德育比知識教育更重國

當今社會金錢至上，知識教育被更多的人重視，如果連最基本孝順都不懂的人，怎麼能指望他愛父母，愛別人，愛社會?

一個男孩因為被父親搶奪了手機就從樓上一躍而下結束了年輕的生命，一個花季少女因為不好好學習被父母罵了兩句就離家出走，北大才子弒母藏屍，本科大學生每天窩在家裡啃食重症母親的奍老金，付日留學生因母親拿不出更多的錢來供他開銷，上海機場殘忍把刀揮向母親。種種慘案的發生，不是他們缺乏知識，而是他們在成長過程中做人的準則和最低道德底線出了問題，大漢奸，大貪官哪個不是失去了自己的道德防線和為人準則。

知識教育固然重要，因為那是人類智慧的結晶，它們是時代文明不可缺失的一環，但知識一旦成為荼毒生靈工具，毒奶粉，毒豆芽，假藥，假化肥，假種子等等，說明我們公民的道德淪喪，成了一群不顧人民死活，只顧自己發財的利慾薰心之輩。

鬼谷子一書中有段話是這樣說的，如果把權力給有德無才的人，無非是沒有功績，對社會國家不會造成多大的損失，但把權力交給一個有才無德的人，那就像給惡插上了一雙翅膀小則勞民傷財，大則國破家亡。

如果自己含辛茹苦培養長大的孩子當你老千呼萬喚也叫不到身邊，那些祖國培養的高才生出國後卻成了傷害我們的敵國幫兇，他們喪失了忠孝仁義禮智信，小則敗家，大則國，試問要這些人何用？

如若將知識文化比喻為力量，而將道德比喻為使用這種力量的引導，好果沒有引導，那麼力量就會對社會造成盲目的破壞。

個人以為，德育教育和知識教育二者之中，德育教育更重要。在讀書學習階段，只有品德好的人才有努力學習的動力和方向。走向社會參加工作，學非所用的人也是很多，但只要品德好、心態好，就會不放棄生活，學更多的知識來創造生活。品德好，這就是社會大力提倡的正能量，如果沒有正能量，人就不存在樂觀生活，即使有再多的知識和才能，因為不好的情緒也會影響創造力，這也印證了一句名言：過濾的人，成就無多。

德育教育和知識教育哪個重要呢？當然德育教育第一，知識教育第二。

人之初，性本善。這個善就是德育，首先學會做人，學會人和人之間如何和諧相處，互相尊重，互相配合。仁義禮智信，謙讓，謙容，謙虛。不能自私自利，不能不懂大局。育人先育德，以德服人，以禮待人。

知識是前人的經驗，是經多次實線證明正確的論證留下的精華。後人吸收這些精華而再度發掘創新，細分到各個領域方面。一個人最好專注於自己喜歡的某方面知識，即專業學習，深造，發揚光大。

一個人，如果對做人的道理不懂，對社會有害無益。曾經有一案例，有一音樂天才因交通事故，不懂法律而做了蠢事，把本該立刻救人變成立刻把受害者弄死。這是德育方面無知帶來的悲劇，多麼悲哀，空有豐碩的音樂成績有用嗎？

一個民族是否真正強大，文明程度是體現的最忠實標誌。人是有靈魂的，德育教育也是靈魂教育。

教育部制定的教育法是德智體美勞是全面發展，缺一不可！實際上幾十年實行的應試教育，始終把智放在首要的位置，這是不容置疑的鐵律，不用再討論了吧？德的考核指標是軟的，只要考試成績拔頭籌，沒有違法汙點，是不會影響名校錄取的。可績不優等，你就是學雷鋒的標兵，名牌大學也少有問津的。再說德這個標準也不象考試成績那麼一目瞭然，就目前而言那所學校象抓成績那樣去抓德育教育呢？德育考核標準也較模糊，這是不爭的事實。還望教育行政主管部門制定出有效的實施辦法來指導實施！