了，如果負擔過重，反而會出現問題。

有的人說，我不知道什麼是關鍵期，那麼，你可以這樣來考慮，那就是，千萬不要把興趣愛好，變成負擔。如果孩子不開心了，開始排斥了，那就是有點過頭了，要立馬停止。

個人建議，是把一個興趣愛好，變成他真正的特長，這個是最好的。為了防止孩子覺得枯燥，可以變換方式來進行培養，但要不脫離軌道，只針對其中的一個，進行精熟式的培養，堅持十年，這樣的興趣愛好，最後才能成為孩子人生路上能幫到他的東西，我們古人把這稱作，本事。

這些興趣愛好，不需要多麼的高大上，但是一定要精熟，一定要往專家層面發展。要達到一定的高度，這個才有意義，而且也不浪費資源。

要精，不要爛，把一個整到精熟了，這個時候，才可以進行別的方面的培養。

個人認為對孩子從小多培養幾個興趣愛好，是有必要的，而且要根據孩子的學習效果以及孩子的興趣分清主次。

我自家兩個孩子，多的時候總共上了10個興趣班，姐姐6個，弟弟4個。現在在逐漸減少。為什麼我要安排這麼多興趣班呢？原因如下:

入小學前，是培養孩子動手能力、創造力和想象力的關鍵時期，所以我給他們都安排了樂高。對孩子從小進行美學培養非常重要，而且喜歡塗塗畫畫是孩子們的天性，所以我給他們都安排了畫畫。音樂啟蒙不能太晚，否則會錯過關鍵期，如果是樂器類，一般建議5歲左右就可以開始了。這時候，孩子們已經具備一定的接受能力，又還沒有作業，時間也寬裕。我家孩子有學鋼琴和小提琴。孩子們擁有一定的特長，對孩子們入小學後，樹立自信心很有幫助。多才多藝的孩子更願意在各種集體活動中展現自己。從小堅持上興趣班，並能夠堅持下來的孩子，在後續的學習中，更有毅力。一些素質類的興趣班，對孩子們後續的學科學習，有很好的輔助作用。如學樂高的孩子，空間能力更強，學數學中的幾何部分，更加輕鬆。

總之，我認為對孩子從小多培養興趣是有必要的，入小學後，隨著學習越來越緊張，可以根據孩子在興趣上的表現情況，進行刪減。有顯示天分的，重點培養；不上不下的，適當培養；孩子不感興趣，也學得不好的，果斷放棄。