“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。”這是宋代皇帝趙恆的《勸學》詩，說的都是讀書的好處。雖然有人批評這位皇帝宣揚的觀點中含有“萬般皆下品，惟有讀書高”的意思，但其中傳達的“書是人類的朋友、讀書有益的主題”卻是大家都認可的。

　　書是知識的源泉，儘管電子出版物的出現對紙質出版物造成一定的衝擊，但讀書的目的和人們的閱讀興趣卻是不變的。有美國專家指出，閱讀印刷的文字讀物，更容易被人領會，給大腦打下的烙印也更深。讀書能增加人的智慧，他們對美國850所普通學校在校學生的調查結果表明，經常從圖書館借閱書籍的學生，在國家舉行的相關標準測試中的成績總是高於平均水平的。

　　聯合國兒童基金會在釋出的《世界兒童狀況報告》中指出，人類生命的前4年到第8年之間，是語言能力形成的最關鍵時期。至晚從12歲到青春期之間，必須養成讀書的興趣，否則會嚴重影響到一生的智力發育。因為這一時期是人類大腦成長最快的階段，即形成原始記憶的最佳化期，人一生中最重要能力的形成都取決於此期的基礎是否能夠打好。讀書不僅能開闊人的知識面和認識世界的能力，而且對於人的精神思維能力、對事物的分析辨別能力、聯想和聯絡實際的能力、幹事情的集中力和耐受力等都會產生直接影響。由於家長的忽視，不少兒童錯過了大腦發育的最佳時期，結果使大約20%的兒童呈現出嚴重的語言發展障礙，50%的兒童呈現出運動發展障礙。那種“等孩子長大了再讀書不遲”的觀念是非常錯誤的，“活到老學到老”，活是從生命的肇始就開始計算的。也就是說，讀書要從兒童開始，是一生不能間斷的行為。人的聰明睿智，與讀書時間的早晚、讀書數量的多少和質量的高低，有直接關係。

　　人類的疾病，大體可分為生理性疾病和心理性疾病兩類。“書者，舒也。”讀書可以調節人的心理，對心理性疾病的治療效果是確切的。與書交朋友，進入書中的角色，就會達到忘我、忘物的境界，任何煩惱、不快、牢騷、無奈都會雲消霧散的。在讀書中收穫興奮、快樂、舒展和好心情，對身心健康的好處自然是無窮的。關於這一點，中國宋代一位御醫說得好，他認為，書“辭義典雅，讀之者悅然，不覺沉痾去體也”。著名學者梁啟超把書的這些作用概括為四點，即薰陶、動情、感悟、超脫提升。好的書籍猶如一名技藝高超的心理醫生，在人閱讀的過程中透過精神-神經-血管-內分泌通路的協調，使血液迴圈、新城代謝的功能不斷得到加強。人與書中情節的共鳴，可以產生出認知趨同、靈魂淨化、意志振奮的效果。

　　有研究指出，對於老年人來說，讀書還有預防老年痴呆症發生的作用。美國芝加哥拉什大學的教授對700多名平均年齡在80歲的受試者連續5年的測試結果顯示，經常讀書看報、從事用腦的老人，老年痴呆症的發生率比常人要低2.6倍。

　　在歐美一些國家，“讀書療法”被普遍應用，在不少地方還可以看到“有病請去圖書館”的廣告。圖書治療醫師會根據患者表現出的不同精神狀態開出“讀書處方”，給求診者介紹相關的文學、科技、娛樂類書籍，對煩躁失眠、神經衰弱、抑鬱、精神分裂等病頗具效果。讀書時，如果能加上必要的朗誦，還能起到放鬆緊張情緒、加深呼吸、減低血壓、排除病氣的作用。日本學者的一項研究說，朗誦20分鐘，可以使全身增加10%的熱量消耗，持之以恆有減輕肥胖的效果。

讀好書能讓你懂得，人活著什麼事情應該做，什麼事情不應該做，家有家規，國有國法，犯法的事情就不會去做了，會做一個腳踏實地的人。

慢·快

蔡博

善者不辯，悄無聲息地做好自己的事。越來越喜歡在地鐵上安靜地寫作的感覺，才思泉湧，很是幸福。越來越屯，但是心智明晰，前進的路也特別的清晰。越來越聚焦，做事，看書變得慢，但是效率反而提高了。

寧願花時間慢慢的一本本看完，也不要很快地本本沒有看完。古人建議，吃飯要細嚼慢嚥，這種咀嚼，對胃的保護以及反應了心態的慢，身心的放鬆。這樣，對身體的保護，內臟的年齡有很重要的作用。

剛才走路，剛才也問了一個小夥子，比較精神有激情的小夥子，從事保險行業。每日給我發激勵的話語，我問，是你寫的嗎？他說，摘錄的。人們懶得去看書，寫東西，反正好東西，順手拈來，方便快捷。殊不知，沒有幾個人會看，也許連轉的人自己都未必看。就算看，自己也未必按照這個道理做了。這樣，想來，便是沒有生命力的，也是徒勞的。要是我，我會精心寫點自己的東西，哪怕沒有那麼多人看，但是看的人可以感受到我的“脈動”。

看過很多群，見過很多人，看似熱鬧，看似學了很多，我驚訝，你是做銷售的?因為對方實在不懂銷售。你做過保險，天啊，怎麼培訓的。看似積極在學，可是都是類似於“轉摘”似的浮光掠影。

就像有一名畫家，從前畫的很快，甚至一天就搞定一幅，然而需要一年才能賣出去。後來他換一個思路，一年才畫一副，沒有想到一天就賣出去了。

就像《道德經》就像裡面說的那樣，“少則得，多則惑”，如此常常“大器曼（慢）成”。心有大氣，不在乎一時的贏，堅定自己的目標，做好當下該做的事。偶爾看看別人，但是眼裡基本上都是自己，踩著自己的節拍，一路向前。不因暫時的收穫而驕傲，也不因暫時的落後而悲傷。外人不懂沒有關係，你知道你將去向何方，你滿意你的程序就好。我想，十有八九是可以美夢成真的或者大器晚成。

大家熟知的曾國藩同志，少年時乘夜讀書，背誦《岳陽樓記》，搖頭晃腦，反覆誦讀，就是背不下來，恰有一小偷在樑上，本想等曾國藩同志睡了偷竊。看這架勢，就算到天亮也搞不定。於是一怒之下跳下房梁，小偷將這篇文章給曾國藩背了一遍，並且揚言：你這腦子，就不要讀書了！

也許正是因為知道自己資質一般，天賦平庸，所以讀書做事行軍打仗從不走捷徑，用最笨的最紮實的方法慢慢來。他的笨，他的有機會都不走奇的性格，氣得自詡為當世諸葛亮的左宗棠罵他笨死了，不服歸不服，然而，做人做事哪怕是做學問，左宗棠最後都差他好大一截。不得不歎服，曾國藩是自己的老師。

也正是因為這樣的性格，曾國藩在每日十二件清單中寫道，不讀懂上一句，不讀下一句；不讀完這本書，不摸下一本書；不完成一天的學習任務，絕不睡覺！最終修煉成一代聖人，並且引領子孫後代走向輝煌。

從前的日子很快，一切都是匆匆，匆匆吃飯 ，匆匆學習，匆匆地走了。如今日子慢下來，一切都不急，做好功課，不斷精進，看似慢，最後也是快！

讀書完全可以讓一個人變得智慧。有時我覺得，作為一個讀者的樂趣要大於作者，一個好讀者，總是能從作者的文字背後挖掘出新的東西，這些新的東西或許連作者本人當時也未意識到。對讀者來說，作品成了引子，由讀者完成了對作品的延伸和再創作。

這樣的例子舉不勝舉。德國大文豪歌德的史詩《浮士德》，被譽為是西歐自文藝復興以來的三百多年的總結，它的問世，對後世作家影響非同一般，許多作家在《浮士德》的啟迪下，創造出了自己的作品。例如有托馬斯-曼的長篇代表作《浮士德博士》，高爾基未完成的長篇《克里姆·薩姆金的一生》，瓦雷裡的戲劇片斷《我的浮士德》等，都是在《浮士德》的故事框架下，重新創作的作品。

的確，一本好書使讀者不但開拓了思維，激發了靈感，增加了智慧，更重要的是，書中的那些經驗、思想、資訊、文化等，因為閱讀而被讀者吸收，變成讀者的經驗和智慧，它將儲存於讀者腦際，隨時等候讀者受用。

古人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為讀者，完全可以根據自身愛好，審美情趣，閱讀習慣等選擇適合自己的讀物。當讀者在靜靜的夜晚，在臺燈下，沒有白天的喧鬧，或躺或臥，一個人的身心完全可以走入書中，感同身受文學作品中作者感情的熱烈，思想的睿智，構思的新穎，語言的風趣。書作為人文歷史的紀錄和文化傳播的工具，一本好書，因其自身魅力影響了一代又一代人，甚至一個時代人們的行為方式和價值觀念。

《鋼鐵是怎樣煉成的》當初對蘇聯甚至中國社會主義建設起了不小作用，《紅樓夢》讓我們更清晰地看到了封建制度的弊端和沒落。以我的認知，讀書的最大功用無疑就是使讀者塑造了一個完整的自我，健全了人格和靈魂，磨練了心志，懂得了生命的意義，當然，它還讓讀者增長了知識和智慧，積累了素材。縱觀那些大作家和偉人，哪一個不是好讀書之人。

作為一個讀者，讀書的最大價值就是把書中有益的東西轉化為自己的營養，來滋養自己，完善自我，從而指引他人。一個會讀書的人，總是能從書中挖出“金子”的。

我可以明確的告訴你，讀書不僅讓你變得有智慧而且讓你很聰明，快樂充時，豐富你的生活。

怎麼說呢，你看那些讀書很有才華的作家，他們的寫作不是為了吃和穿，而是在讀書中學到的知識豐富自己的頭腦，那些寫詩詞詩句的大學教授，業餘愛好者，他們不是為了名和利而是為了陶治情操。

讀書是不是讓人有智慧我不知道，我只知道讀書可以推動生活方式的改變；讀書可以刺激思考大腦思考能力的提升；讀書可以過上有意義的生活；讀書可以構建自己的思想體系；讀書可以無窮地探索未知；讀書可以對抗焦慮不安和空虛無聊；讀書可以.....，暫時發現這麼多，以後有了再加。同時，我還知道在我愛上讀書以前，我是寫不出這些話的。有位哲學家說過“人的一生不是在痛苦中就是在無聊中，唯有讀書時可以遠離這些。”不要問我這個哲學家的名字，書中有答案。

讀書不思考，不甄別真偽，不結合自身經歷，不有所汲取，不讀也擺！身邊有人上床、上廁所都夾著一本書，這個習慣都20多年了，我並沒有覺得他智慧，而是頹廢，因為他讀的是小說，把自己活在小說裡！！！