我也是專八，教齡10年，一點小經驗分享下。

自然拼讀是比較不錯的，在教孩子之前最好自己去學下，因為確實跟我們以前的學習方式不太一樣。

只有自己過一遍，才能把這些都理清楚，才能更好地教孩子。

另外，自然拼讀只是英語學習的一方面，學習它可以幫助孩子見詞能讀，聽音會寫的效果。但是除此之外，最重要的是給孩子讀英語繪本。英文繪本教給孩子的就是英語的正常說話方式，就像中文繪本會給孩子帶的好處一樣，像學習母語一樣去學習外語，沉浸在這種環境中，天然去接收很多單詞，句子，表達。只要堅持讀繪本，效果真是特別好。

現在我也是在用這樣的方式，教自己的孩子。每天讀英文繪本，讓孩子聽著讀著，時間長了，語音語調都特別棒！詞彙量更不用提了，學到的還有超級正宗的英文表達方式！

我們的成長終將讓孩子們受益無窮！

Phonics是教孩子如何讀、解碼和最終寫出英語單詞的有效方法。許多父母都非常願意學習如何教孩子們自然拼讀。

如今，Phonics教學廣泛應用於教幼兒如何將給定的字母或一組字母與它們所代表的相應發音聯絡起來。下面的步驟是我教學過程中的一些經驗總結供家長參考：

a.) 從短母音a開始。家長可以嘗試使用母音a，在它前面加上兩到三個子音，例如l m n p t，因此形成了像lab/mat/nap/pad/tan這樣的簡單單詞。在這個階段，你應該避免在字母a之前用兩個子音組合，比如snap，因為這樣可能對你的孩子來說更難吸收。

b.) 把之前學習的字母和單詞在一兩天內重複學習。每次學習時你可以逐漸地在你孩子熟悉的單詞中使用另一個母音，比如pad改為pod。

c.) 慢慢地把聲音和它所代表的字母聯絡起來。最常用的方法就是把所說的單詞寫在小卡片上，並在你給孩子看的時候引導他跟讀每個單詞。你也可以準備一個字母拼圖(alphabet puzzle)，選擇一個明亮顏色的拼圖更容易吸引孩子。

d.) 慢慢地藉助使用flash card，這樣，你的孩子就可以開始看到並記住物體和圖片以及單詞之間的聯絡。

e.) 進行押韻練習是Phonics教學不可獲取的環節。透過改變每個單詞的第一個字母來提高孩子注意不同發音的能力。比如掌握了cat後繼續學習bat，rat等等，並讓孩子知道cat和bat是押韻的關係。使用更多三個字母的簡單單詞(CVC單詞）進行練習，讓你的孩子說出哪些是互相押韻的單詞，列出你的孩子能夠發音的所有單詞，以便將來複習。

f.) 透過以上步驟，當孩子會讀一些基本的CVC單詞以後，會對學習Phonics產生了一定興趣並建立了一定信心以後，下面開始學習每一個子音的發音，因為系統學習子音可能會有點難度。像字母c這樣的子音可以產生多種聲音，比如cab和cigar。結合之前教的短母音，繼續學習更多的CVC單詞，記住一次只教一個聲音，這樣你的孩子就不會感到困惑。

g.) 開始學習sight words。sight words是指不符合語音規則，但又是構成句子所必需的詞。典型例子是從母音a以及sight words "the"開始，直到你的孩子能夠學會一句簡單的句子，比如The cat had a nap這樣的句子。

h.) 藉助一些自然拼讀配套的繪本。讓你的孩子大聲朗讀單詞。透過觀察孩子朗讀你可以對每個發音進行必要的修正，同時在實際閱讀中進一步鞏固發音規律以及sight words。

這裡可以給大家介紹一本適合Phonics Beginner的配套繪本《Bob Books》

英語八級只是英語專業部分學生在畢業時取得的一種資質，通常是他們還沒有踏入社會之前發生的。

父母非常關心孩子學英語的方法，而且是從聲音開始，是非常正確的。

確實，在英語學習上，做學生和做老師是兩回事。在當今社會傳統英語學習方法大行其道，儘管學習效果極為有限，但是家長們似乎沒有別的選擇。而絕大部分的英語學習問題，都是由傳統的方法帶來的，使許多學生在英語學習上陷入了死衚衕。似乎那些問題再也無解。以至於許多學生和家長要求取消英語作為主科，甚至取消英語作為高考科目。這種怪相也發生了。

邵老師經過20多年的研究和實踐，建議初學英語者應該從英語國際音標的學習和運用開始。我相信基本上所有的英語老師，不管他們是在當學生的時候，還是當老師的時候，以及所有的英語專八畢業生，他們都沒做過這種聽寫。就是一篇課文MP3用復讀機一句一句地播放，學生參照國際音標表把全課的聲音寫出音標。這種練習是最為有效的英語學習的起點：熟悉英語發音的每個聲音和相互之間的區別。

我不知道Phonics是哪年開始的，但是我知道國際音標早在1882年之前就有了。它只是一個音標掛圖，而不是一個學習方法。更為有效的英語學習方法上老師會在下面作出推薦。

但是，我在這裡多說一句，孩子的英語學習不應該早於小學五六年級、甚至初中一二年級就開始。因為只要使用了非傳統英語學習方法，比如五步法英語，英語只需要兩年多一點的時間就學完了，而且是輕輕鬆鬆、沒有負擔、舒舒服服、如同母語習得經歷的再現。兩位家長尤其注意。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不鑽研語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

不懂得“語言是聲音”這個最基本的道理，永遠不能把外語學好。