讓孩子認識自己的情緒。所謂情商是指一個人對於自己情緒的管理以及對接別人情緒的能力。讓孩子認識自己的情緒是提高孩子情商的第一步。 家長要為孩子做一個好榜樣。孩子的情商主要來源於父母以及對身邊成年人的模仿。家長在孩子面前控制好自己的情緒能為孩子做出良好的榜樣，有利於培養孩子的情商

家庭環境對於教育一個優秀的孩子真的非常重要，因此，我認為一個充滿愛和希望的家庭，才會讓孩子感受到更多濃濃的親情。爸爸媽媽相親相愛，讓孩子耳濡目染地受到愛的教育；父母親在做人做事方面為孩子樹立正確的榜樣力量，給孩子一個標杆可以學習；多與孩子交流互動，不專制不動用武力解決問題，這一點也非常重要。

如果，您所期望的是另外一種成功，那麼基本反其道而行之即可。孩子的成長過程中家人的陪伴很重要。完美的家長要保持自身不斷地成長進步，保證孩子人生的每一步都能給予引領和支援，而不是對孩子高標準嚴要求，對自身卻沒有。人生是一場心靈的“歷劫”，並沒有什麼終極目標，因此成功也沒有統一的標準。對於我來說能夠保持心靈一直正向成長的人生就是成功的人生；我認為，學會活的像個真正的人，學會享受這段旅程就好。

家庭是否溫暖，父母是否和諧，是否能夠讓孩子獲得更多的接受與被接受，尊重與被尊重，愛與被愛，都是家庭教育的關鍵。

成功更是眾說紛紜，但其實它是一種感覺。我覺得，只談成功沒有意義，還要加上快樂才有意義。我只見過不快樂的成功，卻從來沒有見過不成功的快樂。

能夠培養一個孩子，在生活裡活得輕鬆滿足，整個人生成功快樂，並同時做好每個系統賦予的角色，發揮出自己最大的價值，這樣的家庭教育，就是成功的。這樣的孩子，才是快樂的。

哈哈。。。這個話題太沉重！?“家庭”，“教育”，“成功”，這些都是漫長的過程。不管是結婚還離婚的家庭，做為父母要給孩子滿滿Sunny般的愛，不是那種愛孩就丟一個億給孩子亂花，而是陪伴。記得孩子幼大時，每週五放學帶孩子去撿礦泉水瓶子，不管天寒地凍，嚴熱酷暑，照樣帶著女兒去撿，每一次都撿到滿滿的一大袋，當瓶子換成硬幣，放進叮噹貓儲蓄罐裡，女兒Sunny般的笑容也溫暖了我，直到女兒上小一後，就沒去撿了。有一天整理書架，看到叮噹貓儲蓄罐，問我現在為什麼不去撿瓶子了，我說撿瓶子的過程你懂了就好，喜歡隨時去撿。其實不要給“家庭教育成功”施加太沉重的概念，記住娃自己生的，用心陪伴她成長，你將發現她的作文永遠不缺題材，未來成長路上充滿Sunny。

如何培養出一個優秀的孩子呢？很多人的第一反應是——讓孩子好好學習，考入重點中學，重點大學，接受最優質高等的教育。

除此之外，很多家長可能還忽略了一點，那就是：一個人優秀與否與他的原生家庭有著千絲萬縷的聯絡，而這種聯絡有可能影響他一生。

所以，父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會對孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，並且會產生長期、深遠的影響。

那麼，究竟什麼樣的家庭，才能培養出優秀的孩子呢？

1，懂得情緒管理的家庭

據調查顯示，90%的家長在養育孩子的過程中會產生焦慮的情緒，產生焦慮的最主要的原因就是：很多家長無法很好地控制管理自己的情緒。

家長脾氣不好，會讓孩子不敢親近、不敢跟你敞開心扉、時刻處在擔心受怕中。如此，孩子在成長中就會出現各種各樣的問題。

在生活中我們發現：父母脾氣越大，孩子越頑劣；父母越氣急敗壞，孩子越難管；父母脾氣升級，孩子的壞行為也跟著漸長。

實際上家長不知道，其實是自己搞反了方向。

正確的做法是：做為家長應多給孩子耐心、寬容和信任空間。雖然看著孩子犯錯而不馬上糾正，很考驗父母的承受力，但我們要相信孩子有自我糾錯的能力。

每個人的成長都是一個不斷自我反省、自我糾錯的過程，我們應該尊重孩子享受這個過程的權利。

如果一個家庭懂得控制自己的情緒，讓孩子成長在一個正面積極、如沐春風的環境中，那麼這個孩子一定也是一個會情緒管理的人，人際關係也一定不會差。

那麼，當他未來面對問題時，就會用理智思考，而不是任由感情引導。

請相信，如果你給孩子帶來的是風雨、憂鬱、黑暗和悲觀，那麼他們也會報之於風雨、憂鬱、黑暗和悲觀；如果你為孩子獻上歡樂、喜悅、光明和笑聲，他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和笑聲。

2，能好好說話的家庭

FACEBOOK創始人扎克伯格分享了一組關於親子教育的圖片，列舉了孩子不好的11種表現，其中有8種都是父母不好好說話造成的，例如：

如果你的孩子不能堅持自我，那是因為他們小時候你總是在公共場合批評教育他們； 如果你的孩子很容易生氣，那是因為你給他們的讚揚不夠，他們只有行為不當的時候才能得到注意； 如果你的孩子不懂得尊重別人的感受，那是因為你總是命令他們，不在意他們的感受； 如果你的孩子總是神神秘秘的，什麼都不告訴你，那是因為你總是愛打擊他們。

現實中這樣的父母不計其數，明明是想幫助孩子改正錯誤，卻從不顧及孩子的感受，反而給孩子帶來更大的傷害。

語言是帶有情緒和能量的，同樣的意思，不同文字的排列組合會帶來不一樣的效果。比起嚴厲地說教，孩子更需要的是被照顧的情感與正向的鼓勵認可。

正向的語言，會帶來正向的力量。據統計，一個常受到讚美和鼓勵的孩子，其能力的發揮比一個沒有接受鼓勵讚美的孩子高3-4倍。

雖然愛是看不見的語言，但也請記得語言也承載著沉甸甸的愛。

成功的定義是什麼呢？我心中成功的定義就是：小時候在一個和睦的家庭中成長，儘早找到自己的興趣和愛好，不浪費時間，懂得讓自己快樂。長大後能夠談一場轟轟烈烈的戀愛，找一個愛的人結婚，有一份自己願意付出畢生精力去做的事業，整個人生都充滿了愛和快樂。有一顆懂得付出的心，愛人的心，有責任感，善良，有耽擔。

如果想要孩子成功，父母必須先做到你要求孩子做的。正所謂最好的教育就是言傳身教，自己做好了，孩子自然會耳濡目染地變成我們想要的樣子。所以，父母的不斷成長和進步，自律和克己才是我們最應該做的。

以前人們總是羨慕富二代天生命好出生富貴，但隨著 “我爸是李剛”“飈車”“撞人”事件頻出，“富二代”儼然已經被社會定義成一個負性名詞。儘管“富二代”的父母通常是成功人士，有金錢有地位。但是，在孩子的教育上，卻常常不盡人意。那麼，作為富二代的父母，應該如何教育好孩子呢?廣州兒童心理諮詢解讀。

　　陳先生是叱吒風雲的企業人，十幾年前背井離鄉來到廣州這個相對發達的城市開始創業，十幾年間，飛黃騰達，成為了多家企業的創始人。久經商場的陳先生，無暇顧及子女的教育問題。兒子小小年紀，就成了人見人怕的“小霸王”，他的口頭禪就是“我爸是陳總，你要聽我的”。在學校，他經常欺負同班同學，由於部分同學的父母是陳先生公司的員工，兒子在欺負完這些同學後，還對他們說：“不許告訴老師，要不然我就叫我爸開除你老爸……”一個10來歲的小男孩，說出這樣的話，但很多同學都不敢反駁。

　　當受到老師的批評教育，孩子也很不服氣，甚至說道：“我爸是陳總，你管不了我!”最後老師向陳先生反映孩子的問題，陳先生很吃驚也很生氣，他並不知道自己的孩子竟然成了這樣一個小霸王。回到家後，他大發雷霆，正準備好好教訓孩子一頓，卻遭到父母和妻子的百般阻攔和責備。

　　陳先生很無奈，感嘆自己教子無方。他想自己能管得了一個公司，對自己的兒子既不能打又不能罵，說教又不聽，束手無策，真是悲哀。

　　很多父母雖然在事業上很成功，在對孩子的教育上卻心有餘而力不足。在對孩子的教育上，絕大多數父母都缺乏足夠的經驗，導致孩子的問題層出不窮。其中，富家子弟的教育問題越來越引起社會的關注。那麼，富二代小霸王是如何產生的呢?

　　1.父母忙於工作，孩子成為貴族式留守兒童

　　在農村，很多父母為了賺錢養活一家老小而背井離鄉打工，造成一批又一批的“留守兒童”。而如今，貴族式留守兒童成為了富二代的新興代名詞。他們雖然享受著優越的生活環境和學習條件，卻霸道而無禮，懶惰而自私。他們的父母要麼忙於職場應酬，沒有時間管教孩子，孩子的內心沒有愛的能量;要麼過於溺愛孩子，以為給到了他們物質上的滿足就是最大的愛了，卻忽略了兒童心理發展規律，導致孩子一直“自我中心”階段，形成性格上的缺陷。

　　2.問題孩子的背後獲益

　　很多問題兒童，之所以產生問題，其實是在表達自己對關注的渴望，而他們的行為也確實在某種程度讓他們不被滿足的需要得到了滿足。

　　根據馬斯洛的需要層次理論，一個人在基本的生理需要和安全需求得到滿足之後，會追求愛與歸屬的需要。很多父母的工作太忙，在孩子的成長過程中是缺位的。若無法感受到父母的關注和愛護，這個富麗堂皇的“家”對孩子而言，只是一個可以睡覺、休息的地方，並非溫馨的港灣。缺乏什麼就會尋找什麼，孩子因此會做出一些能夠引起父母注意的行為，比如：罵人、打架、上網。當孩子出現問題，父母才會去關注他、愛護他，孩子的需要就得到了滿足。

　　3.孩子的社會學習及對父母行為的模仿

　　兒童具有較強的學習和模仿能力，社會中的人或家庭中的成員的行為和習慣對兒童具有潛移默化的影響作用。

　　班杜拉的社會學習論認為，兒童獲得知識的過程不一定要透過親身體驗，而可以直接將他人的行為表現內化為自己的經驗。而不良的社會現象和父母的不恰當行為則成為了兒童不良行為發生發展的溫床。

　　在西方，富家子弟的家庭教育是非常被看重的。貴族孩子雖然享受著優越的生活環境和教育條件，他們也需要學習各種優秀的品質和待人處世的禮貌，他們奢華而不奢侈，高貴而不傲慢，擁有優良的品質與素養，更具有成功成才的潛質，能夠承擔更多的社會責任和義務，更好地為社會做出貢獻。對比之下，中國的富家，還停留於追求物質生活的階段，在對孩子的教育方式和方法上還有待提高和改善。

很多父母，都希望自己的孩子是龍，是鳳，成為那顆最閃耀的鑽石！

如何培養孩子成才，是所有父母都在奔走的道路。

有這樣一個故事：

一個生活充滿苦惱的人去拜訪一個智者，一見面就迫不及待地問了好多問題。

智者說："你的問題太小了，我聽不見也看不見了，所以我無法回答。"

那個人問:"那我怎麼樣才能讓你聽見看見呢？"

智者說:"君子一言，駟馬難追，豈能言而無信？"

這時，智者身邊的一個弟子插嘴道:"你就相信吧！我當初和你一樣，就是這樣解決的！我擔保！"

智者的弟子說:"我即使告訴你也是沒用的，唯有你經歷了，你才會明白。你還是先把心安下來，跟隨、聽話，到時不就知道了嗎？

那人因為要得到答案，所以就無奈地答應跟隨在智者身邊。

那人沉思片刻，然後驚奇而歡喜地問了一個問題："為什麼我那麼多的問題都不見了呢？"

智者並沒有回答，彷彿沒有聽到，只是將身旁的燈吹滅，黑暗立刻吞噬一切。只聽見智者的聲音："請幫我倒一杯水好嗎？我先潤潤嗓子。"

那人問："我看不見，怎麼倒水呢？"

智者說："都在你背後的牆角。"

於是那人便跌跌撞撞地走到牆角，在黑暗中摸到了水壺和水杯，倒水時卻把水倒在了自己的手上，"哎呦"一聲。等好不容易倒好水，卻不知道智者在什麼方位了，就問："你能出點聲嗎？我不知道你在哪裡。"

智者回答道："我在這裡！"

那人有跌跌撞撞地過來，都快把水灑完了。等拿到智者面前，又一下撞到智者，把水潑在了他身上。

那人有些丈二和尚摸不著頭腦。

智者帶著神秘的微笑，示意那人靠近，然後湊到他的耳邊，輕聲說道："因為在光明中，你黑暗的一切問題本來就不存在！"

透過這個故事，帶給您的是什麼啟發？

不同經歷，看的，悟的，啟發的角度不同。

俗話說得好：父母是原件，家庭是影印機，孩子是影印件。

對於孩子成長過程中，決定孩子未來的不是成績和學校，而是學習能力，思考能力，表達能力和執行能力；內在的格局，胸懷，眼光，智慧和境界，以及四大品質。

父母是原件，孩子是影印件。原件精彩、卓越，影印件才會璀璨奪目！

想要培養一個不說是最好的，但起碼有人格魅力，有仁愛之心，有獨立主見的優秀孩子，家庭教育至關重要！

家庭教育的成分包含“愛，自由和平等”。

首先來說說“愛”。愛，它不僅僅只是父母對孩子的愛，還包含父母對老人的愛，父母之間相互的愛。不要僅說給予孩子足夠的愛就OK了。父母是孩子最好的老師，你以怎樣的言傳身教影響他，他就以怎樣的所見所聞回報你，所以，愛不僅是付出，也會有回報。然後呢，我們來探討一下自由。當然這個自由，不是說毫無約束力，畢竟孩子的認知還是很有限的，我們可以給他空間。當他喜歡的東西不願被分享時，我們不能加以干涉，當今這社會，孔融讓梨不見得就會被誇。當他堅持己見，哪怕我們明知是不對的時候，也由他而去一次吧，不怕跌倒，就怕跌倒了不願再站起來。平等，可能對於大多數家庭而言，是最不好權衡的。我們所謂的平等是讓孩子積極參與到家庭中來，對家裡的大事小情有決策權，以及主動分擔家務，一些小事的採買完全可以交給孩子，對家庭財務的支出大概可以做到心中有數。有些事情你在家裡不教給他，當他身處社會時，社會會迴應你一記響亮的巴掌。而後終於明白，藉由孩子，我們將童年重演一遍，拾起被遺忘的幸福，補全日漸殘缺的靈魂。嘔心瀝血地教養孩子，最後發現一起長大的還有自己。

由衷的說一句，他成長，我快樂。成功不是翹首以盼，而是默默靜待花開！

人是需要被教育的。然而，家庭教育卻在孩子的一生中起著重要的影響。有些人看一個小孩兒的談吐和處事行為就知道他的父母是怎樣一個人。俗話說:父母是孩子的第一任老師，孩子如同一面鏡子，反映著父母在生活中的言行舉止。

針對於童鞋，你的這個問題我們首先要了解家庭教育的三種類型:

第一、權威型的家庭教育模式

這種教育模式培養出來的孩子，大多數都是比較喜歡聽話的。因為孩子所有的一切，都是有他的父母所決定。然而，這類孩子大多數比較渴望自由，在小學期階段還相對來說比較好管教一些。等上了初中或者高中，逐漸進入青春期的他們逆反心理會越來越強，到時候如果你沒有足夠的理由去說服他們，那麼情況也許可能會變得更加糟糕。

第二、放任型的家庭教育模式

這種家庭教育模式呢，會產生兩種極端型的結果:一種是擁有遠大抱負，並且能成功的人；而另有的是迷茫、無助、缺乏上進，庸庸碌碌，渾渾噩噩過日子的人。因為這種型別的教育，對一個人的自律性要求非常的高。別說孩子了就連現在的成年人大多自律性都不是很強。

第三、民主型家庭教育模式

這種家庭教育模式下所教育出來的孩子大多都是有主見的，而且很清晰明瞭的知道自己過去做的是什麼，現在做的是什麼，將來要做什麼。換句話說:這種教育模式認可了孩子都獨立性，把孩子放在平等的地位上進行交流，從而使孩子的內心裡知道自己得到了家長們的認可和尊重。同時也能增強孩子的自信心。

一個好的家庭必須是一個有規則的家庭，有愛的家庭，而且所有的規則都是建立在愛的基礎之上。

從小就要教會孩子，懂得規矩，不能任由他發脾氣，要教會他如何去控制自己的情緒，當然，說一次是不夠的，需要我們隨時的提醒。

一切的管教都是建立在愛的基礎上。愛是需要去表達的，我們要幫助孩子認清問題的原因，而不是一味的去訓斥。

我們管孩子時，總會對孩子各種埋怨，其實我們不是在管孩子，我們是在對孩子發洩我們自己的不滿。當我們發洩完後，孩子還沒搞清楚，自己的問題到底出在那，他們只知道，如果犯錯父母會生氣。

家庭能給予孩子的是一個好的性格，而性格的培養是一個漫長的過程，需要父母不斷的去學習，進步！

近年來，隨著消費升級以及家長教育理念的轉變，越來越多的家長除了文化課輔導外，對孩子的家庭教育也愈加重視起來。但家庭教育，說起來是一個很大的話題，那到底該如何培養孩子呢？今天就從家庭教育之素質教育講一下，而我認為應該培養孩子的這7個方面。

一、愛心，就是關愛他人之心

愛心，可以讓孩子察覺別人的困難，理解別人的需要，伸出雙手去幫助那些受到傷害和需要幫助的人。

我認為一個人的品質特別重要的就是：善良、友愛、寬容，懂得感恩、樂於助人。

所以我覺得樂於助人，最後一定會有回報，自己會是最大的受益者，我們要培養孩子有愛心，樂於助人。另外寬容也很重要，這體現在兩個方面：

第一，我們要能虛心接受不同的意見。

第二，別人如果傷害了你，別太耿耿於懷，能寬容和諒解，處理以後就儘早放下。

我們要培養孩子的同理心，就是在人際交往過程中能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題的能力。家長可以這樣去培養孩子的愛心。

1.家長以身作則，我經常會和孩子自己的親身經歷。

2.鼓勵孩子的友好行為，學會分享，在家裡，有什麼好吃的不能讓孩子獨自享用，這會導致孩子以自我為中心，養成自私自利的毛病。

3.引導孩子發現身邊的愛，或者可以養個小動物，讓孩子透過照顧小動物來培養他們的愛心。

4.讓孩子多參加一些社會公益活動。在秋天參加捐冬衣的公益活動，收集不用的衣物去捐給西部福利院的孩子，這樣的活動能讓孩子關注到社會弱勢群體需要幫助，對培養孩子的愛心很有益。

二、我們要培養孩子誠信正直的品質

誠信是人們在公共交往中最起碼的道德規範，也是一個人能在社會生活中安身立命之根本。只有正直，小樹苗才能長成參天大樹。

培養孩子正直誠信，父母要以身作則，可以和孩子分享一些這方面的故事，管教孩子時不要食言，同時要相信孩子，信任的力量能使孩子更願意有好的表現。

三、要培養孩子的獨立意識和責任心

家長不要對孩子的事處處包辦，要給孩子選擇的機會，幫助孩子擺脫依賴心理，鼓勵孩子做自己生活的主人，促使孩子由“要我做”變成“我要做”。

在我和家長溝通交流的過程中，發現父母陪讀的現象很嚴重，孩子不會自己做學習計劃，無法做到自我管理，如果父母不在身邊監督催促，孩子就會很磨蹭，寫作業很拖拉。

我們要和孩子溝通：越是拖拉，學習處於不好的狀態，其實在學習上花的時間越多，好學生寫作業快，能給自己贏得玩的時間也多。

我們要說服孩子，不要優先去做自己喜歡的事，老想使自己停留在舒適的區域，而是應該優先去做重要和緊急的事。

四、培養孩子抵抗挫折的能力

通常自信、積極、樂觀的孩子抗挫折能力更強，那怎麼培養孩子這樣的性格呢？

1.家長要尊重孩子，與孩子平等相處。

2.千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比。

3.不要總說孩子不行，更不要當著其他人的面說孩子不好。

人的一生不可能一帆風順，大多數人會遇到很多挫折，有可能高考失敗，失戀，或者工作升職方面不如意。

我們要引導孩子換位思考，不要怨恨別人對自己不公平，最好能化失望為動力，今後更加努力，使自己更優秀，爭取以後更多的機會。在孩子成長的過程中，我們要給孩子一些機會體驗挫折。

比如孩子打針，我們就不能騙他說不疼，而是應該告訴他打針雖然有點疼，但是勇敢面對的話，還是可以忍受的，所以我們要勇敢。

還有一些孩子如果被桌椅磕碰摔倒，孩子哭了，有些帶孩子的老人會拍桌子摔凳子，怪桌椅弄疼了孩子，這麼做會使孩子今後受了挫折，總是怨天尤人，責怪別人對他不公平，從而無法戰勝挫折，無法從逆境中走出來。

所以我們要告訴孩子：挫折磨礪意志，逆境成就人生。

五、培養孩子的自控力和意志力

所謂自控力就是控制自己的能力。那該如何培養孩子的自控力呢？

1.學會控制情緒尤為重要

社會是複雜的，身在其中，難免有受委屈的時候。人都是感情動物，一遇到不開心的事兒，生氣的情緒就被點燃了，情緒失控是具有毀滅性的。

生氣的時候最好轉移注意力。不要去糾結事情發生的原因，而是去在意如何解決眼前的問題。其實遇見問題解決問題就完了，光生氣是沒用的。

另外，我們要原諒對方。其實平息心火的最好方法，就是原諒對方。畢竟人無完人，誰還不做點錯事呢，不管對方是有意的還是無意的，能原諒他，不但讓自己從痛苦中解脫出來了，也給了對方認識自己改過自新的機會。所以做個心胸寬廣的人，得饒人處且饒人。人在做，天在看，好人是會有好報的。

父母如果經常無法控制情緒，會給孩子造成非常不好的影響，一來可能傷害到孩子，破壞親子關係。二來給孩子示範了用語言暴力的方式處理矛盾，以後他們也不會控制情緒。

所以希望家長們為了給孩子做個好榜樣，要盡最大的努力用平和的態度去處理問題。

2.自控力與意志力密不可分

關於孩子的自控力和意志力，給大家分享一個案例。

哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼在研究情商的過程中，為了發展他的理論——“情商是決定成敗的關鍵”，舉了“糖果實驗”的例子來闡明情商與失敗的關係。

“糖果實驗”是心理學家瓦特·米卡爾發明的。上世紀60年代，米卡爾把十多個4歲左右的孩子召集起來，讓他們都待在一間屋子裡。他給每個孩子發了一顆糖，還告訴他們：“誰要是能等我回來後再吃糖，那我會再獎勵他一顆。”等他回來之後發現，有些孩子禁不住誘惑，沒等他回來就把糖吃了。而有的孩子則耐心等待，直到他回來。為什麼有的孩子迫不及待的把糖吃了呢？戈爾曼解釋到：“那是情商不高的緣故，這部分孩子意志力薄弱，自控力差。”

實驗並沒有就此完結，他對這些孩子進行了十年的跟蹤調查。他發現兩種孩子在情緒和社會方面的差異性非常顯著。當年先吃糖的孩子社會適應能力較差，顯得孤僻、容易受挫，在克服困難時沒有決心，缺乏自信；在學習生活中懶散，成績平平，任性的性格還影響到與人的交際。等他們長大後，對工作不負責，不能妥善處理家庭問題，常與人爭吵、打架。而耐心等待的孩子則較為自信，面對困難的承受力強，人際關係良好，學習能力強，在語言表達、邏輯推理、專注、制定並實踐計劃、學習動機等方面都比較好。

這就是著名的糖果實驗，所以培養孩子的自控力和意志力，需要鼓勵孩子能夠自己制定目標，做好時間管理，並且能為目標而努力，目標不要一下子定得太高，但是持續努力，小目標帶動大成功。

六、培養孩子的學習能力

孩子的智力水平六要素是：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力。

應試教育非常注重孩子的記憶能力，這是因為考試的需要，其實現在網際網路搜尋很方便，完全沒有必要去要求孩子記憶那麼多內容，我們應該更多地培養孩子學習方面的其它能力。

注意力和觀察力是孩子感知外部世界的門窗，是孩子獲得和理解知識及資訊的渠道。

培養孩子的興趣愛好，能提升孩子的注意力和觀察力，比如養小動物，種盆栽植物，觀察螞蟻搬家等，但是我們對孩子的期望要適合孩子的情況，不要強迫孩子。

培養孩子獨立思考的能力，家長不要直接回答孩子的問題，在尊重孩子的前提下，誘導孩子自己思索問題的答案，並將之引申開來。

培養孩子的想象力，要善待孩子的奇思妙想，留給孩子想想的空間，鼓勵孩子創新。

我認為鼓勵孩子畫畫，鼓勵孩子講故事，能培養孩子的想象力。

培養孩子的社交能力

孩子有可能存在這些情況：膽小、粘人，不自信，不和小朋友玩，不遵守規則.....

這些問題會阻礙孩子與人交往，難以和別的孩子成為朋友。那如何培養孩子的交往能力呢？可以從以下幾方面著手：

1.培養積極的交往態度。

孩子小的時候，我帶兒子去公園，看到別的孩子在草地上玩，我總是鼓勵孩子過去主動加入他們。

2. 提高交往的能力。

我們要教會孩子主動使用“你好”、“對不起”、“謝謝”、“沒關係”等禮貌用語，同時也學會使用微笑、握手、擁抱等身體語言，自覺遵守遊戲規則等。交往的能力很大程度上體現為溝通的能力和方法，而溝通的能力又取決於是否能理解別人的感受。我告訴孩子與人交往要遵守兩個原則。

A.不要做傷害別人的事。

B.不要做妨礙別人的事。

3. 學會讓步，表現出友好的行為。

兒童交往的過程，一定程度上也包含了權力的爭奪。學會讓步，是指在與同伴協商時，願意把自己喜歡的玩具和角色與別人共享，同伴遇到困難願意給予幫助等等。

歸根到底，孩子交往能力的培養和提高，需要父母的榜樣和引導。如果父母本身就不願意與他人交往，就很難給孩子樹立積極的榜樣和提供良好的示範。因此，培養孩子良好的同伴交往能力，同樣要從孩子的父母自身做起。

回答這個問題之前呢？首先我們得考慮一下，作為父母的一個素質，還有一個家庭條件的一個情況而定！

首先呢，我們作為父母的要給孩子一個良好的一個影響力，給與他一些表率，比如說生活中的一些很小的一些事情，像每天早上起床的一些習慣，包括吃飯的一些習慣，還有自己的一些習慣都會影響到自己小孩子的一個情況，那麼早上起床呢？比如說我們作為父母的起床之後，那麼首先呢？教他如何去穿衣服，如穿完衣服之後呢？如何去疊被子等等，這些微小的一些生活習慣，中午的時候吃飯的時候讓他主動的去嗯，感受一下一個家庭的內部一些條款制度，吃完飯及時的洗碗呀，收拾桌子啊，還有一些掃地啊，要給他做一個良好的表率，讓他有積極的一個主動性

其次呢，我們作為一個父母呢，要給他口頭上有一個良好的一個教育，比如說說話要講信用，你答應孩子的事情，你必須要做到這樣呢，他就會對你的，他就會學到了很多，總歸而言之呢，無論是炎言行上還是自己的一些生活中的一些小事情，都會影響到小朋友的，小孩子的情況，還說回來要想孩子優秀，必須呢父母優秀父母呢，這是第一關，這是我作為一個年輕的一個爸爸的一些體會

1、焦慮程度低的家庭，孩子學習成績更優秀。

2、教育觀點一致性高的的家庭，孩子學習成績更優秀。

3、孩子每年讀書多的家庭，孩子學習成績更優秀。

4、自由支配時間少的孩子中，學習成績差的比例更高。

5閱讀時間少的孩子中，學習成績差的比例更高。

6運動時間少的孩子中，學習成績差的比例更高。

7、家人關係融洽性格上多是樂觀、平和有安全感，給孩子最好的愛，就是父母相愛，情緒穩定愉快不吼不叫，正確方式去引導它重視自我提升，堅持學習這也是為孩子做出榜樣，讓孩子學會承擔、學會努力、做到熱愛生活，才能給孩子性格塗上樂觀開朗的底色，讓孩子可以積極去探索未來的世界，真正健康地成長。

父母的一舉一動，都會深深地印在孩子的心裡;家庭環境最終會反映在孩子的長壽命上。光靠培養優秀的孩子是不夠的。這六種家庭更有可能產生優秀的孩子。

1. 一個有好父母的家庭

父母的性格不同，給孩子的，可能是截然不同的人生。托爾斯泰曾經說過:“所有的教育，或者說每千人中的九百九十九次，都歸結於父母本身的正直和完美。”如果你的孩子是個搗蛋鬼，人們會說，“這個孩子是個糟糕的老師!”當孩子長大了，這個問題也一定是父母的根。孩子的成功與父母家庭教育的正確與否密切相關。真正使一個孩子成功的是與他的行為相關的性格。性格是建立在以身作則的力量之上的，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。

2. 一個充滿愛的家庭

沒有一種愛的規格，比父母的愛更高，沒有一種幸福的溫度，超越了家庭的和諧。父親能為孩子做的最好的事就是愛他的母親。當許多家庭有了孩子，孩子就成了家庭的中心，而另一半總是相對於孩子被忽略。其實，家庭最好的狀態就是父親愛母親，母親愛父親，並隨時隨地表現出來，讓孩子們感受到家庭的溫暖和幸福。

3.懂得尊重的家庭

尊重孩子的前提是信任。每個人的一生，都有無數的可能，而生命的選擇，都屬於自己。父母應該做的是相信他們的孩子能處理好自己的事情。在孩子的生活中，父母應該是一個提供建議的角色，好的建議，應該是孩子的嚮導，導師，而不是決策者。與其規劃他們的人生計劃並強迫他們去執行，不如讓他們在選擇中成長，並學會接受結果。父母不僅應該尊重他們的孩子，也應該尊重世界上的其他人。在這樣的環境中長大的孩子可以學會自尊和尊重他人。

4. 一個學習的家庭

沒有天生的父母是成功的，沒有父母不需要學習。成功的父母是不斷學習和進步的結果。學習是提升自我的有效途徑。父母是孩子最好的老師。對父母最好的教育是以身作則。要熱愛學習，首先要營造一個充滿學習氛圍的家庭。在他們的業餘時間，父母可以放下手機，關掉電腦和電視，拿起書，拿起報紙，讀更多的書，或者學習一項技能。

5. 善於辭令的家庭

父母說話的方式可以反映他們的態度和個性。父母說話太大聲，動不動就罵人，不僅影響夫妻關係，還會嚇到孩子。另一方面，談吐得體的父母能夠和睦相處，讓他們的孩子生活在一個和諧穩定的家庭環境中。家庭生活中，要懂得謹慎、禮貌。文雅的語言在家庭中是必不可少的。對待孩子，還要溫柔、友好、有禮貌地說話。懂得談吐的家庭，往往生活得特別幸福，夫妻同心，孩子能在最友好的環境中成長。

6. 有規則的家庭

沒有規則，就沒有標準。我們都說，教育孩子，管得太多，管得太少，都不好!因為，父母對孩子的溺愛，會讓孩子失去底線;而給孩子太嚴厲的愛，會讓孩子失去自我。那麼我們該怎麼做呢?為孩子們制定規則。“有規則的自由叫做活潑;沒有規則的自由叫做厚顏無恥;不放肆叫規矩，不活潑叫呆板。”家庭規則，首先是責任，父母有這種意識去糾正孩子的壞習慣，孩子有這種意識去讓家庭因為好習慣而更好。

培養一個好孩子的最好方法是父母改變他們的想法，為他們的孩子樹立榜樣，願意和他們一起成長，為他們提供一個良好的家庭環境。

下面這幾種家庭容易培養成績優秀的孩子。

一、家庭融洽，家庭生活和諧

因為這樣的家庭父母情緒穩定，愉快，不會動怒吼、打罵孩子，願意和孩子好好溝通，這種氛圍有利於孩子學習。

二、父母愛讀書

父母的一言一行都會影響孩子，父母愛閱讀，孩子愛閱讀的多，父母不管孩子，愛玩遊戲，孩子一般也不愛學習，這就是所謂的耳濡目染。

三、重視自我提升，堅持學習的父母

人的一生都在學習，做父母也要學習，父母成長了，孩子也會受影響，自然越來越好。

四、家庭教育觀念一致

父母教育理念不一致的話，一個這樣說，一個那樣說，你叫孩子聽誰的呢？那樣孩子自然學不好。

五、家庭關係穩定

家庭關係穩定，孩子有安全感，自然可以全心全意地去學習，家裡如果天天雞飛狗跳，孩子自孩無心學習。

六、父母重視教育

父母重視教育，自然會花時間和精力去陪伴孩子，傾聽孩子的想法，營造一個對孩子學習有力的環境。

七、條件非常艱苦的家庭

很多家裡條件相當困苦的孩子，學習特別努力，因為他很珍惜自己的學習機會。

八、父母有自己工作和興趣愛好

這樣的父母一般做事會比較專注，孩子也是一樣，專注力對孩子學習特別重要。

和睦的家庭孩子也不一定好，留守兒童也不一定不好。

我個人見過太多形形色色的家庭，也開過家庭教育講座

以下是我個人觀點

那麼在這裡，我想問提問者，你覺得孩子成功的標準是什麼呢？孩子怎樣才算成功呢！當你又標準了，那麼才可以衡量，然後知道有所付出。因為每個家庭對孩子的標準和要求是不一樣的，最後出來的結果肯定是不一樣的。記得曾經網路上有篇文章很火《不要打擾別人的幸福》，因為我們看來不以為然的東西，別人卻是難能可貴，幸福滿滿的，不要用你的觀點來評價和衡量，最終的生命是不一樣的。那麼培養出來的孩子自然是不一樣的。

其次：我想說的是，我想每個父母給孩子的都是最好的。我們都是踩在父輩的肩上過來的。我想每個父母有了孩子以後都會想盡辦法給孩子最好的，在自己能力範圍內盡最好的教育。

再次：我覺得一個家庭要教育出成功的孩子。需要的是給孩子溫暖，如果家庭和諧，父母恩愛，彼此之間互助溫暖，良好的家庭關係是最好的支撐，這個孩子不孤單，也覺得有後盾，這是孩子高飛的基礎，也是孩子成功的支撐。那麼在你的家庭能力下，孩子一定會成為他有可能成為的最成功。祝福你！

自律的家庭往往會教育出成功的孩子。做教育工作已經20多年了，時常看到周圍不少家庭教育出成功孩子的案例。為之高興之餘，也羨慕不已。細細的琢磨，是什麼樣的家庭教育才能培養出成功的孩子？在他們成功教育當中既不分孩子智商的高低，也不分家長的尊卑。

最後，用一個詞來總結概括，我想那就是“自律”。這些成功家庭的父母往往很自律，教育出的孩子更加的自律。所以，是“自律”引領他們走向了成功。