一、競崗竟評（聘）工作。

2016年教師職稱過渡後，為規範中小學職稱制度改革工作中中小學教師競爭推薦環節標準和程式，切實維護廣大中小學教師的權益，規定各校要求制定教師職稱竟評（聘）推薦方案。

（一）擬訂方案。

學校擬定的推薦方案要具有以下內容。

1、學校崗位設定：就是學校教師各級職稱崗位的配置人數；

2、人員聘用人數：即是各崗位現聘用的人數，含高職低聘情況；

3、崗位空缺人數：這是教師們最關心的資料，大家才明瞭各個職稱崗位的需待評（聘）的人數，但這還不是實際可以評（聘）的人數。這裡可以排除近五年內退休的教師的額數。

4、擬競聘崗位及數量：這是在各教師職稱崗位空缺的人數基礎上，按百分比算出實際可以評聘的人數。比如：學校一級教師崗位配置50人，現聘用40人，那麼有10個空缺，再按照60%的額數算，即可以有6個額數。如果學校裡存在高職低聘的人數6位老師，那麼就必須按60%的額數用於高職低聘的，即可以是4人的額數用於高職低聘，剩餘2人用於正常晉升的了。

5、擬推薦申報人數：這是要參評（聘）的老師，按照學校擬定的教師職稱（職務）競爭方案進行量化比拼，方案需經全體教師大會或教職工代表會議表決透過，由推薦委員會成員考核，做到公平、公正、公開推薦申報名額。

6、任職條件：推薦的老師專業水平應不低於各省中小學教師水平評價標準（試行）中相應的條件等事項。

參加職稱評審的老師需做省專業技術人員網上申報系統的線上材料與當地主管部門稽核的紙質材料。具體如何填報與準備紙質材料這裡就不一一說明了。

（一）學校稽核：學校職稱評審小組成員對參評老師的紙質材料進行簽名（一般兩人證明）、寫好相關評語、蓋章稽核。高職低聘的老師需報備即可。

（二）上級主管稽核：

1、當地主管教育局職稱評審部門（一般由人事股）組織具有相應職稱以上的老師進行把關稽核與驗證。

2、市級教育局職稱評審部門組織具有相應職稱以上的人才庫抽取的專家進行對參評的老師稽核與驗證。

3、省級稽核：本省的專業技術評審部門對專業技術人員網上申報系統的線上材料結合市級報備的情況進行稽核，透過資格稽核的印發各省的專業技術的資格證。

當地職稱評審部門要組織對參評老師進行“評課”、“說課”、答辯等的教學展示與教學研究的考核工作。

（一）、當地主管教育局職稱評審部門組織參評老師進行“評課”、“說課”的考核工作。

1、評課：申報人隨堂聽一節本學段本學科的現場教學課→申報人書面評課（20 分鐘以內）→申報人退場→評委各自獨立對申報人的評課打分。

2、說課：申報人入場→申報人自我介紹並遞交說課相關材料→申報人限選課題說課（15 分鐘以內）→申報人退場→評委各自獨立對申報人的說課打分。

當地教育局職稱評審部門考慮到學校教育教育受到疫情的影響關係，教學展示課要求再錄2020年6月底進度的課，年前按要求錄的課一律作廢。這也是可以理解的。

（二）市級教育局職稱評審部門組織面試答辯工作。一般答辯過程分兩部分。

1、第一部分由申報人簡明扼要地陳述任現職以來的工作業績、教育教學工作經歷、教學科研創新等主要情況；

2、第二部分由評委對申報人進行提問並由申報人即時作答。答辯時間原則上為15分鐘，其中個人陳述5分鐘，兩道專業問題答辯時間10分鐘。

市級教育局職稱評審部門組織專家根據對參評個人材料與表現進行綜合評價，確定是否符合具有本級教師職務資格，即是透過或不透過評審。將評審的結果報備省級主管部門，還要下發下一級的教育主管部門或學校，以備做好職務聘任與工資待遇掛鉤的職務晉升工作。

教師的職稱評審的流程大體就這樣，由此可以看出你的教學展示課要求再錄2020年6月底進度的課，是當地教育主管部門結合當前的教育教學形勢要求作的調整，不進行面試而採取上送錄的課例，是對參評老師的課堂教學水平和能力的跟蹤考核，其實也是可以理解的，按要求上送再錄2020年6月底進度的課例就沒錯，更苦更難的“過五關斬六將”的競爭人選都闖過來了，還怕再送一節課例嗎？

由此現象，也給老師們有一定的警示作用，國家教育部門也在對已評教師職稱的老師，怎樣考核與跟進教師的教育教學水平與能力是否一直符合教師職稱的評價條件指標的問題。也就是我們要有“教到老，學到老”的奮戰在教育一線的“戰壕”的理念，為祖國的教育事業而努力奮鬥！

我的看法是申報者只有按照規定要求按時上報錄影課，所有的申報材料才能提交成功。

原來申報高階職稱是需要上報影片課的。

今年我們這裡高階的材料已經到了收尾階段，沒有上報影片展示課。還需要上報一節展示課的教案和評價表。

展示課教案無論是哪個學期的倒是沒有明確界定。但最好是上傳系統的那個學期的課，這個學期的教案是2018——2019學年度上學期的教案。

評價表中的專家簽字需要7人，組長1人，成員6人。評價意見需要手寫，簽字也需要手寫，不準列印。這個評價還涉及到評審意見表，專家組成員都是一樣的，不能出現不同的專家簽名。這點需要特別注意。

錄課時，你要熟悉好教案，提前試試課，避免錄課不順利。

找好7人的專家，最好在學校錄播室裡進行錄課，找好技術支撐，防止錄課時出現故障。

注意錄課時長要超過正常上課時長的20分鐘左右，便於技術人員進行剪輯，減掉不合適的地方，完全展現自己的講課水平。

還要注意影片課的格式和命名方式，影片的大小要求。每個地方的要求可能不同，在申報材料說明中一定有說明，應該要注意看具體的要求。

這算的是學年，2019年9月至2020年8月為一學年，分第一學期和第二學期。譬如孩子讀一年級，9月入學讀第一學期，過年算放寒假，過了年3月開學算第二學期，讀完兩個學期才上二年級。所以，要的也合理的。