幼兒早期識字，不僅能及早地開發孩子的潛能，開闊孩子視野，對培養孩子自覺學習的習慣，提高孩子的分析能力、理解能力是大有益處的。對於幼兒識字，貴在培養興趣。下面介紹幾種簡單有趣的識字方法：

1、環境識字：家長可以在家裡貼上字卡。從寶寶最熟悉的“爸”、“媽”、“奶”、“姐”、“燈”開始，每天，只要他醒著，就讓他去“認字”；客廳、餐廳、廚房、廁所，牆上、門上、傢俱上都可以貼上識字卡片。當孩子可以到戶外活動時，就和孩子一起留心標牌、飯店名、商店門牌、廣告等。

2、趣味識字：家長可以給孩子準備一些既好玩又好看的識字動畫。比如您可以使用《雙語不用教》中的《識字不用教》的部分來調動孩子學習識字的興趣，這部動畫片利用色彩豐富的畫面，朗朗上口的兒歌，風趣的故事來充分調動寶寶的學習興趣。讓孩子在觀看動畫片的過程中潛移默化的學習識字，同時家長還可以利用遊戲、字卡等形式幫助孩子複習。這樣才能達到事半功倍的效果。

識字，貴在寓教於樂。只有孩子把識字當著一種遊戲，一種樂趣，才能在玩中學，在學中玩。如家長拿一疊字卡片藏在身後，隨機拿出卡片讓孩子快速認讀；把字卡片排成一道橫線，認完一排就跳過去，我們一起說：“小馬過河”，遇到不認識的字就拿出來再排成一排教讀，直到“小馬過河”為止。當然，遊戲的玩法不能千篇一律，家長可以根據寶寶的特點自己設計讓孩子感興趣的新花招。只要家長用對方法，孩子就完全可以達到輕鬆地識字的目的。

我家寶寶是從看圖識字開始的，一個圖片旁邊配一個字，還會畫一個小人做出這個字的形狀，特別好玩。

後來帶孩子一起讀三字經，他會背了之後就帶他指讀，慢慢地一個字一個字的讀，很快那些字他就認個差不多了。

當孩子有了一定的識字量，外出看見商店的門頭牌可以讓他去讀，這個成就感就是他繼續學習的動力。

既然都說明白了順其自然何必還問.我覺得順其自然就是最好.天才也只有一項超強的本事.其他跟不上還是等於零。所以我認為孩子應該先學會玩.各種玩。這樣可以讓孩子在玩耍中先學會.交際.語言和認知 有的父母在孩子從小就刻意安排學習.我想說，這些孩子就算學會了一項技能.但是有沒有考慮到孩子內心感受！很多孩子因此很內向.不是他們不愛說話.而是不知道怎麼交流！為了孩子的美好童年，還是不要過早安排他們。每個人的思維都是獨立的.不一定你覺得好，他們就按套路走起。你被左右了一輩子，那麼你會怎麼想！！！！ 到了該學習的時候，也不能強加。孩子學習很簡單.你可以用各種娛樂的方式引導她學習.這樣可以讓學習建立在快樂之上.而且這樣的成果會被牢牢的記住。更重要的是她們會愛上學習！

孩子在大約一歲多的時候，我就教她認識了幾個字，每天抱著她認識 一遍，雖 然她還是怎麼說話，但是問她字在 哪裡，她會找出來。

大約 兩三歲的時候，家裡又買了一本認字 的書，上面有圖畫，孩子認的很快，很短的時間就認識了一本，原來她是看圖，要是沒有圖 片在，孩子大部分也就不認識了。如果沒有圖片，只是教孩子認字，孩子是沒有興趣的。

現在孩子4歲，上幼兒園了，有一天，孩子突然對認字特別感興趣，偶爾教了幾個，過幾天再問還知道，有時共同讀繪本的時候，看到文章裡她認識的字，會找出來。所以現在有時間就會教孩子一些字，還是特別有效果的。

總結下來，覺得孩子有自己的認識字的敏感期，到了一定的年齡，教他識字，會很容易，所以家長也不必著急。

小寶寶的記憶是圖片式的，他們就像照相機一樣，把日常接觸到的東西照下來，存在腦子裡。所以想讓孩子順其自然的認字也是一個道理，只要把寶寶經常能看到的物品上貼上字，每天給寶寶讀一遍，慢慢的他就掌握了。當然不要強求寶寶當時就能說出來，他們是把這些文字儲存在潛意識裡了，當你不經意之間，他能突然說出來。

教孩子認字開始可以在故事書上的故事情節裡面的出現次數最多、筆畫比較簡單的象形字。如：人-- 水---火---手......等這些簡單的字從象形字學起，因為他們這些字型和實物很像的，很容易叫孩子接受的，而且學會了也不容易忘記的。再就是孩子愛識字的時候，把家裡的東西、傢俱.....等實物上面貼上明顯的大字貼，孩子就會逐漸的認識這些東西的對應的字寶寶，久來久去，這些字就會無意識的留在寶貝的小腦袋瓜裡面。還有就是和孩子出去遊玩的時候，比如在公交車上；廣告牌上；商場裡面的POP上比較明顯的字寶寶，可以適當的叫孩子游玩的時候、娛樂的時侯、買東西的時候同時認會了不少的字。這樣在實踐中學會的東西記得快，學的牢。

買繪本，按照孩子的年齡段買，讓孩子一點點的喜歡上書本，一開始孩子會不理會的，家長可以拿著繪本在一旁大聲的讀，要有感情的讀，每天都讀一會，去吸引孩子，孩子遲早會被吸引來看的，養成孩子每天閱讀或者是聽家長讀書的習慣，時間長了，自然而然就認識字了。這個以孩子的興趣為主，不要去強迫孩子。

將孩子熟悉的傢俱物品上貼上相應的字，一邊指著物體和字，一邊念物體的名稱和字音，多次反覆就會形成音形結合的條件反射，就把字記住了。看圖識字，書店有賣的，自己也可以制。一邊告訴孩子看圖認物，一邊用手指著字念這個圖的符號——“字”。識字卡。字跡要清楚、鮮明、工整、稍大，保證字形的鮮明印象。掛式字卡。用6釐米以上見方的紙塊寫字，貼在牆上等處，以後就連成很有意思的短句，可以鞏固，激起興趣。隔幾天再換別的字卡，再換一個地方貼。

6歲以前我覺得沒有必要刻意教孩子認字，可以在玩中學看中學。多給孩子看好繪本讀故事，大點的可以指讀，時間久了孩子自然而然就會認字的。我家從1歲開始每天看繪本，到了3歲左右，突然自己指著書上的一些字念出來，有意識地自己去認字了。所以這個不用刻意，多看書吧。

按照“右字左圖”的方式來教孩子識字,圖字並茂的方式極易引起孩子的興趣。這樣，即使孩子不認識這個漢字，卻也會看著圖形說出字的讀音.

生活標籤，為孩子創造識字的環境:可以在相應的實物上貼上文字標籤.

孩子初學寫字並不能馬上掌握字的結構，而是把字當做一個圖形來“畫”。所以，當孩子開始把字“畫”出來時，先不要用“整齊”去約束他。但是，由於此時孩子的精細動作發展還不完善，媽媽可以鼓勵他把字畫大，只要孩子的字“畫”得足夠大，他就會有足夠的發展空間，以後就容易把字寫好了。

我的孩子二三歲時很喜歡奧特曼，我沒有選擇看電視，而是買奧特曼系列書籍，開始的時候是他讓人幫他讀，慢慢認字多了就自己看，後來掌握了拼音後就給他買他感興趣的書籍，走上識字的路後，書看的越來越多，字也不知道什麼時候識了那麼多，沒人教他，這是我們的經歷。書能開闊孩子的視野，很棒！