不要壓制孩子的天性，再說愛表達不是什麼壞事，如果孩子天天說愛你，愛爸爸媽媽爺爺奶奶，那真是太幸福的事！

孩子接受正常的學校和家庭教育，品行性格端正，那麼他/她愛說愛表達出自己的心情和想法，也是他們的心理需要，強制他們不許大聲，只能適得其反，個人不建議這樣對待孩子！

如果孩子愛說，口頭的語言表達能力和歌唱能力不錯，那麼家長可以適當引導和培養，平時在家讓孩子多朗讀文章詩詞，唱歌，說曲…等活動，甚至可以讓孩子去參加一些古詩詞班，朗誦播報班，唱歌跳舞等藝術班，讓孩子的天性和特長得到合理釋放和發展，有家長和老師的科學指導，孩子不僅在品行和個性方面會正常發展，他們的愛好特長也會得到正常的培養和拓展！

祝願你的孩子健康成長！

首先肯定地 說，孩子愛表達是一件好事，你要正確引導他，而不能壓制他。

孩子愛表達的優勢表現在以下四個方面。

一、有自信

孩子愛表達是一種自信的表現，這對他的未來起著決定性的作用，你要適時的鼓勵和表揚孩子。

二、有豐富的想象力

孩子愛表達說明他的想象力豐富，而且腦子轉得快，當你提出一個問題，他能很快地回答上來，這也是很難得的，你應該高興。

三、有領導力

孩子愛表達，往往喜歡交朋友，並且自己能成為主角。因為他的資訊多，故事多，笑點多，小夥伴們都喜歡聽他講話，在小朋友中有一定威信，所以有“一呼百應”的力量。

四、有主見

如果你仔細聽孩子說話，你會發現他說話是有他自己的邏輯存在，雖然他的邏輯是不合理，是幼稚的，但在他認知的層面上，他覺得是正確的，並且要堅持表達完整，這就說明孩子有他自己的主見。

孩子愛表達是好事，也是孩子的天性，不要強行約束他，要正確引導。要讓孩子知道表達要有禮貌，要分場合。還要讓孩子明白表達要分主次，語速要分快慢，聲音要分大小，要慢慢的引導孩子，不要心急，只要這樣堅持下去，我相信，孩子的正確表達肯定會上一個新高度，將來一定能成為一個了不起的人才。

孩子非常愛表達，我覺得，不應當管控他，相反，應當好好的引導他。

孩子非常愛表達，這說明孩子想象力豐富 ，思維敏捷，表達能力強，開朗活潑，這對孩子今後的成長是極有利的天生條件。藉助後天有針對性的訓練，可以促進孩子思維能力、表達能力等方面的提升，讓孩子一生受益。“不讓說就難受” ，家長一定要耐心引導，促進孩子健康成長。

鼓勵孩子表達清楚一句話。即讓孩子學會組織語言，把想要表達的意思完整地表達出來，讓人聽得一清二楚。實現規範的表達目的。然後逐步引導孩子形象生動、富有表現力、說話抑揚頓挫的表達技巧 ，實現強烈感染力的目的。

鼓勵孩子多閱讀，多練筆，引導孩子書面表達的能力，實現口頭表達到書面表達的過渡。透過寫讀書筆記，寫日記，寫心得體會等逐步發展到寫生活實際，表達自己的思考。甚至達到熱愛寫作的境界。

這中間，始終要讚賞孩子愛表達的特點，引導孩子表達要看場合，看物件，要了解對方的需要，要預測自己表達的效果，實現有效表達、最佳表達。

孩子非常愛表達，你真的很幸運！加油！

（圖片來自百度）

愛表達是個好的特點，如果能正確地表達自我，同時也能夠耐心地聆聽他人就更完美了。

現代社會是個講合作、雙贏的社會，愛表達的孩子往往能夠為自己找到優秀的成長夥伴。因此，當孩子想要表達自己的時候，家長儘量尊重孩子的需求。

不過，孩子的表達方式也是需要注意的，比如孩子總是喋喋不休，不給別人插話的縫，也是一個問題，家長就要讓孩子形成良好的習慣，和別人交流時，要注意給予對方說話的機會，耐心聆聽對方的需求，這樣的交流才是順利的；孩子控制不好說話的場合，會給自己、他人造成困擾，如上課時、臨近休息時間等，家長也要約束好孩子表達的場合，不該表達的時候要安靜；孩子表達的內容要得體、健康向上，孩子容易口無遮攔，家長要教會孩子講禮貌，不言語攻擊、嘲笑他人，不能給他人亂起外號，像“您好”、“謝謝”這些詞語該說的也不能漏掉……

多好的孩子啊，不需要控制。

個人意見啊：

1、好說能鍛鍊邏輯思維能力和表達能力，挺好的，如果還能上臺演講，就更好了。

2、好說不是問題，問題是說的內容，說的水平。如果說的比唱的還好聽，跟岳雲鵬似的，挺好。如果說的跟百家講壇似的，很牛！

好好引導一下，挺好的

答：愛表達的孩子寫作能力強。

1、表達是寫作的起源，要鼓勵孩子。

2、孩子善於表達是好事、家長要做忠實的聆聽者。

3、在孩子表達過程中，家長要認真聆聽，完畢，先表揚孩子的優點，然後指出不足之處。

4、指出不足時、語氣要溫和，句式要用“如果……那麼更好……”

5、這樣，孩子容易接受，趁熱打鐵，讓孩子複述一遍，緊接著記錄下來，一舉多得，一篇優秀作文在輕鬆愉快中誕生✍️

孩子非常會表達，其實是很大的優勢！我的兒子因不會表達，不知失去了多少進升的機會。雖然他技術精湛，人源好，但不會向領導表達。而我弟的兒子卻從小會表達，會表現，已是副總了！

孩子愛表達是好事，加上節制會更好，引導孩子也要學會聆聽別人講話，是對其他人的尊重和禮貌，教育孩子凡事不能以自己為中心，要學會考慮別人的感受，鼓勵加引導，孩子慢慢就會有改變的。

告訴ta愛表達是一個非常好的習慣。在公共場合的話就要尊重一下別人，因為容易打擾到別人。愛表達的孩子感覺送ta去學表演，或是演講，或是主持

因勢導利引導孩子鍛鍊口頭表達能力，不要打擊孩子愛表達的積極性，讓孩子發表專題演講，表述孩子讀過的故事，培養孩子的口才和演講能力，將來孩子可能會成為演講家或主持人。

喜歡說話，表現意願強烈的孩子，不適應強迫壓制，讓孩子自我控制，效果也不好。最好的方法還是要想辦法，把這種意願釋放出來，來緩解這種情緒。

“堵不如疏”，情緒壓力最好還是釋放出來，才會緩解和有節制。

家長可以找時間，有目的的引導孩子說話。比如，讓孩子講課文、故事給家長聽；也可以當做任務，讓孩子把自己講的錄下來，找出需要改進的地方。

這樣做既能緩解心理的情緒壓力，也會分散在這方面的注意力，還可以由此學到知識，一舉數得。

強迫壓制，哪怕讓孩子自我控制，都需要考慮孩子自尊心問題。而且有先例，壓制而使孩子出現相反的極端表現。

喜歡錶現，也可以轉變為學習動力。

這類喜歡錶現的孩子都很聰明，也有很強的求知慾。家長正確引導下，學習知識速度會很快，接受能力也會很強。選對知識分類，堅持下去，很有可能會取得一定成就。

孩子成長過程中，很多不成熟的心理或者行為，經過家長正確引導，都有可能成為不可多得的特長。

你的孩子可能是一個有天賦的未來演說家，對任何一項天賦，控制或說壓抑都是錯誤的。

語言智力是八大智力之一，這樣的孩子，極有可能成為作家，教育家，演說家，政治家或其他需要語言表達能力的專門人才。

有這樣的孩子作為家長你應該高興，當然你作為家長，現在對孩子進行適當的引導，疏流也是必要的，讓他多讀一些書，特別是文學或思想類的書，並腳踏實地做好當下的每一項事情，而不要成為一個誇誇其談的人。更不能讓他憑藉語言去吭蒙拐騙。所以這又回到一個老話題上，即關注孩孑的道德品質教育，讓其樹立遠大的理想和抱負。做一個有志氣的人，一個用自己的天賦為國家和民族做事的人。