初三階段的化學並不難,以基本的概念和記憶性的知識為主。初中化學主要是與生活常見物質結合,引起學生對化學興趣,對化學形成一個大概的印象,主要還是以識記為主,結合相應的邏輯分析。
初三的化學首先從認識化學實驗室裡面的常用儀器為主。這部分沒有別的辦法,只能去記憶。因為中學階段學生能做的實驗不多,老師只會在課堂上演示一些簡單的實驗,在老師演示實驗的時候,就要自己去結合常見儀器的用法加強印象。
初三的化學,主要涉及以下幾個方面:
一、化學性質以及物理性質,這是都是需要記憶的。而關於化學性質,需要記住常見的物質與酸鹼鹽的反應,以及相應的化學方程式。
二、化學方程式是化學科目中的核心,這些是必須要記住的。在課堂上學習時,認真聽老師講,並認真完成老師佈置的作業,只要用心了,那這些化學方程式就可以很容易去記憶了,而不再需要另外花時間去記憶。
三、常見物質的化合價。化合價的需要理解性地記憶,這樣才能牢固,以及老師給的一些口訣,這些都是化合價記憶的方法。記住這些化合價以後,化學方程式的記憶也會事半功倍,有時甚至不需要特意去記憶,就能寫出來。
所以化學看似很零碎,但是也有其中的邏輯性在裡面。而初中的化學沒學好,很大的一個原因就是,以上的部分沒有學好,而沒學好的原因就在於:
1.上課沒聽懂,下課沒有及時請教。
2.作業沒有認真寫。在認真完成作業的這個上過程中,化合價以及化學方程式會不斷地得到加強。
3.認真太簡單,不用學就會。
這樣的學習態度以及學習方法導致了化學沒學好,想要去學好,就必須要去記憶去練習。
學習是沒有捷徑的。
初三階段的化學並不難,以基本的概念和記憶性的知識為主。初中化學主要是與生活常見物質結合,引起學生對化學興趣,對化學形成一個大概的印象,主要還是以識記為主,結合相應的邏輯分析。
初三的化學首先從認識化學實驗室裡面的常用儀器為主。這部分沒有別的辦法,只能去記憶。因為中學階段學生能做的實驗不多,老師只會在課堂上演示一些簡單的實驗,在老師演示實驗的時候,就要自己去結合常見儀器的用法加強印象。
初三的化學,主要涉及以下幾個方面:
一、化學性質以及物理性質,這是都是需要記憶的。而關於化學性質,需要記住常見的物質與酸鹼鹽的反應,以及相應的化學方程式。
二、化學方程式是化學科目中的核心,這些是必須要記住的。在課堂上學習時,認真聽老師講,並認真完成老師佈置的作業,只要用心了,那這些化學方程式就可以很容易去記憶了,而不再需要另外花時間去記憶。
三、常見物質的化合價。化合價的需要理解性地記憶,這樣才能牢固,以及老師給的一些口訣,這些都是化合價記憶的方法。記住這些化合價以後,化學方程式的記憶也會事半功倍,有時甚至不需要特意去記憶,就能寫出來。
所以化學看似很零碎,但是也有其中的邏輯性在裡面。而初中的化學沒學好,很大的一個原因就是,以上的部分沒有學好,而沒學好的原因就在於:
1.上課沒聽懂,下課沒有及時請教。
2.作業沒有認真寫。在認真完成作業的這個上過程中,化合價以及化學方程式會不斷地得到加強。
3.認真太簡單,不用學就會。
這樣的學習態度以及學習方法導致了化學沒學好,想要去學好,就必須要去記憶去練習。
學習是沒有捷徑的。